一位朋友說(shuō)起一件事，朋友家的女兒甜甜上初二了，甜甜扎了某種頭花，被同學(xué)污蔑是效仿她。

甜甜沒(méi)有說(shuō)贏同學(xué)，回家后越想越氣，想讓媽媽去學(xué)校找同學(xué)理論。

朋友一開(kāi)始覺(jué)得：去學(xué)校吧，好像也不是很大的事；不去學(xué)校吧，女兒又不開(kāi)心。

其實(shí)，小孩子吵架，父母出面，有很大可能不會(huì)起作用。

但要背后當(dāng)軍師，否則孩子得不到正向反饋，對(duì)孩子成長(zhǎng)不好。

吵架的時(shí)候，不要陷入自證，要以“你”開(kāi)頭找對(duì)方毛病，要質(zhì)問(wèn)她同學(xué)：

“頭花只有你家能帶啊，你那么厲害把所有頭花都買(mǎi)回去唄，我戴著比你好看，你嫉妒吧……”

初中生，該有自己的反擊力了，不然會(huì)一直被欺負(fù)的。

一個(gè)萬(wàn)能“吵架”的秘訣

隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，不可避免地會(huì)遇到一些沖突。

比如，孩子在學(xué)校莫名其妙地被同學(xué)冤枉了、欺負(fù)了，拼命向?qū)Ψ浇忉屪约旱臒o(wú)辜和正確。

然而，這往往并不能解決問(wèn)題，還會(huì)越描越黑，讓孩子生悶氣，陷入到更深的泥沼中。

不想孩子被欺負(fù)，教會(huì)孩子一個(gè)萬(wàn)能“吵架”的秘訣：只反擊，不自證。

不要自證！

比如別人污蔑你，你不要說(shuō)：我沒(méi)有這么做；你要說(shuō)：你有什么證據(jù)證明？

教給孩子，吵架的精髓就是：只進(jìn)攻，不防守。

給大家分享一個(gè)簡(jiǎn)單又有力的反擊方法。

還是我女兒告訴我的，在學(xué)校凡是不想聽(tīng)的，就回：那咋了？

還可以再疊加一句：受著唄！

你說(shuō)我學(xué)你？“那咋了，受著唄！”

這個(gè)真的簡(jiǎn)單好記，而且越簡(jiǎn)短越有力！

不論對(duì)方說(shuō)什么，說(shuō)多少次，都用一種鄙視的眼神回：那咋了？然后呢？

雖然一直說(shuō)網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)不好，但是，這些話回懟那些惡意，真的很有用！

有些父母覺(jué)得自己家孩子嘴笨，懟不過(guò)別人。

別著急，慢慢引導(dǎo)孩子，相信孩子會(huì)成長(zhǎng)的。

一定要教會(huì)孩子“吵架”

一直以來(lái)，“吵架”一直被看作不正確、不好的行為。

吵架真的是一件丟臉的事嗎？

當(dāng)孩子在學(xué)校遇到麻煩、委屈時(shí)，不能全指望老師，找父母又來(lái)不及。

如果孩子會(huì)“吵架”的話，那么就可以立刻解決問(wèn)題。

吵架的孩子，并不是壞孩子。

他們是為了自己的感受和利益爭(zhēng)取，沒(méi)有錯(cuò)。

網(wǎng)友@小默分享曾經(jīng)的經(jīng)歷：

我高中的時(shí)候，被后座的男生欺負(fù)，貼小紙條，拽頭發(fā)，上課回答問(wèn)題把我板凳往后挪，導(dǎo)致我坐下來(lái)摔在地上。
忍無(wú)可忍后，我把他的書(shū)從樓上全部扔下去，跟他大吵了一架，他再也沒(méi)惹過(guò)我了。
囂張的人，被縱容只會(huì)更囂張，只有消滅他的氣焰，才會(huì)收斂。
來(lái)而不往非禮也，該出手時(shí)就出手。

深以為然。

教孩子學(xué)會(huì)吵架，不是鼓勵(lì)他們成為好斗、挑事的人。

而是讓他們?cè)诿鎸?duì)不公和委屈時(shí)，能勇敢地為自己發(fā)聲。

這種“吵架”能力，是一種自信的體現(xiàn)，更是孩子對(duì)自己權(quán)益的維護(hù)。

記得電影《九品芝麻官》里的包龍星，就是靠“吵架”成了人生贏家。

吵架，其實(shí)本質(zhì)就是維護(hù)自己的利益，本來(lái)就應(yīng)該這樣的。

不會(huì)維護(hù)自己利益的人，長(zhǎng)大后只會(huì)內(nèi)耗、擰巴、焦慮、患得患失。

我小時(shí)候不知道怎么吵架，受委屈了只知道生悶氣。人到中年，自從和別人大吵一架后，才知道吵架也可以釋放情緒。

我從小不敢頂嘴，更不會(huì)與人吵架。

長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)這樣不行，不公平的事讓人心里憋屈，所以我教我閨女有理力爭(zhēng)，可以頂嘴、可以吵架。

不會(huì)吵架的孩子，會(huì)生悶氣，會(huì)憋在心里。

吵架的同時(shí)，是釋放情緒，更是讓孩子學(xué)會(huì)如何溝通。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：沖突和吵架，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著至關(guān)重要的作用。

如果一個(gè)孩子從來(lái)不吵架，從來(lái)沒(méi)有處理矛盾的經(jīng)歷，那他的心理層面大約是不健康的。

這種“過(guò)度保護(hù)”，會(huì)讓孩子長(zhǎng)大后，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，有一種莫名的恐懼感、退縮感。

咱們一定要讓孩子“藏器于身”，可以不用，但不能沒(méi)有。

寫(xiě)在最后

別人怎么對(duì)你，你就怎么對(duì)別人；別人是善意的，你也要回應(yīng)善意。

對(duì)于別人的惡意，就應(yīng)該還回去，微笑是留給善意的。

這個(gè)世界不是忍者神龜多了就會(huì)變好，而是隨意散發(fā)惡意的人變少了，才會(huì)變得越來(lái)越好。

對(duì)孩子最好的保護(hù)，不是寸步不離，而是提前教給他們保護(hù)自己的力量。

一個(gè)孩子真正的禮貌，不僅是擁有溫和的言行，還有敢于為自己站穩(wěn)立場(chǎng)的力量。

教會(huì)孩子“吵架”的能力，才能更好地捍衛(wèi)自己。