當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新迭代加速，社會(huì)變革日新月異，各種新現(xiàn)象、新概念、新議題層出不窮。在這一背景下，學(xué)術(shù)研究如何與時(shí)代同頻共振，又如何避免在追逐熱點(diǎn)中迷失方向，成為擺在每一位研究者面前的重要課題。是積極回應(yīng)，還是保持距離？是深度融合，還是審慎觀望？這既關(guān)乎學(xué)術(shù)研究的價(jià)值取向，也影響著學(xué)術(shù)生態(tài)的健康與發(fā)展。近日，記者與多位專(zhuān)家學(xué)者深入對(duì)話，共同探討學(xué)術(shù)研究與時(shí)代熱點(diǎn)之間的辯證關(guān)系。

時(shí)代呼喚與價(jià)值彰顯

學(xué)術(shù)熱點(diǎn)并非憑空產(chǎn)生?；厮菸覈?guó)學(xué)術(shù)研究日益專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化的歷程，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，對(duì)熱點(diǎn)的關(guān)注與探討逐漸成為一種常見(jiàn)現(xiàn)象。“學(xué)術(shù)熱點(diǎn)之所以能匯聚目光，往往是社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要、知識(shí)自身更新、研究資料積累以及學(xué)術(shù)共同體共識(shí)共同作用的結(jié)果?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員楊洪源分析道。他以世界中國(guó)學(xué)研究為例表示，正是通過(guò)對(duì)海外中國(guó)學(xué)理論的深入剖析與實(shí)證研究的廣泛開(kāi)展，才有力推動(dòng)了中國(guó)思想的全球傳播，為深化中外文明交流互鑒作出了扎實(shí)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。

國(guó)家戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，是催生學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的重要土壤。近年來(lái)，國(guó)家社科基金項(xiàng)目中，多個(gè)涉及人工智能及其與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變革、倫理規(guī)范、治理模式等關(guān)系的選題獲得立項(xiàng)，便是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界積極回應(yīng)時(shí)代關(guān)切的生動(dòng)體現(xiàn)。上海大學(xué)黨委副書(shū)記段勇認(rèn)為，我國(guó)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)歷來(lái)注重“經(jīng)世致用”，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究應(yīng)參與社會(huì)塑造、服務(wù)國(guó)家發(fā)展?！皬倪@個(gè)意義上說(shuō)，關(guān)注乃至追求學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，是學(xué)者自覺(jué)服務(wù)大局的體現(xiàn)?！钡瑫r(shí)提醒，若缺乏充分評(píng)估與理性判斷，盲目追逐熱點(diǎn)，可能打破學(xué)術(shù)生態(tài)的平衡，甚至誘發(fā)惡性競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)術(shù)失范。

那么，哪些熱點(diǎn)值得追？北京師范大學(xué)未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)高鵬認(rèn)為，那些能夠有效推動(dòng)學(xué)科交叉與實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新、服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略與重大社會(huì)需求的熱點(diǎn)，往往蘊(yùn)含著深厚的學(xué)術(shù)生命力和廣闊的應(yīng)用前景。“例如，與可持續(xù)發(fā)展、人工智能倫理、民生福祉等緊密相關(guān)的議題，其研究能夠產(chǎn)生真實(shí)、持久的社會(huì)影響力?！痹谥醒胴?cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)黃剛看來(lái)，學(xué)術(shù)研究應(yīng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題保持充分的敏感性與穿透力?！胺彩窃醋曰馃釋?shí)踐、鮮活現(xiàn)實(shí)、緊迫問(wèn)題的真熱點(diǎn)，學(xué)術(shù)研究就沒(méi)有理由缺席，應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行學(xué)理思考，做出理論回應(yīng)?！?/p>

綜合來(lái)看，學(xué)界普遍認(rèn)為，對(duì)學(xué)術(shù)研究中的熱點(diǎn)現(xiàn)象需辯證看待。它既是學(xué)術(shù)活力的體現(xiàn)，也可能潛藏風(fēng)險(xiǎn)。關(guān)鍵在于，是進(jìn)行有根基、有深度的跟進(jìn)，還是陷入人云亦云、亦步亦趨的跟風(fēng)。

盲目追逐與潛在隱憂

現(xiàn)實(shí)中，為了快速獲得關(guān)注、發(fā)表成果，部分研究者迫不及待地投身于一個(gè)又一個(gè)熱點(diǎn)話題的洪流。當(dāng)“元宇宙”概念爆火時(shí)，相關(guān)研究一時(shí)井噴；當(dāng)生成式人工智能成為風(fēng)口，討論文章又紛至沓來(lái)。然而，熱潮退去后，多少研究能沉淀為真正的學(xué)術(shù)積累？高鵬提出，對(duì)于這類(lèi)快速興起的概念，關(guān)注點(diǎn)不應(yīng)僅限于概念本身，而應(yīng)審視它是否能成為融合技術(shù)、人文、生態(tài)等多領(lǐng)域的“催化劑”，催生新的研究范式和方法論，以解決單一學(xué)科難以應(yīng)對(duì)的復(fù)雜問(wèn)題。暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授趙建國(guó)以新聞傳播學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔寡?，從博客到微博，再到微信、短視頻，媒介形態(tài)的每次更迭都引發(fā)研究熱潮?！斑@固然體現(xiàn)了學(xué)術(shù)的敏感性，但也容易陷入‘追熱點(diǎn)—過(guò)時(shí)—再追新熱點(diǎn)’的循環(huán)，難以形成系統(tǒng)、深度的研究成果，某種程度上造成了學(xué)術(shù)資源的浪費(fèi)?！?/p>

因此，有學(xué)者呼吁“學(xué)術(shù)研究要離熱點(diǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)”，甚至提出“當(dāng)你不再追逐熱點(diǎn)，才是好選題的開(kāi)始”。對(duì)此，山東大學(xué)文學(xué)院副教授曹成竹認(rèn)為，學(xué)術(shù)研究與熱點(diǎn)之間，應(yīng)建立一種審慎的密切關(guān)系?！耙环矫?，學(xué)術(shù)研究需保持獨(dú)立與專(zhuān)注，不盲從、不迎合，力求成果具有客觀和長(zhǎng)久的價(jià)值；另一方面，學(xué)術(shù)不應(yīng)自我封閉，不能刻意回避時(shí)代提出的真問(wèn)題。如果自身研究能夠有效回應(yīng)熱點(diǎn)，或熱點(diǎn)能啟發(fā)研究創(chuàng)新，那么積極構(gòu)建這種聯(lián)系就是有價(jià)值的?！?/p>

健康的學(xué)術(shù)生態(tài)，急需研究者在保持與現(xiàn)實(shí)的相關(guān)性和堅(jiān)守學(xué)術(shù)的深刻性之間，找到一種平衡。“盲目追逐熱點(diǎn)，易使學(xué)術(shù)研究淪為輿論附庸，更會(huì)助長(zhǎng)功利主義，產(chǎn)生大量學(xué)術(shù)快消品?！敝袊?guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心總編室副主任張成龍認(rèn)為，學(xué)者應(yīng)抓住真問(wèn)題，從中提煉具有理論意義和持久價(jià)值的核心觀點(diǎn)。趙建國(guó)也觀察到，許多研究生由于接觸資源有限，加之時(shí)代變化發(fā)展，其關(guān)注的熱點(diǎn)可能在成果產(chǎn)出時(shí)已面臨淘汰?！斑@警示我們，真正的研究不能一味迎合熱點(diǎn)，追求短期效應(yīng)，必須要有前瞻性和積淀意識(shí)?！?/p>

熱點(diǎn)研究的正確打開(kāi)方式

身處快速變化的時(shí)代，學(xué)術(shù)研究的環(huán)境亦在演變。如何理性看待熱點(diǎn)，提升學(xué)術(shù)品格，成為每位學(xué)者的必修課。學(xué)者們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享了他們的思考。段勇提出，學(xué)術(shù)研究者通常需經(jīng)歷認(rèn)識(shí)、適應(yīng)、改造的“三部曲”，應(yīng)先努力成為“內(nèi)行”，再追求成為“專(zhuān)家”。學(xué)術(shù)研究貴在從選題、材料、方法上繼往開(kāi)來(lái)、推陳出新。必須尊重學(xué)術(shù)自身規(guī)律，守住學(xué)術(shù)本位底線，兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)與當(dāng)下，筑牢基礎(chǔ)理論研究根基，促進(jìn)應(yīng)用實(shí)踐探索，磨礪前沿課題攻關(guān)。黃剛認(rèn)為，關(guān)鍵在于善于對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行“冷思考”?！案櫉狳c(diǎn)本身不是問(wèn)題，問(wèn)題在于能否真正發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決熱點(diǎn)背后的深層學(xué)理、本質(zhì)規(guī)律和核心問(wèn)題。這樣的研究，才是有品質(zhì)的研究?！?/p>

“真正具有學(xué)術(shù)意義的研究，都應(yīng)先回到歷史，不能總想著另起爐灶?！壁w建國(guó)建議，學(xué)術(shù)討論必須建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)理論之上，應(yīng)注重對(duì)各學(xué)科、各領(lǐng)域基礎(chǔ)性問(wèn)題的持續(xù)深耕。他呼吁學(xué)術(shù)刊物多留一些版面給基礎(chǔ)理論研究，鼓勵(lì)“十年磨一劍”的扎實(shí)學(xué)風(fēng)。

面對(duì)紛繁的熱點(diǎn)，曹成竹表示，學(xué)者需保持清醒的頭腦，擁有自己的知識(shí)立場(chǎng)和價(jià)值立場(chǎng)。“要根據(jù)自身知識(shí)視野和親身經(jīng)驗(yàn)，判斷熱點(diǎn)是否具有學(xué)術(shù)價(jià)值，以及能否與自己的研究方向有機(jī)結(jié)合?！?/p>

在高鵬看來(lái)，在追熱點(diǎn)的過(guò)程中，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向而非話題導(dǎo)向，要深入剖析熱點(diǎn)背后所指向的本質(zhì)性學(xué)術(shù)問(wèn)題或社會(huì)痛點(diǎn)?！袄?，面對(duì)‘碳中和’熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)領(lǐng)域更應(yīng)關(guān)注如何通過(guò)材料創(chuàng)新、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和服務(wù)模式轉(zhuǎn)型，來(lái)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的生活方式變革，這才是觸及根本的研究?！睆埑升埛窒砹怂姆椒?，面對(duì)熱點(diǎn)，他會(huì)設(shè)置一個(gè)冷靜期，讓熱點(diǎn)先發(fā)酵一會(huì)兒?！霸谶@段時(shí)間內(nèi)，不急于做出重大結(jié)論性分享，而是利用它去追溯信息源頭、進(jìn)行交叉驗(yàn)證，一定要努力打破信息繭房，站在更宏觀的視野觀察全貌?！彼硎荆粋€(gè)社會(huì)熱點(diǎn)要轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的學(xué)術(shù)課題，必須經(jīng)歷從社會(huì)現(xiàn)象到學(xué)術(shù)問(wèn)題的淬煉與升華。研究者面對(duì)熱點(diǎn)，應(yīng)求真務(wù)實(shí)，努力成為一名冷靜的觀察者、深刻的分析者，而非社會(huì)情緒的簡(jiǎn)單跟隨者或附和者。

青年學(xué)者如何面對(duì)“熱點(diǎn)”

青年學(xué)者是學(xué)術(shù)研究的生力軍，也是學(xué)術(shù)未來(lái)的希望。面對(duì)熱點(diǎn)，青年學(xué)者們?cè)撊绾伟盐眨吭谑茉L學(xué)者們看來(lái)，他們需要堅(jiān)守學(xué)術(shù)定力，弘揚(yáng)追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)家精神。青年學(xué)者們既需要傳承“板凳要坐十年冷”的堅(jiān)韌與定力，耐得住寂寞，潛心鉆研；又要秉持為人民做學(xué)問(wèn)的初心與情懷，將個(gè)人學(xué)術(shù)興趣與國(guó)家戰(zhàn)略需求、學(xué)科發(fā)展使命緊密結(jié)合起來(lái)。

“學(xué)術(shù)研究絕非短期行為，它要求我們既有前瞻眼光，又能腳踏實(shí)地。”多位受訪學(xué)者提出，青年學(xué)者在成長(zhǎng)過(guò)程中，尤其要處理好“冷”與“熱”的關(guān)系。一方面，要敢于投身時(shí)代浪潮，關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使研究充滿生機(jī)與活力；另一方面，要警惕浮躁風(fēng)氣，避免被熱點(diǎn)裹挾，著力夯實(shí)理論根基，訓(xùn)練科學(xué)思維，掌握過(guò)硬方法。

真正的學(xué)術(shù)創(chuàng)新，往往在持續(xù)積累與深思熟慮中孕育。既要鼓勵(lì)青年學(xué)者在前瞻性、戰(zhàn)略性領(lǐng)域進(jìn)行大膽探索，更要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)識(shí)別真問(wèn)題、進(jìn)行深思考、產(chǎn)出實(shí)成果。只有將時(shí)代的需求與學(xué)術(shù)的規(guī)范相統(tǒng)一，才能在服務(wù)國(guó)家與社會(huì)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)術(shù)價(jià)值的最大化，推動(dòng)中國(guó)學(xué)術(shù)走向更高質(zhì)量的發(fā)展。

學(xué)術(shù)研究的航船，既需要感應(yīng)時(shí)代風(fēng)向來(lái)調(diào)整風(fēng)帆，也需要依靠深厚的理論底蘊(yùn)和堅(jiān)定的價(jià)值追求來(lái)把穩(wěn)舵盤(pán)。在“冷”與“熱”的辯證中，在“遠(yuǎn)”與“近”的考量中，學(xué)人們要以學(xué)術(shù)的智慧與定力，探索出立足中國(guó)、面向世界、扎根現(xiàn)實(shí)、引領(lǐng)未來(lái)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展之路。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)記者 段丹潔

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