周恩來總理說“高士其代表科普”

堅持“把科學(xué)交給人民”

高士其創(chuàng)作了大量科普精品

全身心投入科普事業(yè)

是中國科普事業(yè)的光輝旗幟

高士其（1905年11月1日—1988年12月19日）

高士其，福建省福州市人。中國著名的科學(xué)家、科普作家，中國科普事業(yè)的先驅(qū)和奠基人，在國內(nèi)外享有崇高的聲譽。1918年考取清華留美預(yù)備學(xué)校。1925年開始先后在美國威斯康星大學(xué)和芝加哥大學(xué)學(xué)習(xí)。1928年在實驗室感染腦炎病毒，致終身殘疾，行動艱難。1930年學(xué)成歸國，發(fā)表詩作譯文。1934年開始創(chuàng)作科學(xué)文藝作品，并參加抗日救亡運動。1937年奔赴延安，后加入中國共產(chǎn)黨，發(fā)表了大量聲討反動勢力的詩文。1949年后在北京，從事科普創(chuàng)作和青少年教育工作。他在和病魔苦斗的六十年中，撰寫了數(shù)百萬字的科普作品。自20世紀30年代迄今，他的作品在千千萬萬中外讀者中產(chǎn)生了深遠的影響。

2025年11月6日

我國著名科學(xué)家、科普作家

高士其先生誕辰120周年紀念座談會

暨《高士其科普作品精選》發(fā)布會

在中國科技館成功舉辦

我們摘選了高士其的7個難忘瞬間

讓我們一起通過這些不同的人生片段

緬懷高士其

寫作中的高士其

一

1918年，懷著科學(xué)救國的理想，高士其考取清華留美預(yù)備學(xué)校。1925年，赴美國攻讀化學(xué)。當(dāng)祖國傳來瘟疫蔓延的消息，他毅然轉(zhuǎn)向了細菌學(xué)這一冷門。

高士其在美國芝加哥大學(xué)（1927年）

1928年，在美國芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院的一次實驗中，一個裝有腦炎病毒的瓶子突然破裂，病毒破壞了高士其小腦的中樞運動神經(jīng)，造成終身無法治愈的殘疾。

在常人不能忍受的痛苦中，高士其以驚人的毅力讀完了醫(yī)學(xué)博士課程。

二

1930年回國后，面對國內(nèi)肆虐的霍亂、傷寒、痢疾等傳染病，高士其認識到“目前大眾需要科學(xué)知識，科學(xué)要求大眾化?！?/p>

高士其開始走上科普寫作道路。在發(fā)表第一篇科學(xué)作品《細菌的衣食住行》時，他把自己的名字由“高仕錤（jī）”改成了“高士其”，用意是“去掉人旁不做官，去掉金旁不要錢”。

在《菌兒自傳》中，他以“菌兒”為第一人稱，講述了“我”的來龍去脈：“我是菌族里最小、最小，最輕、最輕的一種。小得使你們的肉眼，看得見灰塵的紛飛，看不見我們也夾在里面飄游。輕的（得）我們好幾十萬掛在蒼蠅腳下，它也不覺得重。”

《菌兒自傳》

他在科學(xué)小品中把病菌細致刻畫成“小魔王”，用生動活潑的語言將晦澀的科普知識娓娓道來，在探求科學(xué)奧妙的同時，將貧窮問題、衛(wèi)生官僚、發(fā)國難財者比作“社會病菌”進行批判。

三

高士其的科普作品一經(jīng)發(fā)表就獲得了大片贊譽，可高士其并不十分滿意，他覺得只是談了“小魔王”，并沒有觸及“大魔王”——日本侵略者。

高士其發(fā)表的《我們的抗敵英雄》一文（1935年）

隨后，高士其又寫出《我們的抗敵英雄》《抗戰(zhàn)與防疫》《細菌與人》等近百篇科學(xué)小品，號召全體民眾團結(jié)起來，一致對外。這些融科學(xué)于抗戰(zhàn)的文章通俗易懂又極具鼓動性，一經(jīng)發(fā)表，便引起轟動，在知識界和學(xué)生中廣為流傳。

四

科普寫作期間，受到史沫萊特、艾思奇等人的影響，高士其積極參加群眾運動，閱讀了大量進步刊物，思想覺悟不斷提高，開始接受共產(chǎn)主義理念，他堅信“延安才是中國的希望”。

隨后，萌生前往延安參加革命的想法。面對身體的殘疾，他說：“就是爬，也要爬到延安去?！?/p>

高士其奔赴延安路線圖

他只身一人輾轉(zhuǎn)搭車、坐船、步行，途經(jīng)千余里，歷時三個多月艱苦行程，于1937年11月25日，終于到達延安。

五

剛到延安，毛澤東、周恩來和陳云等中共領(lǐng)導(dǎo)人就來到他住的窯洞里看望他。陳云在交談后也稱贊說“你是延安第一個紅色科學(xué)家?！?/p>

作為奔赴延安參加革命的第一位留美科學(xué)家，象征意義非凡，對革命隊伍起到了極大的激勵作用。

1938年，高士其（中）與李公樸（右）在延安窯洞前

到延安兩個月，高士其就聯(lián)絡(luò)董純才、陳康白等20位進步青年一起成立了延安的第一個科學(xué)技術(shù)團體——“邊區(qū)國防科學(xué)社”。隨后，面向生產(chǎn)建設(shè)的具體需要，學(xué)習(xí)科學(xué)、研究科學(xué)、傳播科學(xué)。

六

新中國成立后，高士其全身心投入科學(xué)普及工作，尤其重視兒童科學(xué)普及。

1958年，高士其與北京第46中學(xué)同學(xué)合影

1961年，高士其參加科協(xié)會議時提出“科協(xié)有責(zé)任和共青團、教育部門合作，更廣泛地、更深入地把青少年科學(xué)技術(shù)活動開展起來”；希望“每一個學(xué)會都應(yīng)該動員起來，各就自己的知識領(lǐng)域之內(nèi)，編寫幾本給青少年看的通俗科學(xué)讀物，不要以為這種工作只是文學(xué)家的事，只是出版社編輯們的事，它也是我們科學(xué)工作者的事”。后來，高士其又向中共中央和國務(wù)院提出了《科普工作的四點建議》。

七

高士其先生雖身有殘疾，但他卻站得高、看得遠，他說，“我們的國家要強大，就一定需要發(fā)展科技，發(fā)展科技就一定要做好科普工作?！?/p>

高士其手跡

1984年12月，高士其親筆寫下了自己的座右銘：“我能作的是有限的，我想作的是無窮的。從有生之年到一息尚存，我當(dāng)盡力使有限向無窮延伸！”

高士其的科普作品（部分）

黨的二十屆四中全會強調(diào)

加快高水平科技自立自強

引領(lǐng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力

“十五五”規(guī)劃明確提出

加強科學(xué)技術(shù)普及

培育創(chuàng)新文化

弘揚科學(xué)家精神

為科普事業(yè)進一步發(fā)展指明了方向

今天，我們共同緬懷高士其

就是接過他畢生所投入與呵護的科普事業(yè)

更加有效地普及科學(xué)知識

提升人民的科學(xué)素質(zhì)

為科技自立自強水平大幅提高貢獻力量

責(zé)　　編：張慧凱

審　　核：張敬一

值班編委：宋玉榮