你是否有一個(gè)航天夢(mèng)，仰望星空，渴望親手觸摸火箭與衛(wèi)星的脈搏？你的高考分?jǐn)?shù)，是否恰好處在“一本線上下”的尷尬地帶，夠不著頂尖名校，又不甘于普通工科院校的平凡？如果你的答案是肯定的，那么，位于山水甲天下桂林的桂林航天工業(yè)學(xué)院，很可能就是你那個(gè)“對(duì)的人”。

別被它“學(xué)院”的名頭唬住，也先別急著拿它和清華北航比較。這所學(xué)校，本質(zhì)上是一位極其務(wù)實(shí)的“特長(zhǎng)生”，它的全部精力和優(yōu)勢(shì)，都押注在了一個(gè)金光閃閃的賽道上——為中國(guó)航天及高端制造業(yè)，培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”的一線工程技術(shù)人才。

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它的“特”，首先刻在基因里。學(xué)校1979年建校，出身于“國(guó)家隊(duì)”——原航天工業(yè)部。這意味著，從誕生之初，它的辦學(xué)目標(biāo)就異常清晰：為中國(guó)的航天事業(yè)輸送新鮮血液。這份血脈傳承，在今天帶來(lái)了最實(shí)實(shí)在在的好處：

由于其深厚的行業(yè)背景和長(zhǎng)期積累的口碑，它與中國(guó)航天科技集團(tuán)、航天科工集團(tuán)（也就是我們常說(shuō)的“航天國(guó)家隊(duì)”）以及下屬的數(shù)十家研究院、制造廠保持著緊密的“姻親關(guān)系”。每年校園招聘季，這些單位會(huì)成體系地前來(lái)招聘，提供了大量針對(duì)一線技術(shù)崗位的錄用名額。對(duì)于學(xué)校的王牌專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入航天系統(tǒng)工作的比例和便捷度，遠(yuǎn)超許多同分?jǐn)?shù)段的綜合性大學(xué)。

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學(xué)校不追求大而全，而是集中力量辦“航天的事”。它的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)集群非常明確：

飛行器制造工程、飛行器動(dòng)力工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。這些是直接對(duì)應(yīng)火箭、衛(wèi)星總體制造、動(dòng)力系統(tǒng)和地面測(cè)控的核心專(zhuān)業(yè)。

機(jī)械電子工程、通信工程、材料科學(xué)與工程、遙感科學(xué)與技術(shù)。這些是航天產(chǎn)業(yè)鏈上不可或缺的環(huán)節(jié)。

當(dāng)然，選擇桂航，意味著你需要清醒地接受它的另一面，這關(guān)乎你的大學(xué)體驗(yàn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展：

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學(xué)校主校區(qū)在桂林雁山新區(qū)，風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，適合潛心讀書(shū)。但這也意味著，它遠(yuǎn)離市中心和商業(yè)區(qū)，生活?yuàn)蕵?lè)相對(duì)單調(diào)，接觸到前沿都市文化、國(guó)際交流、頂級(jí)公司線下活動(dòng)（非校招）的機(jī)會(huì)較少。你的大學(xué)四年，很可能是在一個(gè)“寧?kù)o的象牙塔”里度過(guò)，視野的廣度需要自己通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和實(shí)習(xí)去主動(dòng)拓寬。

它不是“985”、“211”，也不是“雙一流”。在需要這些硬性標(biāo)簽作為敲門(mén)磚的場(chǎng)合（如部分選調(diào)生、一些企業(yè)的管理培訓(xùn)生項(xiàng)目、出國(guó)申請(qǐng)中部分看重院校排名的學(xué)校），你會(huì)處于劣勢(shì)。它的全部?jī)?yōu)勢(shì)，都集中在特定行業(yè)內(nèi)對(duì)技術(shù)能力的認(rèn)可上。如果你志向不在技術(shù)一線，或者未來(lái)可能轉(zhuǎn)向與航天無(wú)關(guān)的領(lǐng)域，這個(gè)標(biāo)簽可能會(huì)成為一個(gè)負(fù)擔(dān)。

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學(xué)校的資源向航天特色工科專(zhuān)業(yè)高度傾斜。如果你被調(diào)劑或選擇了它的非核心專(zhuān)業(yè)（如一些文法經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)），那么你將很難享受到上述的行業(yè)紅利，這些專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，與王牌專(zhuān)業(yè)有顯著差距，可能更像一所普通的二本院校。

桂林航天工業(yè)學(xué)院，非常適合這樣的你：

真心熱愛(ài)工程技術(shù)，對(duì)航天、機(jī)械、電子有興趣，不懼枯燥的數(shù)理和實(shí)驗(yàn)。

高考分?jǐn)?shù)在一本線附近徘徊，追求畢業(yè)后的高就業(yè)率、高專(zhuān)業(yè)對(duì)口率和職業(yè)穩(wěn)定性。

家庭背景普通，期望通過(guò)掌握一門(mén)扎實(shí)、有行業(yè)壁壘的技術(shù)來(lái)安身立命。

性格務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干，認(rèn)同“工匠精神”，對(duì)大學(xué)生活的想象更側(cè)重于學(xué)本領(lǐng)而非體驗(yàn)繁華