* 關(guān)注這個(gè)號(hào)的客官們 ? 都變得更美 更好了 *

2025

當(dāng)城市的銀杏葉剛泛黃，臨浦橫一的柿子樹早已掛滿枝頭。車子從杭州市區(qū)一路向南，穿過(guò)稻田、溪橋與村道，空氣里漸漸多了稻谷與泥土的清香。橫一村位于蕭山臨浦鎮(zhèn)南部，是近年來(lái)“未來(lái)鄉(xiāng)村”建設(shè)的代表之一——既有青年創(chuàng)客的咖啡屋，也有農(nóng)田邊的研學(xué)中心，彩色稻田與鴨棚咖啡的搭配，讓人恍若走進(jìn)一幅鄉(xiāng)村生活的“新畫卷”。

但真正吸引我們前來(lái)的，是村里那片聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的古柿樹林。黃澄澄的方頂柿、紅彤彤的火柿，在陽(yáng)光下像一盞盞燈籠，點(diǎn)亮了整個(gè)秋天。據(jù)說(shuō)，這里共有1500多棵古柿樹，最老的一棵已有五百多年樹齡，依舊年年結(jié)果。

|| 尋柿之旅：藏在枝頭的甜蜜任務(wù)

沿著鄉(xiāng)間小路走進(jìn)梅里自然村，柿子樹幾乎家家戶戶都有。孩子們一進(jìn)村，便被那一樹樹沉甸甸的柿子吸引，紛紛舉起手中的小竹籃，準(zhǔn)備開啟一場(chǎng)“甜蜜尋寶”。

腳下踩著落葉“咔嚓”作響，枝頭的柿子閃著光。
“老師，我找到了一個(gè)方方的！”
“我這顆好像笑著的燈籠！”

笑聲此起彼伏。孩子們小心地伸手去摘，一邊數(shù)著成果，一邊驚嘆著每一顆果子的形狀。大人們則忙著幫他們系緊籃帶、拍下照片。

不遠(yuǎn)處的農(nóng)戶阿姨笑著迎上來(lái)，指著手里的竹竿示范：“看，這樣輕輕一挑，讓它自己落下來(lái)，不會(huì)傷果皮?！?/p>

陽(yáng)光灑在她的笑臉上，也灑在孩子們紅撲撲的臉頰上。

|| 非遺體驗(yàn)：一缸“梅梨熗柿”的智慧

摘完柿子，我們走進(jìn)了村口的一處老院子。院中擺放著幾個(gè)大缸，空氣里飄著淡淡果香。

老師告訴孩子們：“接下來(lái)，我們要學(xué)做的，是梅里村的傳統(tǒng)手藝——‘梅梨熗柿’?！?/p>

不同于石灰水去澀，這里的村民用的是另一種更溫和的方式：在缸底鋪滿稻草，再放入成熟的梅梨與柿子，一層層碼好，蓋上布簾焐上幾天。這樣處理后的柿子不僅去掉了澀味，還多了梅梨的清甜。

孩子們圍著大缸，認(rèn)真聽著老奶奶講述這項(xiàng)被列入蕭山非遺名錄的手藝。

“我們小時(shí)候啊，柿子炕好后，全家人就圍在灶邊嘗第一口，那種甜味比糖還甜?！?/p>

她一邊說(shuō)，一邊輕輕揭開缸蓋，一陣果香瞬間彌漫開來(lái)。
“哇，好香！”

孩子們?nèi)滩蛔√筋^去看，金黃的柿子泛著油亮的光澤，仿佛裝滿了秋天的味道。

|| 柿染時(shí)光：陽(yáng)光下的創(chuàng)作課堂

如果說(shuō)摘柿是探索的樂趣，熗柿是鄉(xiāng)村的智慧，那么“柿染”就是藝術(shù)的溫柔。

老師拿出提前準(zhǔn)備好的柿汁，讓孩子們用毛筆蘸取，涂抹在白布、毛巾上。陽(yáng)光灑在布面上，顏色逐漸從淺黃變成深橙，幾乎可以看到時(shí)間在“染”色。

“柿染會(huì)隨著陽(yáng)光暴曬的程度，慢慢變深哦?！?/p>

孩子們一邊畫著圖案，一邊好奇地比對(duì)著顏色的變化。有人畫了一顆小太陽(yáng)，有人寫下“秋天真甜”。

這堂“陽(yáng)光染”的課程，不僅讓他們了解了植物染料的奇妙，也在心里種下了對(duì)自然的敬意。

|| 秋日收?qǐng)觯阂粓?chǎng)溫柔的田野課

當(dāng)夕陽(yáng)落在稻田盡頭，活動(dòng)也接近尾聲。孩子們提著滿滿一籃柿子，笑著說(shuō)要帶回家給媽媽做柿餅。

村頭的咖啡屋飄來(lái)一陣香氣，鴨棚邊傳來(lái)幾聲輕快的鳴叫，風(fēng)吹過(guò)稻浪，連空氣都泛著甜。橫一村在這片秋色里，有了更柔軟的模樣——

不僅是一個(gè)研學(xué)點(diǎn)，更像一處慢下來(lái)的心靈驛站。在這里，孩子們的自然課不在課堂，而在柿林、稻田與陽(yáng)光里。

秋天有很多種顏色，最溫暖的一種，

是孩子手里那顆剛摘下、被陽(yáng)光染亮的柿子。

愿所有的等待

終將變成美好的遇見

2025，用記錄觸碰世界