在這個(gè)蘆花輕舞的時(shí)節(jié)，西沙明珠湖景區(qū)迎來了它最為迷人的時(shí)刻，也迎來了一場(chǎng)場(chǎng)別開生面的研學(xué)活動(dòng)。近期，來自崇明的數(shù)百名中小學(xué)生分批來到這里，在魚類標(biāo)本館、大雁放飛區(qū)感受生物多樣性的奇妙，在體驗(yàn)收割蘆葦、制作秸稈畫中提高生態(tài)環(huán)保意識(shí)，留下了一段難忘的冬日記憶。

西沙明珠湖景區(qū)由明珠湖公園和西沙國(guó)家濕地公園共同組成，整個(gè)景區(qū)擁有森林、濕地、湖泊、沼澤等自然生態(tài)資源和動(dòng)植物資源 ，并依托核心資源打造成為集水上游樂度假、生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游觀光、競(jìng)技休閑體育體驗(yàn)等為一體的綜合性旅游景區(qū)。

學(xué)生們首先來到西沙國(guó)家濕地公園。他們沿著木棧道步行抵達(dá)蘆葦收割處，在工作人員的帶領(lǐng)下，深入西沙國(guó)家濕地公園的濕地灘涂，走進(jìn)蘆葦叢中，近距離觀察蘆葦?shù)男螒B(tài)。

“蘆葦是濕地生態(tài)系統(tǒng)的核心物種，不僅具有強(qiáng)大的生態(tài)功能，還有一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。比如，葦稈可以凈化空氣和水質(zhì)，還能用來造紙、做牲畜飼料等?！惫ぷ魅藛T一邊介紹蘆葦?shù)纳L(zhǎng)習(xí)性、生態(tài)功能及經(jīng)濟(jì)價(jià)值，一邊拿著手里的蘆葦做收割示范動(dòng)作?！按蠹以诟钐J葦?shù)臅r(shí)候，要掌握正確的角度和力度?！?/p>

在工作人員的指導(dǎo)下，孩子們神情專注，小心翼翼地拿著鐮刀，順著蘆稈輕輕下刀，動(dòng)作從生疏到熟練，體驗(yàn)到收割的樂趣。“這是我第一次體驗(yàn)割蘆葦，這活兒看著簡(jiǎn)單，其實(shí)需要巧勁。每一捆整齊堆放的蘆葦背后，都是重復(fù)而艱辛的動(dòng)作。”中學(xué)生李薇娜說。

動(dòng)手帶來的樂趣不止于此。一堂秸稈畫制作課，再次讓孩子們大開眼界。課堂上，專業(yè)老師向大家介紹非遺秸稈畫的制作方法：“麥秸稈畫是中國(guó)獨(dú)有的特色工藝品之一。麥秸稈不僅可以當(dāng)肥料，還能變廢為寶，制作成獨(dú)一無二的藝術(shù)品?！彪S后，大家動(dòng)起手來，興趣盎然地做起了秸稈畫，沉浸式體驗(yàn)非遺之美。

明珠湖毗鄰西沙濕地，是崇明最大的天然淡水湖，這里擁有清澈如鏡的湖水和蔥郁環(huán)繞的綠林，是眾多野生動(dòng)植物棲息的天堂。中午，學(xué)生們?cè)谶@里品嘗了特色美食——柴火雞，隨后步入位于明珠湖公園西岸中部的魚類標(biāo)本館進(jìn)行參觀。館內(nèi)陳列有從明珠湖采集的數(shù)十種主要魚類標(biāo)本和鳥類標(biāo)本，它們形態(tài)各異，用最直觀的方式展示著景區(qū)內(nèi)豐富的生物種類?！胺路鹱哌M(jìn)了一座專屬魚兒的博物館。”不少學(xué)生感嘆。走出標(biāo)本館，來到大雁放飛區(qū)，成群結(jié)隊(duì)的大雁掠過草坪進(jìn)入湖泊，壯觀場(chǎng)面讓人嘆為觀止。學(xué)生們與大雁親密接觸，親手喂食，合影留念。

研學(xué)活動(dòng)臨近尾聲，孩子們將一天下來的所見所感撰寫成了觀察報(bào)告和環(huán)保創(chuàng)意，共同記錄下這次令人難忘的研學(xué)之旅?！斑@里的環(huán)境真是美極了。生態(tài)保護(hù)需要大家共同的努力，只有這樣，我們的地球才會(huì)變得更加美麗、更加宜居。”中學(xué)生朱宸軒說，希望大家有機(jī)會(huì)都能走進(jìn)西沙明珠湖景區(qū)，感受這份獨(dú)特的生態(tài)之美。

據(jù)了解，此次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)以“探秘濕地明珠，邂逅自然奇緣”為主題，依托西沙明珠湖景區(qū)的濕地與湖泊資源，通過“觀察-認(rèn)知-實(shí)踐-感悟”的閉環(huán)模式，讓學(xué)生了解濕地生態(tài)系統(tǒng)功能、湖泊生物的多樣性，掌握基礎(chǔ)的自然觀察與實(shí)踐操作技能，培養(yǎng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與動(dòng)手實(shí)踐精神?！熬皡^(qū)共接待來自三個(gè)中學(xué)和三個(gè)小學(xué)的共七百多名學(xué)生，開發(fā)了6個(gè)課程內(nèi)容，讓崇明當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊(cè)凇议T口’的景區(qū)就能學(xué)到關(guān)于生態(tài)保護(hù)的知識(shí)。未來，我們會(huì)立足資源稟賦，挖掘更多特色路線和項(xiàng)目，開發(fā)出更多有意思、有意義的研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)。”西沙明珠湖景區(qū)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

記者：郭楊如熠

編輯：顧佳麗

上觀號(hào)作者：上海崇明