編者按

習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會(huì)的賀信中指出：“希望全社會(huì)都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。”

回首烽火歲月，抗戰(zhàn)先輩在艱苦卓絕的環(huán)境中依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)、追求真理，以書籍為武器、以知識(shí)為火炬，照亮民族救亡之路。今天，我們致敬歷史，更應(yīng)傳承那份在艱難中讀書報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信念。

“青”春與書，萬“馬”奔途。為充分發(fā)揮青年馬克思主義者培養(yǎng)工程“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的示范帶頭作用，鼓勵(lì)廣大青年愛讀書、讀好書、善讀書，在書籍中淬煉思想之魂、深扎信念之根，校團(tuán)委特別開展“青春年少好讀書”系列活動(dòng)，設(shè)立“青思悅讀——偉大抗戰(zhàn)精神”專欄，讓閱讀的春風(fēng)吹進(jìn)滿井之中。引導(dǎo)青年從抗戰(zhàn)精神中汲取力量，堅(jiān)定文化自信，筑牢精神高地，以更加磅礴的思想偉力和更加昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)，投身中國(guó)式現(xiàn)代化的偉大征程！

本期悅讀人 劉玉潔

劉玉潔，北京科技大學(xué)“青柑計(jì)劃”學(xué)員，校團(tuán)委組織部常務(wù)副部長(zhǎng)，信管221班班長(zhǎng)，北京科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院22級(jí)本科生。曾獲北京科技大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生干部”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

七月的風(fēng)帶著太行山脈的燥熱，吹過紅旗渠的峭壁，掠過臺(tái)兒莊的城墻，也吹進(jìn)了我捧讀《最可愛的人》的掌心。

今年7月，我隨北京科技大學(xué)“青柑計(jì)劃”研學(xué)團(tuán)踏上紅色沃土，那些凝固在時(shí)光里的奮斗與犧牲，在我心中刻下深深的印記，直到翻開魏巍筆下的抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)，才真正懂得：有一種精神，跨越山海與時(shí)代，始終在華夏大地上熾熱燃燒。

初讀時(shí)，總覺得“最可愛的人”這個(gè)稱呼太過樸素，直到跟著魏巍的筆觸走進(jìn)松骨峰戰(zhàn)斗的硝煙，才明白這樸素里藏著怎樣滾燙的情感。志愿軍某部三連在松骨峰阻擊敵人，沒有稱手的工具，沒有充足的彈藥，戰(zhàn)士們抱著炸藥包與敵人同歸于盡，用身體堵住敵人的槍口，最后連敵人都不得不感嘆：“這是一群瘋子，也是一群勇士?！?/strong>

研學(xué)途中，在臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館的環(huán)形壁畫前，我曾對(duì)著那些年輕的面孔出神——他們中有的才十六七歲，卻已扛起槍奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。讀《誰是最可愛的人》時(shí)，這種感受愈發(fā)強(qiáng)烈。書中記錄了一個(gè)叫馬玉祥的戰(zhàn)士，他不過二十出頭，卻在美軍燃燒彈落下時(shí)，毫不猶豫地沖進(jìn)著火的民房，把朝鮮婦女和孩子抱出來。“我能感覺到火舌舔著我的后背，可我不能松手，一松手，他們就沒命了?！?/strong>

書中那些細(xì)節(jié)總在不經(jīng)意間觸動(dòng)我：魏巍見戰(zhàn)士“吃一口炒面，就一口雪”，問他苦不苦。戰(zhàn)士笑著答：“怎么能不覺得！不過我們的光榮也就在這里。我在這里吃雪，正是為了我們祖國(guó)的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，守住個(gè)小火爐子，想吃點(diǎn)什么，就做點(diǎn)什么。”這份堅(jiān)守，是“最可愛的人”心中的理想——只要能使人民得到幸福，也就是我們最大的幸福。

在輝縣回龍村，“當(dāng)代愚公”張榮鎖帶領(lǐng)村民在懸崖上鑿公路，用三十年時(shí)間讓窮山村變新家園；在蘭考白云山村，“番茄書記”陳保超在鹽堿地上種出致富果，讓村民的腰包鼓起來；在我們身邊，有大學(xué)生志愿者扎根鄉(xiāng)村支教，有科研工作者在實(shí)驗(yàn)室里為國(guó)攻關(guān)。他們或許沒有經(jīng)歷槍林彈雨，卻在用自己的方式續(xù)寫著“最可愛的人”的故事——“把責(zé)任扛在肩上，把人民放在心上”的精神，從來都沒有過時(shí)。

重讀結(jié)尾那句 “當(dāng)你喝完一杯豆?jié){提著書包走向?qū)W校的時(shí)候……請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福吧”，我懂得了這份幸福的重量。我們腳下的每寸土地，課堂上的每縷陽光，都是無數(shù)“最可愛的人”用犧牲換來的。作為新時(shí)代的大學(xué)生，不必像志愿軍那樣沖鋒陷陣，但可以把書中的感動(dòng)化作前行的勇氣：在實(shí)驗(yàn)室精益求精，在志愿服務(wù)中溫暖他人，在青春賽道上奮力奔跑。

書頁里的字跡與研學(xué)回憶漸漸重疊。從松骨峰的硝煙到紅旗渠的清泉，從志愿軍的鋼槍到建設(shè)者的鐵鍬，“最可愛的人”用生命告訴我們：歲月靜好從非理所當(dāng)然，總有人在替我們負(fù)重前行。而我們這代青年，唯有帶著這份感動(dòng)與敬意，才能讓他們守護(hù)的家國(guó)在手中變得更加美好。這，或許就是經(jīng)典閱讀給我的最好答案。

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出品 | 北科小博士新媒體工作室

來源 | 校團(tuán)委組織部

排版 | 玥彤

責(zé)編 | 玥彤

校核 | 憐星 鍋 林一涵 ′???` 淺枔憶夢(mèng)

值班編委 | 恐龍