近日，習(xí)近平總書記對(duì)未成年人思想道德建設(shè)作出重要指示。他指出，黨的十八大以來，黨中央高度重視未成年人思想道德建設(shè)，多措并舉推動(dòng)各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展新成效。他強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門和群團(tuán)組織要認(rèn)真履職盡責(zé)，合力為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境。

良好的社會(huì)環(huán)境對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，這一點(diǎn)在諸多典故中得到生動(dòng)印證。其中，“孟母三遷”的故事最為經(jīng)典。又如《荀子·勸學(xué)》所言“蓬生麻中，不扶而直”，強(qiáng)調(diào)的也正是環(huán)境對(duì)人的天然塑造力。這些例子都說明未成年人的道德培育深深嵌入由物理空間、家庭氛圍與社會(huì)交往共同構(gòu)成的生態(tài)之中。對(duì)今日未成年人思想道德建設(shè)而言，尤其需要精心營(yíng)造一種風(fēng)清氣正、見賢思齊的良好生態(tài)，讓青少年身處其中如入芝蘭之室，能在潛移默化中受到感染熏陶，從而培養(yǎng)塑造向上、向善的道德品行。

新時(shí)代，我們立足確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人的戰(zhàn)略高度，將未成年人思想道德建設(shè)作為基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作來抓，作出了一系列重要部署。我們堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，從落實(shí)立德樹人關(guān)鍵課程、健全關(guān)鍵隊(duì)伍入手，強(qiáng)調(diào)用好社會(huì)實(shí)踐大課堂，充分運(yùn)用紅色資源和新時(shí)代偉大成就、創(chuàng)新案例，不斷教育引導(dǎo)少年兒童“扣好人生第一�？圩印�，立志成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。應(yīng)注重家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處以身作則，以正確的行動(dòng)、思想和方法教育孩子，為孩子講好“人生第一課”。當(dāng)然，全社會(huì)協(xié)同努力也很關(guān)鍵，當(dāng)整體社會(huì)氛圍更加積極昂揚(yáng)，實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人才會(huì)更有保障。

不可否認(rèn)，當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)還面臨許多挑戰(zhàn)與不足。譬如，主流價(jià)值與多元文化的碰撞、傳統(tǒng)美德與張揚(yáng)個(gè)性的交鋒以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管有待提升等，更加需要全社會(huì)協(xié)同努力，引導(dǎo)年輕一代跨越冰山之下的暗礁，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活中的考驗(yàn)，成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

未成年人是祖國(guó)的未來，是民族的希望，其理想信念的地基要從小筑牢，從學(xué)校抓起。學(xué)校教育要發(fā)揮出主導(dǎo)作用，應(yīng)與家庭教育和社會(huì)各界緊密合作，形成全方位、多層次的育人體系。首先，學(xué)校教育必須推動(dòng)教材、教學(xué)、教師三位一體聯(lián)動(dòng)，確保持之以恒用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培根鑄魂；其次，學(xué)校層面要建立科學(xué)合理的校園德育制度，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范；最后，學(xué)校還要主動(dòng)協(xié)同家庭社會(huì)健全協(xié)同育人機(jī)制，形成良性互動(dòng)的教育生態(tài)。

家庭作為第一課堂，其言傳身教奠定了一個(gè)人品德的最初底色。首先，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，可以通過轉(zhuǎn)變教育理念、調(diào)整家庭觀念，以及增加與學(xué)校之間的溝通交流等多方面實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。其次，在家庭教育中要融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，包括幫助孩子學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)批判性思維能力，以及增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)等。再者，家庭應(yīng)合理關(guān)注同輩群體的影響，所謂益者三友，損者三友，幫助孩子審慎選擇朋友，引導(dǎo)他們?cè)诘赖潞B(yǎng)等方面向更積極、更健康的方向發(fā)展。

新時(shí)代未成年人思想道德建設(shè)，還需全社會(huì)共同營(yíng)造積極向上的社會(huì)氛圍。政府要加強(qiáng)對(duì)青少年的關(guān)懷與支持，包括關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展等各個(gè)方面，確保其健康成長(zhǎng)；社會(huì)也要注重德育方法的科學(xué)性和專業(yè)性，強(qiáng)調(diào)德育工作的實(shí)施和成效，通過改進(jìn)管理理念、凈化生活環(huán)境、營(yíng)造文化氛圍等為青少年的健康成長(zhǎng)提供有力保障；還需多管齊下，通過技術(shù)、制度保障，有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間不良內(nèi)容的侵蝕，為青少年健康成長(zhǎng)構(gòu)建清朗的環(huán)境。

（作者：張寧娟，系中國(guó)教育科學(xué)研究院教育評(píng)價(jià)與督導(dǎo)研究所所長(zhǎng)、研究員）

來源：光明日?qǐng)?bào)