時光的畫卷，總是在砥礪前行中鋪展；青春的華章，總在接續(xù)奮斗里書寫。走出廣工校門，他們奔赴山海，在科技前沿、在產業(yè)一線、在祖國最需要的地方，在各自的領域里閃耀發(fā)光。他們有一個共同的名字——廣工校友。

為記錄這些奮進的身影，傳承這份向上的力量，指導在校學子職業(yè)發(fā)展，順利實現(xiàn)校園到職場的跨越，學校官微特別推出學長學姐的“職”南針專欄。今天，讓我們走進外國語學院英語專業(yè)2013屆校友彭科明的故事。

認識他

彭科明，外國語學院2013屆英語專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)任廣東外語外貿大學專職口譯、專任教師。

從廣工課堂到聯(lián)合國國際舞臺

深耕口譯十余年

他的進階之路

離不開專業(yè)深耕和挑戰(zhàn)突破

讓我們開啟與彭科明的“獨家對話”

聽聽他的職業(yè)經歷和個人體驗吧

圖 | 獲得聯(lián)合國開發(fā)署的工作認可

象牙塔·烙印

“學會取舍，把握時間，一鼓作氣，不留遺憾。”

引路人與自驅力

是讓夢想生根的養(yǎng)分

恩師們的關懷如春雨潤物

自身的勤勉似沃土承托

共同鋪就了他的譯員之路

Q

在廣工求學期間，哪些人或事對你后來的職業(yè)發(fā)展產生了重要影響？

A:

廣工外國語學院的老師們都很nice，給了我挺多幫助。我首先要感謝的是潘桂林老師。他傾囊相授，細致點撥，躬身實踐，一點一點指引我走上職業(yè)譯員的道路。其次是戴暉和楊小京老師，他們給予了我姐弟、兄弟般的關懷，不僅給我學術專業(yè)上的引導，還在人生選擇等方面給了很多建議。此外，張紅老師是我的“伯樂”，是她的認可和特訓，才讓我有機會在學院的各大賽事中展露特長。我還經常去彭桂菊老師的課堂“偷聽”，她的課程內容給予我許多思想上的啟發(fā)，她給我提的幾個“終極問題”，一直是我在面臨重大抉擇時的“路標”。

大學期間，除了學習到扎實的語言基礎和口筆譯技巧，我還加入了學院的辯論隊，并擔任隊長。通過辯論，我的思維變得更敏捷，表達更加流暢，也克服了怯場的毛病。此外，我在大學期間閱讀完近300本書籍，涵蓋各個領域，讓我極大地拓展了視野。

目標明確、專注深耕

每一步的扎實積累

都讓他在回望時毫無遺憾

Q

在讀期間，有沒有什么遺憾的事？對在校生有何建議？

A:

我覺得我大學四年的學習生活非常充實，每一步都很扎實，沒有什么遺憾。希望在讀的師弟師妹，學會取舍，分清重點，把握時間，一鼓作氣，持之以恒。要為某一個目標持續(xù)努力2-3年，每天雷打不動堅持。大學期間機會很多，誘惑也很多，但是人的精力有限，不可能全部機會都拿到。選擇一個對自己而言最合適的，努力去實現(xiàn)一個目標就可以。我在大學期間就是緊抓“翻譯”這一目標，持續(xù)努力了3年，最終有機會踏上職業(yè)口譯員的道路。

闖江湖·功名場

“從關注自身發(fā)展到協(xié)調多方需求”

支撐他一路走來的

不僅是專業(yè)的精進

更是早年間便已錨定的理想

Q

你如何確定自己的職業(yè)方向？遇到過哪些挑戰(zhàn)，如何應對？

A:

我有幸獲得保送研究生機會，到廣東外語外貿大學攻讀口譯專業(yè)碩士研究生。讀研期間，因為較出色的專業(yè)能力和較強的綜合能力，被學校選派到聯(lián)合國紐約總部擔任翻譯實習生，從此踏上國際舞臺。碩士畢業(yè)后，留校擔任全職口譯，服務近400場會議，為多國元首、部長等政要擔任口譯工作。后在校攻讀博士學位，踏上實踐科研相結合的道路。

對我確定職業(yè)方向起到最關鍵作用的，是母校的潘桂林老師。他通過親身實踐，讓我看到了專業(yè)譯員的工作內容，讓我確定了這就是我的職業(yè)理想。此外，彭桂菊老師的“靈魂拷問”也讓我更加堅定自己的職業(yè)道路。坦白講，有了思想（靈魂）上的準備，加上實踐上的努力，我在口譯這條路上還是比較順利的，雖然經歷過一些激烈的競爭，但還是依靠自己的努力和老師們的肯定得以應對，并獲得長足發(fā)展。

圖 | 2024年，與羅馬尼亞前副總理Severin合影

從校園到職場轉變的核心

是從“關注自我”到

“兼顧多方”的視角升級

而那些扎根的日子

終將成為破局的力量

Q

從校園人到職場人，最重要的轉變是什么？在職業(yè)初期，有沒有遇到挑戰(zhàn)性任務？

A:

主要還是做事風格上的轉變。學生時期，只要關注自身發(fā)展即可，職場里則需要關注上級、同事、兄弟單位的各種訴求，對個人的協(xié)調能力、溝通能力要求很高。很慶幸在廣工就讀期間，有機會擔任班長和辯論隊隊長，讓我鍛煉了人際交往能力。

2015年，我和潘桂林老師一同為“新興經濟體國家年會”擔任同傳。由于參加嘉賓較多，主辦方未能收集完整的嘉賓名單、職務和發(fā)言題目等材料，導致同傳的譯前準備“完全抓瞎”。幸好自己平時喜歡閱讀一些國際政治經濟學的通俗讀物，和大會主題比較相關，所以依靠自己的背景通識，有驚無險圓滿完成翻譯并得到中外嘉賓認可。這次經歷實實在在地說明了“書到用時方恨少”，從此我更加注意積累不同領域的知識，以便應對任何口譯場合。

圖 | 2015年，時任秘書長潘基文看望工作人員

觀風云·智者思

“人生不在于達到什么目的，更多的是珍惜當下的人和事。”

深耕行業(yè)十余年

他見證著口譯領域的浪潮變遷

面對AI帶來的沖擊與行業(yè)轉型的陣痛

他有著清醒的認知與判斷

Q

工作這些年，你對所在的行業(yè)有哪些認識？

A:

隨著人工智能的發(fā)展，口譯行業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)。2025年8月，口譯界的“哈佛”——美國蒙特雷學院停止招生，讓全球的口筆譯行業(yè)震驚?？诠P譯行業(yè)一直存在的問題是輕實踐、重理論，一些學術成果也無法關聯(lián)實踐（更別說指導）。AI的出現(xiàn)是重大挑戰(zhàn)，也是一個反思和轉向的機遇?？诠P譯行業(yè)接下來的趨勢大致會是“贏者通吃”“馬太效應”，成熟有資歷的譯員收入更高，機會更多；初出茅廬或還在讀的譯員，很可能經歷陣痛。

口筆譯學習對于職場能力很重要。要做好口譯筆譯，要求譯員有如下能力：（1）有同理心，能快速體悟客戶的核心需求和關切；（2）迅速響應，基于現(xiàn)有信息快速提出有效方案（譯文）；（3）持續(xù)學習，要理解不同客戶的需求，要求有不同領域的知識；（4）團隊合作，有很多項目不是一個人可以完成的，需要尋求和維持可靠的團隊關系；（5）精力充沛，翻譯不僅是腦力活，也是體力活。一場會議8小時，參會嘉賓每個人最多講半小時，但譯員要講滿8小時，沒有可靠的體力是無法支撐的。所以，一個人如果能學好口筆譯，意味著起碼有上面五種能力。而有這五種能力的人，在哪個單位不受歡迎呢？

關于時間、選擇與信念

他相信

人生在于珍惜當下

時間會給予答案

Q

在奮斗過程中，你是如何保持動力、應對壓力或挫折的？

A:

在我讀書期間，主要的動力來自閱讀，如《毛澤東傳》《喬布斯傳》等人物傳記和歷史書籍。工作后，動力主要來自希望父母過上更好的生活。結婚后，動力主要來自希望讓家人和下一代過得更好。人生不在于達到什么目的，更多的是珍惜當下的人和事，為了當下，把那些能做好的事做到最好。Time will tell（時間會給予答案）。

傳幫帶·學長說

“人生很短，你沒辦法所有事情都經歷一遍，那就去‘旁觀’別人的經歷。”

Q

面對當前激烈的就業(yè)競爭環(huán)境，你對正在求職或規(guī)劃未來的在校生有什么具體的建議？

A:

首先，早點認清自己，包括（1）自己的家庭、家庭對自己的影響、家庭如何塑造自己的行為模式；（2）自己的特長和喜好；（3）自己最希望追求的，以及最希望逃避的事。要解決自己的問題，不能全依靠外界。向內看，正視自己，別逃避自己。想明白自己，你就會知道如何去針對現(xiàn)狀做出方案。

其次，多寫。不管是什么想法，都寫下來。寫作就是思考的痕跡。你得知道自己做某件事情是如何決策的，否則路走到一半很容易后悔。你不僅要知道自己要去哪里，更要時刻銘記你當初為什么出發(fā)。寫下來，你就能看到當時的思考和決策記錄。

第三，多請教。想考公務員，那就去找已經在體制內的師兄師姐多打聽多請教；想當大學老師，那就多和你的老師交流；想去創(chuàng)業(yè)，那就找到已經創(chuàng)業(yè)的師兄師姐取經。人生很短，你沒辦法所有事情都經歷一遍，那就去“旁觀”別人的經歷。

一段廣工歲月的回響

一位校友奮斗的注腳

一份獻給后來者的力量

故事還在講述

【學長學姐的“職”南針】下期再會

素材| 受訪者

編輯| 黃淑芬 蔡睿芯

運營| 學生新聞中心

責編|王宇涵

初審|李成瑤

復審|杜清

終審| 張育廣