為深入貫徹落實(shí)國家和自治區(qū)關(guān)于困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)的相關(guān)政策要求，進(jìn)一步提升基層兒童工作隊(duì)伍的專業(yè)服務(wù)能力，2025年12月24日，由自治區(qū)民政廳、中衛(wèi)市民政局、中寧縣民政局指導(dǎo)，好心情健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司承辦的“寧心護(hù)童”兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)項(xiàng)目——兒童主任能力提升培訓(xùn)在中寧縣成功舉行。

培訓(xùn)伊始，“寧心護(hù)童”項(xiàng)目中寧縣區(qū)域負(fù)責(zé)人對項(xiàng)目背景、服務(wù)內(nèi)容、特色亮點(diǎn)及年度工作安排進(jìn)行了系統(tǒng)介紹，使參訓(xùn)人員對項(xiàng)目的整體框架、實(shí)施路徑和預(yù)期目標(biāo)有了更加清晰的理解，為后續(xù)工作的協(xié)同推進(jìn)奠定了良好基礎(chǔ)。隨后，社會救助和兒童福利辦工作人員強(qiáng)調(diào)了做好困境兒童心理健康工作的重要意義，對項(xiàng)目前期籌備給予了充分肯定，并對參訓(xùn)兒童主任提出期望，希望大家珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)兒童的實(shí)際能力，共同構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的兒童心理健康支持體系。

在核心授課環(huán)節(jié)，家庭教育指導(dǎo)師王元老師圍繞《困境兒童心理健康狀況識別評估指引》進(jìn)行專題講解。王老師從兒童常見心理問題的表現(xiàn)特征入手，系統(tǒng)介紹了科學(xué)評估的工具與方法，為兒童主任在日常工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)、準(zhǔn)確識別困境兒童的心理健康需求提供了專業(yè)、可操作的技術(shù)支持。

隨后，社會工作師畢亞楠老師以“家庭訪視溝通技巧”為主題展開培訓(xùn)。她結(jié)合豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，通過真實(shí)案例模擬和典型場景分析，生動(dòng)講解了與兒童及其家庭建立信任關(guān)系、開展有效溝通訪談的技巧與策略，強(qiáng)調(diào)了共情、傾聽和個(gè)性化服務(wù)在入戶訪視中的重要性，幫助兒童主任提升服務(wù)效能與專業(yè)溫度。

本次培訓(xùn)內(nèi)容務(wù)實(shí)、案例鮮活、重點(diǎn)突出，得到參訓(xùn)兒童主任的一致好評。大家紛紛表示，通過培訓(xùn)不僅加深了對兒童心理健康工作重要性的認(rèn)識，也掌握了更具操作性的識別評估方法和溝通技巧，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好兒童關(guān)愛服務(wù)的信心與專業(yè)能力。

下一步，“寧心護(hù)童”項(xiàng)目將持續(xù)推進(jìn)系列培訓(xùn)與服務(wù)活動(dòng)，支持兒童主任把所學(xué)技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，為困境兒童及其家庭提供更加專業(yè)、溫暖、有效的心理健康關(guān)愛服務(wù)，共同守護(hù)兒童健康成長，托起他們更加美好的未來。