近日，桃源縣實驗學(xué)校英語課題組成功舉辦《小學(xué)英語學(xué)生語言聽說能力提升教學(xué)策略研究》課題成果推廣暨“實驗好課堂”新進(jìn)教師見面課展示活動。兩節(jié)精心設(shè)計的示范課緊扣課題核心，將學(xué)生聽說能力培養(yǎng)有機融入課堂全過程，為提升小學(xué)生英語語言素養(yǎng)提供了生動范例。

活動聚焦學(xué)生語言能力發(fā)展，旨在通過課堂實踐展示課題研究成果。郭妮老師執(zhí)教四年級課程《Whose watch is this?》，巧妙運用AI技術(shù)創(chuàng)設(shè)“失物招領(lǐng)處”沉浸式情境，通過階梯式聽說訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在對話操練、小組表演中自然夯實句型運用，有效提升了學(xué)生的語言表達(dá)能力與交際信心。

戴萌老師則帶來了五年級《Can I have a pet?》一課。該課以貼近學(xué)生生活實際的“寵物”主題為切入點，借助多元教學(xué)手段設(shè)計思辨討論活動，鼓勵學(xué)生大膽開口、自主表達(dá)觀點，在真實的語言交流中實現(xiàn)聽說能力與批判性思維的雙重提升。

本次活動不僅是新進(jìn)教師教學(xué)風(fēng)采的展示，更是桃源縣實驗學(xué)校英語教學(xué)研究成果的一次扎實推廣。課題組負(fù)責(zé)人表示，今后將繼續(xù)深化聽說教學(xué)策略研究，不斷探索技術(shù)融合、思維與語言協(xié)同發(fā)展的有效路徑，讓英語課堂真正成為學(xué)生語言能力提升和綜合素養(yǎng)發(fā)展的成長平臺。

據(jù)了解，桃源實驗學(xué)校英語課題組長期專注于學(xué)生語言能力發(fā)展研究，此次展示活動標(biāo)志著課題研究從理論探索向課堂實踐邁出了堅實一步，也為進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)模式提供了有益參考。

來源：指尖新聞

作者：熊英

編輯：羅敏