在川滇黔交界的群山深處，有一所百年鄉(xiāng)村寄宿制小學(xué)——四川省沐川縣箭板小學(xué)。這里近300名學(xué)生中，大多數(shù)是留守兒童。他們望向遠(yuǎn)方的眼神里，藏著對(duì)世界的好奇，也藏著對(duì)一本新書的渴望。

圖|四川省沐川縣箭板小學(xué)

　　“每次看到孩子們課間圍著幾本舊書翻來(lái)翻去的樣子，我們老師既心疼又無(wú)奈。”箭板小學(xué)校長(zhǎng)劉燁的話，道出了許多偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校的共同困境：圖書老舊、種類單一，閱讀資源嚴(yán)重匱乏。

　　如今，這份等待終于有了回響。

　　作為“閱讀閱中國(guó)”公益行動(dòng)的重要伙伴，興趣島聯(lián)合中國(guó)少年兒童文化藝術(shù)基金會(huì)、共青團(tuán)中央光華科技基金會(huì)“光華公益書海工程”，為箭板小學(xué)捐建“興趣島愛(ài)心圖書室”。 2763冊(cè)優(yōu)質(zhì)圖書，總價(jià)值超10萬(wàn)元，涵蓋文學(xué)、科普、童話、成長(zhǎng)勵(lì)志等多個(gè)類別，為這所百年村小注入了嶄新的精神養(yǎng)分。

　　當(dāng)滿載圖書的車輛駛?cè)胄@，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，小心翼翼地將一箱箱新書搬進(jìn)教室。整理書架時(shí)，他們兩兩一組，認(rèn)真擦拭、分類上架；圖書室開(kāi)放后，課間與午休時(shí)間成了最熱鬧的“閱讀時(shí)光”——那些曾遙不可及的世界，正一頁(yè)頁(yè)在他們眼前展開(kāi)。

　　圖|四川省沐川縣箭板小學(xué)師生共同整理“興趣島愛(ài)心圖書室”捐贈(zèng)的新書

　　但這一次的公益行動(dòng)，不止于“捐贈(zèng)”。

　　這次公益行動(dòng)的不同之處，在于它的“來(lái)時(shí)路”。興趣島并未選擇傳統(tǒng)的單向捐贈(zèng)，而是將公益的種子埋在了興趣島APP土壤里。通過(guò)“一句話讓山脊變書脊”線上活動(dòng)，平臺(tái)邀請(qǐng)用戶以文字傳遞溫暖，用人生閱歷為山區(qū)孩子寫下一句鼓勵(lì)、一份期許。短短數(shù)周，成百上千條留言匯聚成愛(ài)的河流：

　　圖|興趣島創(chuàng)新在App端內(nèi)推出 “一句話讓山脊變書脊”公益活動(dòng)

　　“讀書不一定能改變起點(diǎn)，但一定能拓寬人生的寬度。愿你們好好讀書，慢慢長(zhǎng)大?！?/p>

　　“小時(shí)候沒(méi)讀夠的書，希望你們替我多讀幾本?！?/p>

　　“愿你手握書卷，眼里有光，心中有夢(mèng)?！边@些來(lái)自五湖四海、跨越代際的真摯話語(yǔ)，不僅被印制成寄語(yǔ)卡隨書送達(dá)，更成為孩子們翻開(kāi)書頁(yè)時(shí)的第一縷暖意。

　　圖|用戶在興趣島APP留言鼓勵(lì)山區(qū)兒童，文字被制作成書簽。

　　“我們希望公益不只是物質(zhì)幫扶，更是情感的連接與價(jià)值觀的傳遞?！迸d趣島相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“讓中老年用戶的智慧與善意，化作孩子們成長(zhǎng)路上的一盞燈，這是興趣島踐行社會(huì)責(zé)任的獨(dú)特方式?！?/p>

　　如今，“興趣島愛(ài)心圖書室”已成為箭板小學(xué)最受歡迎的角落。孩子們捧著新書，眼神明亮，笑容燦爛。一位學(xué)生用稚嫩卻堅(jiān)定的聲音說(shuō)：“謝謝你們送來(lái)的書，它們讓我們知道，山外真的有大海，書里真的有未來(lái)?！?/p>

圖|孩子們正在翻閱新書

　　此次圖書室的落成，是興趣島公益戰(zhàn)略的重要一步。從線上互動(dòng)到線下落地，從單向捐贈(zèng)到全民共創(chuàng)，興趣島正以“長(zhǎng)期主義+情感共鳴”的公益模式，探索企業(yè)社會(huì)責(zé)任的新路徑。

　　未來(lái)，興趣島將持續(xù)聚焦鄉(xiāng)村教育普惠，推動(dòng)更多“愛(ài)心圖書室”在全國(guó)落地，并通過(guò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，讓更多用戶參與到公益共建中來(lái)——因?yàn)槊恳槐緯?，都可能是一個(gè)孩子的“站臺(tái)”；每一句留言，都可能點(diǎn)燃一個(gè)夢(mèng)想。

　　山風(fēng)拂過(guò)書頁(yè)，書香漫過(guò)山脊。

　　在這片曾經(jīng)寂靜的土地上，閱讀正悄然生長(zhǎng)，夢(mèng)想正破土而出。