“你聽聽你聽聽，之然，這可不是我胡說亂講吧？就算我說的那些消息都只是我道聽途說得來的，咱女兒可是親眼看見、親耳聽見的她說的總該地事實(shí)吧？”，
“而且呢，每次考試，那幫那成績(jī)才讓人知道叫什么是學(xué)渣中的頂流，當(dāng)然他們學(xué)得如何跟我們沒有半毛錢關(guān)系，可咱們還有很多困難家庭的孩子要靠貸款上學(xué)，憑什么給他們這些外人那么好的待遇，卻不能對(duì)自己的學(xué)生好一點(diǎn)呢？更多分的是，還要求給這些留學(xué)生配什么伴學(xué)，據(jù)說有的學(xué)校還要求必須是女生呢，這留學(xué)生里面良莠不齊，人模狗樣下面藏污納垢也不在少數(shù)，想想都讓人生氣”，
“你們說的呢，沒錯(cuò)，是有這種現(xiàn)象，但我是從另一個(gè)角度來理解這個(gè)問題的，國(guó)家對(duì)來自第三世界的國(guó)際留學(xué)生提供在我們開來是高額的獎(jiǎng)學(xué)金，可能吧，這當(dāng)然是純屬我自己的推斷啊，不代表任何人也不代表任何部門啊，別以為我在體系里面工作就～～～，這可真沒有什么內(nèi)幕，我個(gè)人的理解這么做或許是為了培養(yǎng)自己在國(guó)際社會(huì)中的“關(guān)系戶”吧，通過讓他們多多接觸中國(guó)文化和思想，潛移默化地產(chǎn)生好感甚至是喜愛，一旦這些人今后在他們國(guó)家擁有了話語(yǔ)權(quán)，對(duì)我們的國(guó)際戰(zhàn)略的推行和提高我們的國(guó)際地位還是大有好處的。還有就是給和我們國(guó)家保持友好關(guān)系國(guó)家的友好人士一些優(yōu)惠待遇，吸引這些留學(xué)生中的一些潛在的科技和其他方面的人才為我們所用呢”，
“那有什么用，咱們喂飽的白眼狼還少啊，你自己數(shù)數(shù)”，
“不能這么膚淺地理解問題，開荒種地也不能就保證能得到百分之百的回報(bào)，可是你不種樹怎么能吃到果子呢，你會(huì)說那我可以花錢去買啊，買和自己種中間的區(qū)別就不用過多解釋了吧。當(dāng)然，各個(gè)學(xué)校在落實(shí)相關(guān)政策的過程中間有沒有理解和執(zhí)行上面的失誤導(dǎo)致出現(xiàn)冒進(jìn)和失當(dāng)?shù)牡胤?，這是需要嚴(yán)格督導(dǎo)和監(jiān)管的問題，和制定政策的初衷沒有關(guān)系，這是兩個(gè)不相干的問題，不可混為一談。當(dāng)然，如果發(fā)生不該發(fā)生的事情，學(xué)校也決不能姑息養(yǎng)奸，無視、漠視就等于縱容”，
“唉，人們都說老師是個(gè)多么高尚和令人尊敬、羨慕的職業(yè)，可就現(xiàn)在這種環(huán)境，遇到這些問題，他們可能也無能為力吧？”，
“實(shí)際上大學(xué)老師還好一些，尤其是教師崗和科研崗的老師，一般那都不涉及到學(xué)生管理方面的問題，所以他們的壓力不在這一塊。最難過的事現(xiàn)在的中小學(xué)老師，你看看現(xiàn)在的中小學(xué)老師，老話說耗子鉆進(jìn)風(fēng)箱里--兩頭受氣，他們豈止是兩頭受氣，上下左右，偏東偏西偏南偏北，哪哪的氣都得受，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)輿論和網(wǎng)絡(luò)傳媒，很多時(shí)候?yàn)榱艘患褐嚼敛魂P(guān)心事情的前因后果，不分青紅皂白、是非曲直，只截取自己需要的部分然后就斷章取義并加以無限放大，將教師置于公眾的對(duì)立面”，--059