科技興則民族興，科技強則國家強。為響應國家科技強國戰(zhàn)略，落實科技創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)要求，12月29日，銅梁中學巴川書院融智大講堂迎來重磅嘉賓——該校高1993屆優(yōu)秀校友、香港中文大學（深圳）校長講座教授陳子忠。講座在格物樓學術報告廳舉行，由學校張葉陳主任主持，巴川書院創(chuàng)新班、高二云班及人工智能社團等兩百余名師生現場聆聽，共同開啟一場探索計算機科學前沿的知識盛宴。

作為享譽國際的計算機領域專家，陳子忠教授履歷深厚。他師從美國圖靈獎得主Jack Dongarra院士，曾任美國加州大學河濱分校終身教授、超級計算實驗室主任，現任香港中文大學（深圳）計算機科學學科部主任，同時兼任深圳河套學院基礎設施實驗室主任、算力委員會主席等職。其長期深耕高性能計算、GPU加速及人工智能軟硬件系統(tǒng)研究，成果豐碩，多項研究獲頂級國際會議和期刊最佳論文獎，研發(fā)的Byte-Transformer系統(tǒng)已成為字節(jié)跳動核心推理系統(tǒng)，支撐TikTok、抖音等熱門平臺的內容推薦，每日服務全球十億以上用戶。在斯坦福大學發(fā)布的2025年全球前2%頂尖科學家榜單中，他在分布式計算領域年度科學影響力全球排名第20，高性能計算領域排名第11。

講座中，陳子忠教授以通俗易懂的語言系統(tǒng)梳理了計算機科學的學科全景與發(fā)展脈絡。他首先聚焦算力核心價值，以ChatGPT為例拆解其背后的算力支撐邏輯，結合超級計算機運作視頻，直觀展示了超算實驗室的研究環(huán)境、團隊構成及就業(yè)前景，讓學子們近距離感受科研實景。隨后，他全面介紹了計算機科學涵蓋的人工智能、計算機系統(tǒng)、理論研究及交叉學科等領域，清晰呈現了學科的廣度與深度。

針對學子們關心的專業(yè)發(fā)展前景，陳子忠教授指出，信息化、數字化、智能化浪潮正深刻重塑社會生產力，計算機相關專業(yè)已成為多地“急需緊缺人才”招錄重點，行業(yè)薪資待遇優(yōu)厚、職業(yè)發(fā)展空間廣闊。同時，他也明確了優(yōu)秀計算機人才應具備的核心素養(yǎng)：嚴謹的邏輯思維、出色的動手能力、熟練的編程技能、扎實的算法功底以及勤奮進取的態(tài)度。講座尾聲，他鼓勵同學們立足興趣樹立合理目標，深耕學業(yè)追求理想，并向學子們發(fā)出了報考香港中文大學的誠摯邀請。

互動問答環(huán)節(jié)氣氛熱烈，學子們踴躍提問，圍繞中學階段計算機能力培養(yǎng)平臺、擇校與專業(yè)選擇平衡等問題向教授請教。針對中學階段學習規(guī)劃，陳子忠教授建議同學們先夯實中學基礎，進入大學后再進行系統(tǒng)的計算機專業(yè)學習；談及擇校與專業(yè)選擇，他提出“兼顧興趣與就業(yè)”的核心建議，引導同學們結合家庭條件與自身特質理性決策，并強調進入優(yōu)質高校對獲取優(yōu)質學習資源的重要性。詳實務實的解答讓在場學子深受啟發(fā)，紛紛表示受益匪淺。

此次講座既是一次前沿知識的精準傳遞，更是一場精神力量的接力傳承。作為杰出校友，陳子忠教授重返母校，以自身成長經歷為紐帶，搭建起中學與國際學術前沿的溝通橋梁，為銅中學子點燃了探索科技的熱情。據悉，銅梁中學作為重慶市首批科技特色高中，始終以科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)為核心，通過融智大講堂等多元平臺整合優(yōu)質資源，推動科技教育賦能學校高質量發(fā)展。此次活動的成功舉辦，進一步強化了“技術突破+人才培育”的雙向發(fā)力機制，為培養(yǎng)更多具備科技素養(yǎng)的新時代人才奠定了堅實基礎。（銅梁中學校/圖文）