日前

《華南理工大學 “一核三鏈三融合”

紅色基因傳承工程新范式》

成功入選教育部思想政治工作精品項目

11月5日

全國高校思政網(wǎng)專欄刊發(fā)報道

全面介紹這一具有示范性、

引領性的思政工作創(chuàng)新實踐

全文如下

【編者按】為深入貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設規(guī)劃綱要，不斷加強和改進新時代學校思想政治教育，教育部面向全國高校遴選培育了一批具有全國示范性、引領性的思想政治工作精品項目，旨在推動形成強大思政引領力、全面構建固本鑄魂的思想政治教育體系，塑造立德樹人新格局。為加強典型宣傳、推廣建設成果，高校思政網(wǎng)開設“思政精品案例專欄”，集中展示入選高校在理論武裝、文化育人、心理育人、實踐育人、網(wǎng)絡育人、隊伍建設、國家安全教育、育人共同體等方面的特色做法和典型經(jīng)驗，示范帶動新時代高校思想政治工作提質增效、創(chuàng)新發(fā)展。

華南理工大學

“一核三鏈三融合”

構建紅色基因傳承工程新范式

華南理工大學按照“我們從哪里出發(fā)—現(xiàn)在在哪里—將要到哪里去”的邏輯，深入挖掘校史中蘊含的紅色基因，以最早辦學源頭“紅色甲工”為精神文脈，整合地緣優(yōu)勢、學科特色、校內外資源等，構建“一核三鏈三融合”紅色基因傳承工程新范式，推動紅色資源開發(fā)利用和應用轉化，傳承學校百年辦學中積淀的文化傳統(tǒng)和精神內核，努力培養(yǎng)高素質、高層次、多樣化、具有家國情懷和全球視野、未來能夠擔當民族復興大任的“三創(chuàng)型（創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)）”人才。

以“甲工精神”為內核

破譯紅色基因傳承密碼

探尋“百年辦學初心路”。學校組織力量“尋根溯源”，激活天然擁有的紅色基因，在校史挖掘上取得重大進展。圍繞“紅色甲工”成立前后到1952年組建時期的校史和革命史，通過大量調查和考據(jù)，編撰《廣東工業(yè)?？茖W校校史考（1910—1952）》，既為傳承發(fā)揚“紅色甲工”精神血脈追溯了源泉、理清了脈絡，又進一步豐富完善了馬克思主義在廣東的早期傳播和黨團史研究，成為紅色基因傳承工程的重要成果之一。

將“百年初心”寫入大學章程。2022年，教育部網(wǎng)站公布《教育部關于同意華南理工大學章程部分條款修改的批復》，修改后的章程對學校辦學源頭、院系調整、辦學成就等進行了考證梳理和豐富完善，突出了學校的厚重歷史、紅色基因和精神傳承。依據(jù)修改后的章程，華南理工大學最早辦學源頭被確定為1918年成立的廣東省立第一甲種工業(yè)學校（“紅色甲工”）。

讓“百年初心”刻進精神圖騰。?；帐怯凭脷v史和特色文化的載體，是學校辦學理念和人文精神的集中體現(xiàn)。根據(jù)大學章程，華南理工大學在校慶之際正式發(fā)布第三版?；铡⑿；罩械摹?934”調整為“1918”，以“甲工精神”為源頭的紅色基因永久性地刻入了華南理工大學的精神骨髓。

以“三鏈接”為載體

營造紅色文化浸潤氛圍

紅色景觀打造“活教材”鏈接。設計校園紅色史跡和重要紀念地游覽線路，將中山像、民主廣場等十處景觀轉化為紅色育人資源，組織百個團支部的數(shù)千名團員青年參觀。學生們通過打卡了解紅色景觀的前世今生和紅色故事。塑立“紅色甲工”英雄人物群像，將部分廣場和道路命名為“文雍廣場”“甲工路”等，營造多層次、立體化的紅色文化育人氛圍。

數(shù)字技術打造“智空間”鏈接。運用校史館紅色文化資源、場館沉浸式體驗、歷史情景再現(xiàn)等方式創(chuàng)新宣講形式?！俺跣摹毙滦Ｊ佛^采用裸眼3D魔方、270°沉浸式五折屏等高科技展示照片1000余張、實物展品90余件、影像資料10余段，內容涵蓋“廣東省立第一甲種工業(yè)學校同學錄”影印件等，讓校史館成為紅色育人大課堂、校史研究主陣地、文化宣傳主窗口。創(chuàng)建研習書院，對紅色文化資源進行挖掘整合，配置專題電子資源。圍繞“紅色甲工”的由來、發(fā)展及變遷舉辦“百年恰風華”主題展覽，鮮活深刻地反映了學校的百年變遷。

內外聯(lián)合打造“全領域”鏈接。上下聯(lián)動追溯紅色基因，內外聯(lián)合擴大校史文化影響力。加強和廣東省文旅廳、廣東省革命紀念館、革命舊址保護管理機構等單位的合作，深化對學校紅色校史資源的研究與闡釋，完善各地市革命資料展存中與“廣東省立第一甲種工業(yè)學?！毕嚓P革命人物的展陳資料。承辦“英雄花開英雄城”等市級活動，借助外部媒體資源擴大影響力。“紅色故事會”“紅色經(jīng)典交響音樂會”“走進中山紀念堂”等活動受到市民廣泛關注。通過開展紅色校史研學活動、環(huán)五山創(chuàng)新策源區(qū)高校徒步活動、地鐵直播、共建紅色甲工展覽館等方式向社會傳播紅色文化。

青年交響樂團攜“紅色經(jīng)典交響音樂會”走進中山紀念堂

“廣州紅色故事展演”于華南理工大學首演

以“三情”融合為驅動

打造紅色基因傳承磁場

學校全力有效推動大學文化工作的具體化、項目化、場景化，以點帶線，輻射成面。通過紅色基因傳承工程，形成全員、全方位、全過程育人格局，打造紅色基因傳承磁場。

以理動情，強化紅色文化研究闡釋。紅色文化課堂入腦入心。將紅色基因融入到思政課、主題黨（團）課、入學教育、教職工培訓等課堂中。打造“民族復興”“歷史重現(xiàn)”和“粵美中國”等系列課堂，使紅色精神的傳承弘揚更加主動自覺。紅色文化宣講有聲有色。依托豐富的紅色文化資源，組織黨史校史宣講，推動“習語心傳”學生黨員宣講團、“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓班等學生組織開展演講報告、交流研討、作品展示、文化展演等活動，百人宣講逾百場，輻射逾萬人。紅色文化研究走深走實。開展百年辦學發(fā)展史系列理論研究工作，并充分挖掘利用百年校史中的育人元素，推出《學校辦學歷史沿革》《百年辦學發(fā)展史：早期專業(yè)發(fā)展沿革》等系列書籍，講好黨史中的校史故事。設立習近平新時代中國特色社會主義思想研究專項、黨史研究專項，把一系列深層次的重大理論和實踐問題闡釋透徹。

以情傳情，激發(fā)紅色文化情感共鳴。品牌IP講好校史故事。打造“紅色甲工”品牌IP，用心用情講好紅色故事。展演大型原創(chuàng)話劇《紅色甲工 血色浪漫》，原創(chuàng)歌劇《刑場上的婚禮》在廣州大劇院成功上演，校史人物周文雍的烈士事跡在多部珍貴黨史紀錄片中播出。參與制作黨史紀錄片《雛鷹展翅 紅棉初心》，以“紅色甲工四金剛”為人物主線，展開介紹了中國共產黨早期在廣東的發(fā)展壯大，被稱為“廣州版《覺醒年代》”，并在廣州電視臺播出。精品活動激發(fā)真情實感。扎根校園生活本身，創(chuàng)作紅色精品作品，以小見大展現(xiàn)人物有血有肉的形象，以真情實感引起學生的共鳴。舉行“紅色詩文朗誦會”、紅色主題演講、革命知識競賽等主題活動，使靜態(tài)的紅色文化轉化為動態(tài)的育人資源。大師傳承帶動榜樣引領。運用典型的力量做好榜樣示范引領工作，挖掘學校紅色校史中的師生典型人物、杰出校友的事跡。深入推動新時代先進人物進校園等重點工作，持續(xù)開展“標桿工程”評比，挖掘和樹立一批先進集體和個人，強化朋輩榜樣示范引領。

以行立情，搭建紅色文化實踐平臺。實踐教育幫助學生增長才干。開展“青春長征行”紅色實踐、“青年紅色筑夢之旅”“三下鄉(xiāng)”等活動。學生每年參與社會實踐活動近3萬人次，調研足跡遍布31個省區(qū)市，學校連續(xù)3年獲團中央全國暑期“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀單位。雙創(chuàng)教育引導學生敢闖會創(chuàng)。學校在前八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽上，取得23金27銀9銅的好成績。連續(xù)6年以總分第一捧得省級“挑戰(zhàn)杯”。多個集體和個人獲小平科技創(chuàng)新團隊、中國青少年科技創(chuàng)新獎等，培養(yǎng)了超200位上市公司或大型企業(yè)的創(chuàng)始人、掌舵者。典禮教育帶動學生奮斗勵志。強化“典禮育人”實效，將社會主義核心價值觀教育融入開學典禮、畢業(yè)典禮、青春華章頒獎典禮全過程，頒發(fā)畢業(yè)生“篤行獎”，為志愿服務西部、扎根基層、投身邊疆的畢業(yè)生隊伍授旗。

《紅色甲工 血色浪漫》精彩劇照

塑立“紅色甲工”英雄人物群像

華南理工大學通過“一核三鏈三融合”紅色基因傳承工程，實現(xiàn)了紅色資源從“歷史記憶”到“育人動能”的轉化，形成全員、全程、全方位育人格局。通過“三情”融合，深化了師生對“甲工精神”的文化認同，通過藝術、科技與實踐的多維融合，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人提供了創(chuàng)新路徑。

黨委宣傳部（融媒體中心）

信息來源：高校思政網(wǎng)

文字：呂行 張麗

微信編輯：鮑恩

初審：鮑恩

二審：盧慶雷

終審：鄒浩

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