冬日暖陽沐杏壇，教研競技綻芳華。12月19日，宜賓市南溪區(qū)初中語文青年教師課堂教學(xué)展評決賽在桂溪中學(xué)圓滿落幕！本次活動以新課標(biāo)為引領(lǐng)，搭建起區(qū)域青年教師交流成長的優(yōu)質(zhì)平臺。桂溪中學(xué)周霖、陳正兩位青年教師憑借扎實(shí)功底與創(chuàng)新設(shè)計斬獲佳績，為學(xué)校教研成果再添光彩。

課堂高光：桂中教師硬核實(shí)力圈粉

歷經(jīng)分組選拔賽與初賽的層層淬煉，7名實(shí)力與風(fēng)采兼具的青年教師脫穎而出，圍繞《發(fā)揮聯(lián)想和想象》《表達(dá)要得體》兩大核心寫作主題，精心打磨教學(xué)設(shè)計，帶來了7堂各具特色、精彩紛呈的教學(xué)盛宴。桂溪中學(xué)周霖、陳正老師攜手出征，與來自全區(qū)各校的精英同臺競技，在比賽中展現(xiàn)了桂中語文教學(xué)的高水準(zhǔn)：

周霖老師以“校園協(xié)商員”的真實(shí)角色創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“為班級爭取更多圖書角資源”這一任務(wù)，學(xué)習(xí)不同場合、對象的表達(dá)差異。課堂中，學(xué)生通過模擬與班主任溝通、撰寫倡議書、小組互評等環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中掌握得體表達(dá)的精髓。周老師還巧妙引入“表達(dá)溫度計”趣味量表，幫助學(xué)生自我檢測語言是否恰當(dāng)，課堂既活躍又富有實(shí)效。

陳正老師則以“一間想象的房間”為主線，通過“故事接龍”“意象盲盒”“多維改寫”等梯度活動，層層激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。他特別設(shè)計“五感聯(lián)想圖”，引導(dǎo)學(xué)生從視覺、聽覺、嗅覺等多角度打開想象空間，并鼓勵學(xué)生將抽象情感轉(zhuǎn)化為具體物象。課堂最后呈現(xiàn)的學(xué)生習(xí)作充滿詩意與個性，充分展現(xiàn)了思維訓(xùn)練的深度與廣度。

兩位老師創(chuàng)設(shè)的沉浸式教學(xué)情境、靈活的課堂調(diào)控能力，以及對新課標(biāo)“素養(yǎng)導(dǎo)向”的深度踐行，贏得評委與現(xiàn)場教師的一致好評，雙雙斬獲重要獎項(xiàng)，用實(shí)力詮釋了桂中青年教師的專業(yè)風(fēng)采。

專業(yè)評審：以賽促研明方向

活動特邀宜賓市及南溪區(qū)語文教研專家組成權(quán)威評審團(tuán)，依據(jù)“學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)”雙維度評價體系，從思維發(fā)展、素養(yǎng)提升、教學(xué)創(chuàng)新等方面進(jìn)行公正考評。

賽后，宜賓市教研員何愛華老師帶來專題講座，結(jié)合課例深入剖析寫作教學(xué)的實(shí)施路徑，既有理論高度，又提供實(shí)用策略，為教師們帶來了一場扎實(shí)的教研盛宴。

碩果盈枝：凝聚團(tuán)隊(duì)智慧顯實(shí)力

經(jīng)過激烈角逐，本次決賽評選出一等獎3名、二等獎4名。桂溪中學(xué)周霖、陳正老師憑借出色表現(xiàn)脫穎而出，成功斬獲佳績。這份榮譽(yù)不僅是兩位教師個人專業(yè)成長的見證，更凝聚著桂溪中學(xué)語文教研組的集體智慧。備課期間，教研組多次組織磨課研討，從情境創(chuàng)設(shè)到活動編排，從評價方式到板書設(shè)計，均經(jīng)過反復(fù)推敲，體現(xiàn)了桂中深耕教研、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng)。

以賽促研強(qiáng)本領(lǐng)，以評賦能共成長。桂中青年教師在本次展評中斬獲佳績，既是個人實(shí)力的彰顯，更是學(xué)?！吧罡萄小①x能教師”理念的生動實(shí)踐。未來，桂溪中學(xué)將繼續(xù)搭建優(yōu)質(zhì)成長平臺，助力教師專業(yè)提升，以更昂揚(yáng)的姿態(tài)深耕語文教學(xué)，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)桂中力量。（詹姚）