湖南關注2025年12月7日長沙訊（通訊員 文玉）12月6日，岳陽縣第三中學組織高一年級全體學生走進寧鄉(xiāng)關山古鎮(zhèn)與稻花香里農(nóng)耕與九芝堂中醫(yī)藥科普園，開展了一場以“漫游關山古鎮(zhèn)?邂逅本草芳華”為主題的研學實踐活動。本次活動由中景文旅教育基地聯(lián)合新康輝國旅專業(yè)策劃執(zhí)行，旨在突破傳統(tǒng)課堂邊界，在真實情境中實現(xiàn)歷史文化浸潤、體能意志錘煉、團隊協(xié)作提升與勞動價值體認的多元文化教育目標。

開營明志/鑄就精神底色

活動伊始，關山古鎮(zhèn)成為穿越時空的課堂。開營儀式上，岳陽縣第三中學周鳳飛副書記的寄語擲地有聲：“希望同學們能在行走的課堂中，真正觸摸歷史的脈搏，感受文化的魅力”。隨后，數(shù)千名學生集體宣誓，聲震云霄，各團隊旗幟在冬日的陽光下中露出閃耀光芒。這場儀式，瞬間將學生凝聚成目標清晰的探索軍團，為長達一整天的深度研學注入強大的精神動能。

古鎮(zhèn)探跡/淬煉智勇品格

在深度浸潤三國文化的關山古鎮(zhèn)，研學課程以任務驅(qū)動和情境挑戰(zhàn)為核心模式展開，學生組成研學戰(zhàn)隊。從“桃園結(jié)義”、“草船借箭”、“七步成詩”典故開始，開啟“尋謀問策”與“故事游園打卡”課程構建了歷史探究的真實情境，促使學生在主動檢索、邏輯梳理中完成對歷史脈絡的思辨性理解?！坝率刻魬?zhàn)”、“三國軍營攀巖和重走長征路”等體能創(chuàng)意項目，則是對學生意志品質(zhì)與抗壓能力的直接錘煉。一位學生在完成攀巖后分享道：“站上去的那一刻很怕，但踏出第一步后，每一步都更堅定。這或許就是勇氣?！?/p>

非遺匠心/涵養(yǎng)文化認同

此外，課程還注重傳統(tǒng)文化技藝的體驗與傳承。在非遺皮影戲?qū)嵺`環(huán)節(jié)，學生從觀摩者轉(zhuǎn)變?yōu)閯邮煮w驗者，通過親手操作深入理解這一傳統(tǒng)藝術形式背后的匠心與敘事智慧。而“艾草養(yǎng)生錘制作”課程將傳統(tǒng)手工藝與中醫(yī)養(yǎng)生理念相結(jié)合。學生在辨材、搗艾、成型的過程中，不僅掌握了非遺技藝的操作要領，更親身體驗了中醫(yī)藥文化中“未病先防”的保健智慧。同步開展的“八虛操”教學，則從理論到實踐，引導學生理解傳統(tǒng)導引術對身心調(diào)節(jié)的科學價值。

聚力協(xié)同/凝聚團隊力量

午后，研學陣地轉(zhuǎn)至稻花香里&九芝堂文化園進行。課程設計聚焦于團隊協(xié)作能力的系統(tǒng)性培養(yǎng)。在“竹竿舞”與“挑戰(zhàn)120”等項目側(cè)重于節(jié)奏協(xié)同與團隊效率，讓學生在協(xié)作中體會秩序與集體的力量?！熬W(wǎng)紅橋”、“同心鼓”等兼具趣味性與技能性的活動，進一步豐富了實踐體驗的維度，使學生在互動中深化了對專注、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的認知。

知行致遠/校地協(xié)同共繪成長藍圖

本次研學活動通過精心設計的課程動線，成功構建了"歷史探究-體能挑戰(zhàn)-團隊協(xié)作-勞動實踐"四位一體的教育閉環(huán)，中景文旅教育基地負責人指出：課程通過“歷史場景還原+人文勞動浸潤”的雙主線設計，將文化傳承、意志錘煉與勞動教育融為一體，真正實現(xiàn)“知行合一”的育人目標。

岳陽縣第三中學周鳳飛副書記表示，通過這種系統(tǒng)化、場景化的實踐課程，學生得以在親身經(jīng)歷中完成知識的內(nèi)化和價值的塑造。未來將繼續(xù)深化合作，推動研學實踐與校本課程有機融合，為學生的全面發(fā)展提供真實而深厚的成長土壤。