近日，在第40個(gè)國(guó)際志愿者日來(lái)臨之際，“海濱和他的朋友們·別怕擦傷”再一次走進(jìn)校園，以“生命教育”為主題，向青少年傳達(dá)“生死之外，都是擦傷”的生命教育理念。

活動(dòng)由第六屆全國(guó)道德模范王海濱攜手上海12355心理專家、華漕鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等聯(lián)合舉辦，以“感官迷宮”為特色，通過(guò)真實(shí)生命故事分享、沉浸式場(chǎng)景體驗(yàn)、面對(duì)面互動(dòng)交流等形式，引導(dǎo)華漕學(xué)校的青少年正視挫折、珍愛(ài)生命，在青春征途上修煉心理“韌性”。

“大家或許聽(tīng)過(guò)我救火的故事，那場(chǎng)大火是我生命中的一段‘擦傷’，真正的挑戰(zhàn)，是如何帶著傷痕繼續(xù)向前走?！被顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，海濱將自己的生命故事分享給青少年。2015年6月16日深夜，他所在的居民樓突發(fā)火災(zāi)，發(fā)現(xiàn)火情的海濱第一時(shí)間叫醒父母撤離，隨后在濃煙與明火中摸索著挨家挨戶敲門提醒鄰居，硬撐著打開(kāi)樓道防盜門為大家開(kāi)辟逃生通道?；馂?zāi)過(guò)后，鄰里安然無(wú)恙，他卻全身88%燒傷，存活幾率僅2%。離京87天ICU救治、20次手術(shù)，他奇跡生還并通過(guò)頑強(qiáng)復(fù)健打破了“終身輪椅”的預(yù)言，最終重新站起，用自己的故事傳遞生命韌性。

海濱的朋友孫劼也在年少時(shí)遭遇重大變故。1988年，備戰(zhàn)中考的他因脊髓炎導(dǎo)致胸部以下癱瘓，自此困居家中25年。在“希望之家”的幫助下，他學(xué)習(xí)使用輪椅，逐步走出家門，融入社會(huì)，并陸續(xù)參加合唱、達(dá)人秀、輪椅乒乓球等活動(dòng)，在突破自我中重拾自信，讓生命煥發(fā)新的光彩。

圖為華漕學(xué)校學(xué)生體驗(yàn)下肢康復(fù)輔具

圖為華漕學(xué)校學(xué)生寫(xiě)下生命感想

圖為華漕學(xué)校學(xué)生體驗(yàn)盲杖

現(xiàn)場(chǎng)，以“感官迷宮”為核心的海濱心聊小站、心岸門診室、情緒解壓艙等六大互動(dòng)場(chǎng)景吸引了學(xué)生們參與其中，直觀感知生命的多樣性與堅(jiān)韌力量。八年級(jí)的肖同學(xué)對(duì)盲杖體驗(yàn)深有感觸，“哪怕是熟悉的校園，只有短暫的一段路，蒙上眼睛后還是會(huì)感到緊張無(wú)助，這讓我更加懂得珍惜自己的身體。”

“我能和你握手嗎？”“海濱哥哥，學(xué)習(xí)壓力大要怎么排解情緒？”現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們排起長(zhǎng)隊(duì)與海濱面對(duì)面交流，提出關(guān)于壓力、挫折與夢(mèng)想的困惑。海濱告訴記者，在一次校園活動(dòng)中，有孩子認(rèn)為“生命就像打游戲，輸了還能復(fù)活”?！拔覀兺ㄟ^(guò)互動(dòng)體驗(yàn)就是想告訴每一位孩子，生命脆弱又珍貴沒(méi)有‘復(fù)活卡’，但每個(gè)人同時(shí)又有著愈合傷口的強(qiáng)大力量，遇到擦傷不要害怕，更別獨(dú)自承受?！?/p>

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，華漕學(xué)校生命教育志愿服務(wù)隊(duì)成立。這支由學(xué)生、教師與家長(zhǎng)共同組成的志愿力量，將持續(xù)在校內(nèi)開(kāi)展生命教育主題宣傳等，讓“珍惜生命、直面挫折”的理念深度融入日常校園生活。

據(jù)悉，“別怕擦傷”項(xiàng)目是華漕鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐特色項(xiàng)目“前灣YUE章”的重要組成部分，項(xiàng)目整合新虹橋國(guó)際醫(yī)學(xué)中心專業(yè)資源、12355心理服務(wù)平臺(tái)及本土志愿力量，通過(guò)故事分享、自然療愈、藝術(shù)表達(dá)等多維方式，全方位助力青少年心理健康建設(shè)。自2023年啟動(dòng)以來(lái)，走進(jìn)諸翟學(xué)校、紀(jì)王學(xué)校等華漕鎮(zhèn)所有中小學(xué)，還在暑假將項(xiàng)目帶進(jìn)虹橋鎮(zhèn)、新虹街道、七寶鎮(zhèn)暑托班，和青少年分享生命感悟，未來(lái)還將走進(jìn)更多學(xué)校、社區(qū)通過(guò)持續(xù)、細(xì)膩的生命教育，在孩子心中埋下堅(jiān)韌的種子。

來(lái)源：聚力華漕