1.

看到網(wǎng)上有人說，期中考試前的這個周末，老師布置的作業(yè)量大到無法形容，各類卷子加起來13張，除此之外，還有很多要抄寫的內容！

（語文3份，數(shù)學2份，英語2份，物地生加起來6份?。?/p>

整整熬了一夜都沒寫完，老師是“瘋”了嗎？

說實話期中考試這時候不論對孩子、家長、還是學校老師來說都是比較重視這次成績的！

尤其是班級里成績考得好，老師和學生都會覺得這段時間付出值得了，如果考的差多多少少會有些影響！

直接影響就是老師的面子問題，因為成績雖然現(xiàn)在不怎么給孩子排名了，但是會給老師排名！

雖說不影響工資，但是太落后了臉上會掛不??！

對于家庭來說，孩子成績低了，家長會立馬抓得更緊，或看看外面有沒有輔導班給加強些。

老師會考慮是不是最近班級管理或者作業(yè)設計上該下點功夫！

所以大家會發(fā)現(xiàn)一個普遍現(xiàn)象，每次到期中期末考試前，全國老師好像商量好似的，作業(yè)量一下子就大了起來！

2.

為啥作業(yè)量會突然暴增呢？

其實單看每科的作業(yè)量還算湊合，語文、數(shù)學、英語各發(fā)了兩張卷子，剩下的都是其他科目的。

說實話小學孩子的作業(yè)有時候單科老師也會發(fā)兩張，只是到了中學的時候科目多了，每個老師發(fā)完作業(yè)，加在一起集中到一個孩子身上，那自然就多了。

有的學校管理上可能比較靈活些，在作業(yè)量的要求上，每科老師都有考量和把控，最后再集中到班主任處碰個面。

商量好每天作業(yè)量和大致完成時間。

而很多學校各科老師布置作業(yè)真的是各管各，最后問題就全落孩子身上了！

最重要的是這些作業(yè)寫完了，要自己改錯弄懂理解透才能真正意義上增值，否則寫了也只是涂畫上去了而已！

3.

既然老師已經(jīng)布置了，那也只能想辦法做完了，建議把數(shù)學、地理這種要理解性的科目放在早上做。

早上頭腦清醒，給自己定個時間，每個小時爭取寫一張，再花20分鐘改錯。

第一天寫一大半，給第二天少留些，周日下午專門放松出去玩。

千萬不要一口氣為了趕作業(yè)熬個大夜，那樣太傷身體了。

其實說句實話，我非常不贊同臨近期中考試大量布置作業(yè)，越是這個時候老師布置作業(yè)更應該設計好。

有層次、要適量、重點突出，方法得當讓孩子寫完真正能夠理解吸收，而不是比拼看誰量大！

老師也是從學生過來的，記得我們上學時候老師布置作業(yè)多，結果只有一個那就是抄，抄完第二天一個個哈欠連天，還影響上課效果！

尤其是那種前半學期，有些老師只忙著上公開課，把那一節(jié)課反復磨出花樣來為了個人榮譽，卻沒把心思花到管理學生上！

臨近期中著急忙慌，光布置作業(yè)量，這個是不可取的！

如果于個人而言，就算不拿這個獎呢，個人認為專注力更應該放在學生身上，扎實備課，認真對待每一節(jié)課堂教學，關注孩子錯題和班級情況。