王俊老師以《以愛育愛，做有溫度的戶外教育》為題，分享了他作為一名研學(xué)導(dǎo)師的成長與思考。他從七年前與一場滑雪冬令營的相遇講起，被雪道上一次次摔倒又爬起的孩子、寒風(fēng)中堅(jiān)持記錄的老師們深深觸動，也從此踏上研學(xué)教育之路。

他相信，教育不僅是知識的傳遞，更是生命影響生命的過程。那個(gè)告訴他“堅(jiān)持本身就有意義”的單板男孩，那些在未名湖畔因一句“多做一道題”而眼含光芒的少年，都在印證著有溫度的教育如何悄悄種下夢想、推動成長。他認(rèn)為，研學(xué)導(dǎo)師應(yīng)是引導(dǎo)者，更是同行者——要有責(zé)任心、敬畏心，更要有愛心、共情力與同理心。

如今，他和團(tuán)隊(duì)正致力于將張家口打造為知名的研學(xué)旅行目的地，通過跨地域合作、精品路線開發(fā)，讓家鄉(xiāng)的孩子走向世界，也讓遠(yuǎn)方的孩子走進(jìn)張家口的山河。這片土地用沉浸式教育讓文明基因脈動新生，見證少年與家鄉(xiāng)共成長！

以愛育愛，做有溫度的戶外教育

大家好，我叫王俊，是來自張家口體文旅集團(tuán)的一名研學(xué)導(dǎo)師，非常榮幸能夠在這里給大家分享我的故事。很多人說我們是研學(xué)行業(yè)的頭部，但其實(shí)只是一群有愛的人堅(jiān)持做了一件有意義的事。

我的故事還要從7年前的一個(gè)冬天講起，偶然間看到一條老同學(xué)的朋友圈，讓我眼前一亮，冬令營？研學(xué)活動？這不僅對于我，對于當(dāng)時(shí)張家口所有的家長都是個(gè)新鮮事，我決定要去瞧一瞧。

滑雪冬令營如期開營，我開車趕往崇禮，三九嚴(yán)寒的雪道上，孩子們扛著雪板，步履蹣跚像一只只小企鵝，特別可愛，教練們在北風(fēng)中指點(diǎn)教學(xué)，生活老師或臥或蹲在雪地上記錄孩子們的精彩瞬間，一個(gè)多小時(shí)摁快門的手都凍僵了，但是孩子們卻無所畏懼，這時(shí)我看到一個(gè)個(gè)頭還沒有雪板高的小朋友，練習(xí)單板的他，不斷的摔跤，卻又倔強(qiáng)的一次次爬起來，霧氣在發(fā)梢上凝成了冰花，凍得通紅的臉頰上寫滿了不服輸。訓(xùn)練結(jié)束，孩子們像歸巢的鳥兒回到公寓，老師們督促大家換衣服，放裝備，檢查手腳是否有凍傷，孩子們則一邊整理衣服一邊分享著今天的進(jìn)步，大同學(xué)幫助小同學(xué)放行李、晾鞋襪，來自五湖四海的孩子們在這一刻成為了一家人，大家也懂得了友愛、包容的意義。

這時(shí)我又看到了那個(gè)一直摔跤的單板男孩，“小朋友我看你摔了好多跤，你好勇敢呀！”男孩驕傲的仰起臉“武大靖第一次滑冰摔了107次，我這算啥？你看我今天摔了好幾十次，但是我學(xué)會了一個(gè)新技術(shù)動作，要是我摔了幾次就放棄了，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會了。媽媽說，堅(jiān)持不一定有最好的結(jié)果，但是堅(jiān)持本身就有意義”男孩的一番話讓我自愧不如，堅(jiān)持本身就有意義，說的多好呀，有多少人能夠堅(jiān)持自己的夢想呢？教人者必先受教，這一刻他是我的老師！

就這樣，2018年 3月我正式成為了一名研學(xué)導(dǎo)師，幾年下來，感慨頗多，最多的感動還是來自于可愛的孩子們，他們的進(jìn)步和成長，讓我們的工作有了非凡的意義。

還記得2019年的北大研學(xué)活動，在春色宜人的未名湖畔，孩子們簇?fù)碓谝晃槐贝蠼淌诘纳磉?，聽他介紹北大的歷史和校園，當(dāng)孩子們問：“怎么才能考上北大？”教授說：其實(shí)大家都是普通人，只是學(xué)霸們“多做了一道數(shù)學(xué)題”。我教你們一個(gè)法寶，每當(dāng)你們學(xué)習(xí)疲憊、枯燥乏味想放棄的時(shí)候，就對自己說“我要多做一道數(shù)學(xué)題”。其實(shí)我們每個(gè)人心里都有一個(gè)懶蟲，當(dāng)它出來作祟的時(shí)候，需要給自己戰(zhàn)勝懶蟲的決心，多做一道數(shù)學(xué)題，多背幾個(gè)英語單詞就是我們戰(zhàn)勝懶蟲的法寶。

教授給每個(gè)孩子的本子上寫下了這句話，孩子們?nèi)绔@至寶，眼睛里充滿了光芒。

2025年6月，我收到了一條報(bào)喜的微信“老師，郝鑫成高考621分，他讓我轉(zhuǎn)告您：他本科去不了北大，但一定會再戰(zhàn)研究生?！蔽业难劬駶櫫似饋?，六年前一個(gè)普通的活動，卻給一個(gè)少年種下了夢想的種子，有溫度的教育在這一刻有了最具象的意義。

把每一次研學(xué)活動做的有意義，并不是一件容易的事，要求每一位研學(xué)導(dǎo)師要有責(zé)任心，對工作有敬畏感，有愛心、有共情力、有同理心、既能以導(dǎo)師的身份指引道路，更要能以伙伴的身份共同成長。身體力行不斷書寫的一撇一捺,教會一批又一批孩子成長為大寫的“人”。

如今的我們又肩負(fù)了更重要的使命：將張家口打造成為知名研學(xué)旅游目的地，形成京津冀體文旅產(chǎn)業(yè)融合新引擎。我們聯(lián)合教育局、文旅局為張家口的研學(xué)行業(yè)進(jìn)行頂層規(guī)劃和設(shè)計(jì)，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；我們與長三角、大灣區(qū)以及俄羅斯等20余個(gè)國內(nèi)外城市建立合作，推出了10余條張家口精品研學(xué)旅行線路。我們不僅要讓家鄉(xiāng)的孩子走出看看更大的世界，更要讓外面的孩子到張家口來看祖國的大好河山！

最后我想用一句話和大家共勉：師者匠心,躬耕不輟,行路不止。