12月22日晚，多名網(wǎng)友在社交平臺爆料稱，湖南省常德市芷蘭實驗學(xué)校要求家長向?qū)W校教育基金會捐款，每人不少于1000元，相關(guān)話題迅速引發(fā)社會熱議。

網(wǎng)友曝光的家長群公告截圖顯示，有班級家委會于12月22日發(fā)布通知，表示“常德芷蘭實驗學(xué)校教育基金會捐款開始了！每人捐款不少于1000元”，并明確捐款主要用于高二一期早晚自習(xí)開支、學(xué)生相關(guān)支出及優(yōu)秀師生獎勵。此外，公告還提及“保證底線1000的情況下，家庭條件好的可多捐，可分幾次捐款，數(shù)字可包含985、211，寓意滿滿”。

無論在什么場合、出于何種目的發(fā)起募捐，自愿原則都是不可逾越的基本前提。一旦設(shè)定具體的捐款數(shù)額底線，公益行為就變了味，成了“強制攤派”。而“捐款數(shù)字可包含985、211，寓意滿滿”的說法，更讓人覺得荒唐可笑：難道捐款數(shù)字與名校掛鉤，就能兌現(xiàn)對孩子的學(xué)業(yè)期許嗎？這分明是在消費家長的教育焦慮，完全曲解了教育和公益的本義。

公開資料顯示，常德芷蘭實驗學(xué)校原為國有民辦性質(zhì)，2022年8月已正式轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校。按照我國教育經(jīng)費保障相關(guān)規(guī)定，公辦學(xué)校的教育經(jīng)費主要由財政撥款支持，像是早晚自習(xí)開支、優(yōu)秀教師獎勵等基本辦學(xué)支出，本就該納入財政保障范圍。家長的自愿捐贈只能作為辦學(xué)補充資金，多用于填補財政撥款未覆蓋的專項用途。

在這樣的背景下，該校以教育基金會名義向家長募捐，且表示捐款將用于基本辦學(xué)支出，即便口口聲聲說“自愿”，實際上也可能涉嫌違規(guī)。若是任由財政保障范圍內(nèi)的辦學(xué)成本轉(zhuǎn)嫁給家長，不僅可能加劇教育資源分配不均，更會損害公眾對公辦教育的信任，最終侵蝕教育體系的嚴(yán)肅與公平。

12月24日下午，常德市教育局就此事發(fā)布情況通報。其中提到，經(jīng)初步調(diào)查，該校依托常德市教育基金會開展募捐活動，部分班級在宣傳發(fā)動中違背自愿原則，設(shè)定捐款額度，嚴(yán)重?fù)p害家長權(quán)益，造成不良社會影響。教育局已責(zé)令學(xué)校暫停募捐活動，對募捐款項逐一核實，開展違規(guī)募捐款項清退，并對學(xué)校相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅追責(zé)。

常德市教育局還表示，將開展全市教育系統(tǒng)募捐活動排查整改，對違規(guī)行為“零容忍”，做到四個“一律”：違規(guī)募捐活動一律禁止、違規(guī)募捐行為一律制止、違規(guī)募捐款額一律清退、違規(guī)募捐責(zé)任一律追究，堅決維護學(xué)生家長合法權(quán)益。

希望各地學(xué)校能以此為鑒，切實規(guī)范辦學(xué)行為，別再讓此類違規(guī)鬧劇重演。同時，透過此次事件以及過往的一些家校矛盾，我們不妨進(jìn)一步思考兩個關(guān)鍵問題：學(xué)校家委會究竟該扮演什么角色？班級微信群又該發(fā)揮怎樣的功能？

其實，不管是設(shè)立家委會還是開通班級群，初衷都是為了方便家校溝通、服務(wù)學(xué)生成長，本質(zhì)是在家校之間搭起協(xié)作的橋梁。然而現(xiàn)實生活中，一些家委會卻逐漸異化為學(xué)校的“附屬”，甚至淪為違規(guī)行為的“傳聲筒”與推動者；部分班級群也常被和教育無關(guān)的信息刷屏，偏離了溝通的本意。

要讓這些機制回歸本位，關(guān)鍵在厘清其職能邊界。家委會不該盲目迎合校方，而要真實反映家長的合理訴求、理性監(jiān)督學(xué)校工作；班級群則要聚焦教育教學(xué)核心事務(wù)，剔除無關(guān)干擾，保持溝通環(huán)境的純粹與高效。只有家校各守其位、良性互動，才能形成育人合力。

說到底，這起事件給我們提了個醒：讓公益募捐真正自愿、家校關(guān)系回歸單純，教育才能守住底線。