有家長說，孩子在去客廳化的環(huán)境里寫作業(yè)，還是很磨嘰不專注，是因為客廳的環(huán)境太開放了嗎？

巧了，我們家孩子寫作業(yè)時，基本上也是我們娘倆兒在家。

我們家是這樣的，客廳外面是走廊，6點以后，有“砰砰”的開關(guān)門聲音和小孩說話的聲音；房間外面是小區(qū)廣場，一到晚上7點以后，樓下就特別熱鬧，都是小孩你追我趕的嬉戲聲。

有時候他在客廳寫作業(yè)，但是特別容易給我講話，

寫著說著，其實我理解的，在學(xué)校待一天，確實是說得少聽得多，一回來就話多。

但是，我希望他能早早完成作業(yè)，寫完再給我說。

雖然我在另外一個房間，但有時候又容易在客廳走動或廚房洗碗，會有點吵，所以，還是把房間收拾好，讓他一個人在房間寫。

相對來說，客廳雖然更安靜，有大書架，但是也有沙發(fā)，玩具什么的，

目光所及，看到的東西越整齊越少，孩子才會更專注，這是我的感受。

按照我這樣的理解，房間的衣柜門全部拉上，就剩下床鋪，飄窗上的一些書，一套桌椅，房門一關(guān)，是足夠安靜的讀寫空間了。

其實，我是特別喜歡整理房間和打掃衛(wèi)生的，把家里搞得干凈整齊，心情也很舒服，

主要也是想給孩子一個整潔有序的家庭環(huán)境，看起來沒那么亂糟糟的。

回到題主的問題，孩子在寫作業(yè)時容易磨嘰不專注，怎么辦？

當(dāng)孩子具備獨立寫作業(yè)的能力不需要父母陪的時候，且房間光線適合，可以考慮更換書寫環(huán)境。

此外，我們還可以從以下兩個方面逐步了解，看看孩子是為什么磨嘰，不專注。

1、快不起來導(dǎo)致的磨嘰

以前，我以為孩子磨嘰，通過觀察發(fā)現(xiàn)，他也沒有玩，就是非常扎實的慢。

對于一年級的小朋友，要把漢字公整的寫在田字框里，確實不容易，我們那時候?qū)懙臐h字，一個田字格基本上裝不下。

但是，當(dāng)孩子在二年級的時候，再回看一年級的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)書寫有很大的進步，比如字跡越來越工整，完全可以寫在田字框里面了。

也就是說，書寫的規(guī)范程度以及速度，是在日漸不斷的練習(xí)過程中錘煉出來的，沒有捷徑。

2、沒有時間概念導(dǎo)致的磨嘰

孩子有時候覺得時間是無限的，就慢慢做，做完作業(yè)發(fā)現(xiàn)沒有時間玩了，或者還沒玩一會兒就要準(zhǔn)備睡覺了，就開始有情緒。

在客廳寫作業(yè)的時候，最好是有一個掛鐘在他抬頭就能看到的地方，讓他自己了解時間，平時也可以玩一些感知時間的游戲，比如，3分鐘有多久？

寫作業(yè)的時候讓他預(yù)估一下各科作業(yè)的完成時間以及實際完成作業(yè)的時間，在紙上寫下來，這對孩子們來說，都是很好的認識時間的方式。

總結(jié)：

這篇回答提到了3個改善孩子寫作業(yè)磨嘰的方法，整潔有序的環(huán)境、教孩子感知時間、理解孩子的書寫能力。

其實，孩子在學(xué)校也忙了一天了，回來還要寫作業(yè)，真的不輕松，慢慢來。

希望能幫助到大家。

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