近日，武漢工程科技學院“紙間萌獸”寵物主題空間展正式開展。展覽集中呈現(xiàn)了學校環(huán)境設計專業(yè)《空間模型制作》課程的實踐成果，將課堂所學的模型構(gòu)建、材料運用、空間表達等專業(yè)知識，轉(zhuǎn)化為 “夢幻之城”“羊皮紙帳篷”“麥當窩”等一系列兼具創(chuàng)意與功能的設計作品，生動回應寵物經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的社會趨勢，推動專業(yè)教學與社會需求深度融合的生動實踐，體現(xiàn)了學校在應用型人才培養(yǎng)模式上的積極探索。

展覽現(xiàn)場氣氛熱烈，學生們將課程中掌握的空間建模與材料工藝知識，應用于寵物主題設計，創(chuàng)造出眾多兼具藝術(shù)性與實用性的作品，吸引了眾多師生駐足交流。在“貓咪之家”展區(qū)，寵物貓作為“特邀模特”，與自動逗貓棒、環(huán)保貓窩、智能喂食器等學生作品自然互動，構(gòu)成一幅溫馨鮮活的生活圖景?！翱吹截堖湓谖覀冊O計的作品中自在玩耍，特別有成就感?！?023級環(huán)境設計專業(yè)學生黃夢冉的話語中洋溢著專業(yè)自信。另一邊的柯基犬與泰迪犬則以“產(chǎn)品體驗官”身份，親測“紙筑隧道”“枝椏巢語”等設計，為學生優(yōu)化作品提供了真實反饋?！芭c萌寵互動既能撫慰心靈，也幫助我們更精準地理解寵物習性、完善設計細節(jié)?！?023級環(huán)境設計專業(yè)學生呂江濱說道。

展覽入口處，立于拱門兩側(cè)的“薯條”與“掌心溫室”兩件作品格外引人注目?！笆項l”作品由2023級環(huán)境設計專業(yè)學生葛天涯創(chuàng)作，其靈感源于課程中對材料特性的探索?！霸凇犊臻g模型制作》課程中，我們學習了多種材料的加工工藝。我選擇海綿材料，正是看中其柔軟安全、可塑性強，適合作為寵物互動裝置?！备鹛煅慕榻B道。另一件“掌心溫室”則由同專業(yè)學生趙梓康使用瓦楞紙精心制作，巧妙融合封閉式安全感和磨爪娛樂功能?！罢n程訓練了我們對空間尺度與功能整合的能力，這件作品就是嘗試在有限空間內(nèi)實現(xiàn)多重寵物需求?！壁w梓康的講解，讓現(xiàn)場師生看到了專業(yè)知識如何轉(zhuǎn)化為服務生活的實際設計。

本次展覽指導老師李雯君指出，《空間模型制作》作為環(huán)境設計專業(yè)的核心課程，不僅注重技能訓練，更強調(diào)設計思維與社會需求的銜接?！爱斍皩櫸锵M市場持續(xù)擴大，人寵共生已成為重要社會議題。我們通過課程實踐，引導學生從寵物實際行為與空間需求出發(fā)進行創(chuàng)作，鍛煉他們解決真實問題的能力?！彼硎?，學校將繼續(xù)以課程為依托，圍繞寵物友好型空間、適寵化公共設施等方向展開教學，助力學生把握行業(yè)趨勢，實現(xiàn)從課堂學習到社會服務的無縫對接。

一直以來，武漢工程科技學院持續(xù)深化“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”融合育人模式，依托課程創(chuàng)新與實踐項目，著力培養(yǎng)學生面向新興市場的設計敏銳性與實踐執(zhí)行力。此次“紙間萌獸”展覽，正是課程成果向社會延伸的一次集中展示，不僅體現(xiàn)了學校在應用型人才培養(yǎng)方面的扎實成效，也為寵物友好型社會建設注入了來自高校的專業(yè)智慧與青春創(chuàng)意。（通訊員：陳佳欣 周榆珩 圖片：楊志豪 杜好瑜）