當(dāng)一所幼兒園的陽光穿過滑梯的弧度，落在孩子搭起的積木城堡上，那些承載著孩子奔跑、探索、創(chuàng)造的設(shè)備，成為童年與成長的具象載體。在學(xué)前教育裝備這一領(lǐng)域，幼兒園設(shè)備廠家飛友通過32年的深耕，從單一的游樂設(shè)備制造，成長為覆蓋“整園設(shè)計(jì)、戶外裝備、教玩具、幼兒家具”的全品類解決方案提供商。

幼兒園設(shè)備廠家之一的飛友，其“廠家實(shí)力”，從來不是一蹴而就的虛名，而是扎根于全產(chǎn)業(yè)鏈的硬實(shí)力沉淀。自1993年創(chuàng)始以來，飛友如今已在中國溫州、九江、杭州布局六大制造基地，擁有31萬㎡現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)廠房，構(gòu)建起“研發(fā)－設(shè)計(jì)－生產(chǎn)－服務(wù)”的閉環(huán)生態(tài)。作為國家高新技術(shù)企業(yè)，飛友更擁有浙江省飛友學(xué)前教育裝備研究院這一省級(jí)研發(fā)平臺(tái)，聯(lián)合浙江師范大學(xué)、溫州大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園等高校與園所，將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”五大領(lǐng)域要求，深度融入每一類設(shè)備的研發(fā)邏輯，讓“設(shè)備即教育”的理念落地生根。

在飛友的設(shè)備矩陣中，“整園定制”是其區(qū)別于普通廠家的核心優(yōu)勢——它不只是售賣單一設(shè)備，而是為幼兒園打造“專屬成長生態(tài)”。針對(duì)不同園所的辦園特色與場地條件，飛友推出四大經(jīng)典整園設(shè)計(jì)方案：“光影科探谷”以光學(xué)為主題，讓孩子在追逐光影的過程中探索科學(xué)奧秘；“春日進(jìn)行曲”融合自然生態(tài)與紅色軍旅元素，既鍛煉體能，又傳遞紅色文化；“妙想塢”聚焦角色扮演與創(chuàng)意建構(gòu)，讓孩子在模擬社會(huì)場景中學(xué)會(huì)合作；“云端花園”則以“兒童視角”重構(gòu)空間，不同樓層通過滑梯、步道連接，讓孩子在上下穿梭中感受空間的動(dòng)態(tài)美。

這些方案并非固定模板，飛友的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)會(huì)上門勘測場地，結(jié)合園所文化調(diào)整設(shè)備布局，比如為藝術(shù)特色園所增設(shè)陶藝坊、扎染工坊，為蒙氏園所優(yōu)化感統(tǒng)訓(xùn)練設(shè)備，真正實(shí)現(xiàn)“一園一策”的定制化服務(wù)。

作為幼兒園設(shè)備廠家，飛友深知，每一件設(shè)備都承載著孩子的童年期待——滑梯上的歡笑、積木里的創(chuàng)意、種植區(qū)的好奇，都是成長的珍貴印記。未來，飛友將繼續(xù)順應(yīng)STEAM教育趨勢，將創(chuàng)新技術(shù)與教育理念深度融合，研發(fā)更多兼具趣味性與教育性的設(shè)備，讓每一所幼兒園都成為“童年的樂園，成長的沃土”。