文丨魚(yú)爸 圖片來(lái)源美素圖庫(kù)

1

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，做了父母，我們總喜歡為孩子規(guī)劃。

為孩子著想，肯定沒(méi)有錯(cuò)的。

誰(shuí)不為自己的子女著想呢？

只是有的父母覺(jué)得自己如果能安排孩子的人生。

但結(jié)果可能會(huì)事與愿違。

真的，請(qǐng)別想著去安排孩子的人生。

有一次在朋友家玩，他說(shuō)自己很煩惱。

因?yàn)樽x高中的外甥，吵著要退學(xué)。

眼看就要高三了，而且還是重點(diǎn)高中。

媽媽是老師，從小就很重視教育，想盡辦法讓他考進(jìn)了這所高中，然后可以考一個(gè)好大學(xué)。

因?yàn)橥藢W(xué)問(wèn)題，孩子跟家里鬧得很僵。

那天他外甥剛好也在，只是一直在樓上的房間里沒(méi)出來(lái)。

“管不了，天天盯著手機(jī)。”他說(shuō)。

吃飯的時(shí)候，他去叫了一遍，孩子沒(méi)來(lái)。

然后又去叫了一遍，才聳搭著頭下來(lái)。

要他叫人，就嘴唇動(dòng)了一下，眼皮都不抬一下。

然后吃了幾口飯就走了。

飯后，他跟我說(shuō)起了外甥的故事。

“原本這孩子不是這樣，小時(shí)候很聽(tīng)話(huà)，成績(jī)一直很好。叛逆期了，唉！”

他覺(jué)得是孩子叛逆期，似乎這個(gè)能掩蓋一切的問(wèn)題，給出孩子行為為什么會(huì)這樣的終極答案。

“我們跟他說(shuō)，不努力讀書(shū)，去社會(huì)上會(huì)吃苦的。他一點(diǎn)也不怕。說(shuō)吃苦就吃苦。說(shuō)要自己去闖蕩一番?！迸笥颜f(shuō)。

“他吃過(guò)苦嗎？又知道什么是苦呢？”我說(shuō)。

朋友笑笑，說(shuō)也是。

孩子從沒(méi)吃過(guò)生活的苦，卻天天跟他說(shuō)，你不好好讀書(shū)，將來(lái)會(huì)吃苦的，說(shuō)了沒(méi)有一點(diǎn)用。

對(duì)他們來(lái)說(shuō)，苦是什么？根本沒(méi)有一點(diǎn)概念。

從朋友的話(huà)里，能看到這個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)歷。

他從小到大，沒(méi)洗過(guò)一件衣服，也沒(méi)有刷過(guò)一次碗。

大小事情全是父母包干，能干的爸爸，啥事都安排好的媽媽。

飯菜都是遞到手上，刷牙的杯里早早裝滿(mǎn)水，擠好牙膏。

就想著讓他多點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間。

因?yàn)樾r(shí)候聽(tīng)話(huà)，讀書(shū)成績(jī)好，全家人都圍著贊揚(yáng)他，說(shuō)他將來(lái)會(huì)有出息，就鼓勵(lì)他好好讀書(shū)，考高分，上好大學(xué)。

可到了重點(diǎn)高中后，一進(jìn)去就跟不上，到了最后說(shuō)要退學(xué)，不想讀了。

原因是說(shuō)自己反正考不上好大學(xué)，不如不考了。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)提不上來(lái)，心態(tài)一下子崩了。

這就急壞了家里人，可又有什么法子呢！

當(dāng)孩子到了這個(gè)年齡，很多事已經(jīng)來(lái)不及改變了。

“其實(shí)外甥讀書(shū)成績(jī)一直很普通，就是他媽媽不服氣，從小給他不停補(bǔ)課，剛開(kāi)始也有點(diǎn)用，到了高中后補(bǔ)課也沒(méi)用了，我知道他壓力大，扛不住了！可惜他媽媽一直以來(lái)的苦心安排，一切白費(fèi)了?！弊詈笈笥颜f(shuō)。

2

孩子的成長(zhǎng)，很多時(shí)候，我們是安排不了的。

因?yàn)橛刑嗟牟淮_定性。

可是，我們就是要學(xué)會(huì)接受這種“不確定性”。

去教會(huì)孩子，讓他們有獨(dú)立而勇敢的心，去適應(yīng)這些不確定性。

父母一定要對(duì)孩子有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

說(shuō)真的，如果孩子成績(jī)普普通通，真的不要去靠補(bǔ)習(xí)班逼孩子考高分。

讓孩子找到自己的定位，讀普通的高中，有一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)，保持良好的親子關(guān)系。

就算讀一個(gè)普通的大學(xué)出來(lái)，也比中途讓孩子心態(tài)崩潰退學(xué)要強(qiáng)。

有好的心態(tài)和正常的心理，過(guò)一個(gè)普普通通的人生，也挺好的。

甚至還有很多在高壓之下出現(xiàn)精神和心理問(wèn)題的孩子。

想想是多么的不值得，只是這世間沒(méi)有后悔藥吃。

3

《少有人走的路》里，有這樣一段描述：

“許多父母都會(huì)對(duì)子女的獨(dú)特性視而不見(jiàn)，似乎孩子不過(guò)是遺傳基因的復(fù)制品。

作為運(yùn)動(dòng)員的父親，逼著喜歡讀書(shū)的兒子走上足球場(chǎng)；
身為學(xué)者的父親，迫使喜歡運(yùn)動(dòng)的兒子苦讀書(shū)本。

這樣只能對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成誤導(dǎo)，使孩子的內(nèi)心充滿(mǎn)痛苦。
最終，父母在教育上功敗垂成。”

做父母的，總是希望自己能給孩子安排一條好路。

特別是自己從事的事業(yè)好的，小有成就的，希望孩子也好。

或者自己做不到，卻渴望孩子做到。

就會(huì)絞盡腦汁地去安排孩子，哪怕孩子不喜歡。

4

可是，別人的輝煌人生，都是別人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)罷了。

就算是我們自己的人生，也離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境、時(shí)代潮流的影響。

而且里面還有著個(gè)人的際遇和運(yùn)氣這些無(wú)法把握的東西。

孩子的人生會(huì)遭遇什么，你能想到嗎？

這豈是可以安排的。

如果孩子從小耳濡目染，自己喜歡父母的事業(yè)，那父母引導(dǎo)著去做，也是一件好事。

但很多時(shí)候，孩子卻并不愿意按照父母的想法去做。

父母越要孩子這樣做，孩子越反抗。

最終，父母在教育上功敗垂成。

真是要保持警醒??！