12月31日，成都市鹽道街中學(xué)外語(yǔ)學(xué)校校園變身“歡樂(lè)集市”，同時(shí)也是大型實(shí)踐課堂，千余名師生家長(zhǎng)共同打造了一場(chǎng)融合財(cái)商教育、非遺體驗(yàn)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)的元旦狂歡。

以“駿馬迎新愛(ài)滿校園”為主題的元旦嘉年華活動(dòng)突破了班級(jí)內(nèi)慶�；蛭枧_(tái)表演的模式，小初高學(xué)生變身“攤主”、“市民”，帶著零花錢在集市上買東西、游園，玩兒中游學(xué)，喜氣洋溢！

學(xué)生自主策劃參與

傳統(tǒng)游戲勾起家長(zhǎng)兒時(shí)回憶

清晨9點(diǎn)，校園已是歡樂(lè)的海洋。學(xué)生們身著各式中國(guó)傳統(tǒng)服飾，灑向“新愿市集”。每個(gè)年級(jí)、班級(jí)都設(shè)置了獨(dú)具特色的攤位，分成售賣區(qū)、游戲區(qū)和美食區(qū)三大板塊。學(xué)生們變身“小老板”，熱情推銷自己的商品：校園文化周邊產(chǎn)品、手工作品、家中閑置物品等。

游戲區(qū)設(shè)計(jì)更是獨(dú)具匠心。 非遺漆扇、糖畫、套圈、打地鼠、踩氣球、挖魚、寫春聯(lián)、做吧唧……傳統(tǒng)的和潮玩的一起呈現(xiàn)在集市上，每個(gè)項(xiàng)目都排滿了人，家長(zhǎng)們也被孩子的熱情打動(dòng)，此前認(rèn)為學(xué)校的歡樂(lè)集市只是游玩而已，沒(méi)想到主題在一個(gè)月前布置后，孩子們都參與其中進(jìn)行策劃、分組安排等，將活動(dòng)做成了真實(shí)的能力鍛煉載體。這些游戲均由學(xué)生自主設(shè)計(jì)規(guī)則，充分體現(xiàn)了跨學(xué)科融合的特色。

“這些馬克杯、雨傘、冰箱貼都是孩子們此前針對(duì)學(xué)習(xí)‘尋找身邊的好朋友’的主題課程制作的成果展示，也有低年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)中學(xué)習(xí)顏色后結(jié)合科學(xué)課的光影，制作的光影窗簾，能在集市上售賣并獲得成果，他們會(huì)非常具有成就感。”貫通教育孫老師介紹。

教育意義的趣味、深度被老師們默默藏進(jìn)了游戲中，例如三年級(jí)級(jí)部設(shè)置了“軌道織夢(mèng) 曲中藏真”的主題，展示出孩子們近段時(shí)間針對(duì)軌道、力學(xué)、藝術(shù)等內(nèi)容學(xué)習(xí)的綜合作品，給孩子們盡可能搭建秀場(chǎng)與舞臺(tái)。

零花錢買年貨

讓孩子感受真實(shí)的

圖書館前的藝術(shù)體驗(yàn)區(qū)人頭攢動(dòng)。四川同心文化藝術(shù)院的書法家們正現(xiàn)場(chǎng)揮毫，與學(xué)生們互動(dòng)創(chuàng)作春聯(lián)和福字。糖畫體驗(yàn)區(qū)排起了長(zhǎng)隊(duì)，學(xué)生們猜中燈謎即可獲得糖畫券，親身體驗(yàn)這項(xiàng)非遺技藝的魅力。

現(xiàn)在，學(xué)生們對(duì)“現(xiàn)金”的概念并不強(qiáng)。市場(chǎng)所有流程都得使用現(xiàn)金交易，成為最生動(dòng)的財(cái)商教育課，學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)交易中學(xué)習(xí)成本核算、定價(jià)策略和銷售技巧。

“學(xué)生鼓勵(lì)節(jié)目?jī)?nèi)容圍繞‘時(shí)光’、‘新年’、‘青春’等主題進(jìn)行創(chuàng)作，這本身就是一種美育和德育的融合。”五年級(jí)教師張曉英表示。活動(dòng)特別強(qiáng)調(diào)家校協(xié)同育人理念，家長(zhǎng)志愿者們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，協(xié)助班級(jí)布置攤位、維持秩序；校級(jí)家委會(huì)更是獨(dú)家贊助了糖畫體驗(yàn)區(qū)，為活動(dòng)增添了更多傳統(tǒng)文化元素。

“期望明年學(xué)校能把書籍跳蚤市場(chǎng)延長(zhǎng)時(shí)間！”一位同學(xué)在“新年留言區(qū)”書寫心愿的高中生表示，“在輕松愉快的氛圍中，這些大型活動(dòng)不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，還實(shí)踐了課堂上學(xué)到的知識(shí)�！�

而留言區(qū)設(shè)置了三大主題：“致過(guò)往”趣味話題互動(dòng)、“致鹽外”十事實(shí)辦建議征集、“致未來(lái)”新年愿景書寫。這些精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧過(guò)去、思考現(xiàn)在、展望未來(lái)，來(lái)年學(xué)校會(huì)在孩子們的心愿中進(jìn)行“愿望抽取”，幫助他們體驗(yàn)“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)”的快樂(lè)。

學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，這類實(shí)踐性活動(dòng)已經(jīng)成為鹽外教育教學(xué)的新常態(tài)。未來(lái)將繼續(xù)探索更多將學(xué)科知識(shí)與真實(shí)生活相融合的育人模式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。