來(lái)源:甌海教育發(fā)布

近日，2025年度浙江省中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審名單結(jié)束公示，來(lái)自甌海區(qū)的5名教師入圍名單。

自入選國(guó)家基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革試點(diǎn)區(qū)，甌海堅(jiān)持全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破相結(jié)合，通過(guò)推進(jìn)“1+10”立體評(píng)價(jià)綜合改革、數(shù)字化賦能教師智治生態(tài)、教師分類分層培育等途徑，著力打造一支思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)修養(yǎng)、專業(yè)能力素養(yǎng)和綜合管理水平全面過(guò)硬的教師隊(duì)伍，形成了具有示范意義的“甌海經(jīng)驗(yàn)”。

黃小飛

黃小飛，甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)科學(xué)教師。躬耕教壇多年，始終堅(jiān)守教育初心，秉承高尚師德，曾獲溫州市師德楷模、溫州市名師、浙江省教科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，并入選首批“浙派名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”。在教育教學(xué)研究方面，她成果豐碩：課例入選部級(jí)精品課，多篇論文榮獲省、市一等獎(jiǎng)，主持的課題也屢次獲得省、市獎(jiǎng)項(xiàng)，彰顯了深厚的教研功底與創(chuàng)新精神。作為科學(xué)組組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)浙江省先進(jìn)教研組，培養(yǎng)多名青年教師成為省、市教壇新秀與名師。同時(shí)擔(dān)任溫州大學(xué)科學(xué)教育碩士兼職導(dǎo)師，主持名師工作室十多年，積極發(fā)揮輻射作用，助力青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。

謝曉靜

謝曉靜，甌海區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員，榮獲浙江省19屆“春蠶獎(jiǎng)”、浙江省“教科研先進(jìn)個(gè)人”、浙江省“2024年中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)研究獎(jiǎng)”、溫州市“名教師”，個(gè)人榮獲浙江省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、浙江省課題一等獎(jiǎng)、浙江省論文一等獎(jiǎng)、浙江省案例一等獎(jiǎng)。她是浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)小學(xué)科學(xué)學(xué)科核心組成員，擔(dān)任浙江省教材《小學(xué)科學(xué)作業(yè)本》編委、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題指導(dǎo)》編委，參編《百個(gè)教師培訓(xùn)精彩案例》《科學(xué)教育拓展閱讀》等多部權(quán)威教學(xué)資源。指導(dǎo)學(xué)員多次榮獲全國(guó)、省、市優(yōu)質(zhì)課、精品課一等獎(jiǎng)。

楊曉東

楊曉東，溫州市未來(lái)小學(xué)教育集團(tuán)語(yǔ)文教師、班主任，從教廿六載。曾獲溫州市名班主任、最美教師、師德楷模、年度班主任十大人物，縣名教師等稱號(hào)。所帶班級(jí)獲評(píng)溫州市優(yōu)秀班集體、愛(ài)閱讀榜樣教室、優(yōu)秀中隊(duì)等。錨定“一日常規(guī)、一生發(fā)展”，引領(lǐng)打造“成長(zhǎng)型”班級(jí)；注重家班協(xié)同，構(gòu)建“日聯(lián)-周游-月讀-年訪”特色模式；主張像做學(xué)問(wèn)一樣教書(shū)育人，多篇論文、案例獲全國(guó)、省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，在《中國(guó)德育》《班主任》《班主任之友》等期刊發(fā)表。多次參與溫州市小學(xué)地方課程編寫(xiě)。

章秀平

章秀平，甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)，語(yǔ)文老師；溫州市名教師、溫州大學(xué)教育碩士兼職導(dǎo)師、溫州市教書(shū)育人榜樣等，在《語(yǔ)文建設(shè)》《教學(xué)月刊》等雜志發(fā)表教育教學(xué)文章40多篇，出版散文集《深處的印記》《時(shí)間的圖像》等。主張“理解孩子，親近自然，做熱愛(ài)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)者”。

王昌東

王昌東，甌海職業(yè)中專集團(tuán)學(xué)校副校長(zhǎng)，擔(dān)任溫州市第十三屆、十四屆人大代表，市監(jiān)察委員會(huì)第二屆特約監(jiān)察員、市機(jī)關(guān)效能觀察員、溫州中華職教社首屆社務(wù)委員會(huì)委員等社會(huì)職務(wù)。從教以來(lái)始終秉持“以德立身、以能育人、以研促教”的理念，助力學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量提升、校企協(xié)同育人、國(guó)際化辦學(xué)等方面取得突破性進(jìn)展。注重教學(xué)及管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向成果的轉(zhuǎn)化，主持多項(xiàng)課題在省級(jí)獲獎(jiǎng)，主編、副主編多部省課改成果教材及改革創(chuàng)新教材。參與撰寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告《綜合施策，打造現(xiàn)代職業(yè)教育溫州樣本》獲時(shí)任市委書(shū)記批示。

據(jù)悉，中小學(xué)教師職稱共設(shè)5個(gè)級(jí)別：正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，“正高級(jí)”是教師職稱等級(jí)“金字塔”的最頂端。

獲評(píng)教師通常要在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)等方面有卓越成就和認(rèn)可度。

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