聚焦課堂變革

賦能專業(yè)成長

桂林市龍隱小學(xué)

為深入貫徹落實黨的二十大精神及習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，扎實推進(jìn)新時代教師隊伍建設(shè)，提升骨干教師的教育教學(xué)與教研能力，2025年10月至11月，桂林市龍隱小學(xué)組織骨干教師分兩期赴平樂縣，參加了由廣西師范大學(xué)承辦的“教師隊伍綜合能力提升培訓(xùn)”。

本次培訓(xùn)圍繞“轉(zhuǎn)變教育理念、探索教學(xué)規(guī)律、提升課堂實效”的核心目標(biāo)，采取“專題講座+基地校訪學(xué)”的雙軌模式，旨在通過理論引領(lǐng)與實踐觀摩相結(jié)合的方式，助力教師向?qū)＜倚汀⒀芯啃头较虬l(fā)展。

培訓(xùn)課程設(shè)計科學(xué)、內(nèi)容前沿。南寧市教育科學(xué)研究所黃新清老師首先帶來 《聚焦核心素養(yǎng)：新課改理念指導(dǎo)下的大單元教學(xué)設(shè)計》專題講座，為教師們系統(tǒng)梳理了核心素養(yǎng)落地的課堂實踐路徑。柳州市雀兒山路第二小學(xué)萬玲玲則聚焦 《教研模式創(chuàng)建》 ，分享了校本教研的創(chuàng)新機制與實踐成果，為教師們提供了可借鑒的教研范本。柳州市電教站張鋒老師主講，其 《TPACK框架下國家中小學(xué)智慧平臺創(chuàng)新應(yīng)用》 深入淺出，指導(dǎo)教師將技術(shù)、教學(xué)法與學(xué)科知識深度融合，為構(gòu)建智慧課堂提供了清晰的方向與方法。三大專題環(huán)環(huán)相扣，從教學(xué)設(shè)計與核心素養(yǎng)，到教研機制創(chuàng)新，再到信息技術(shù)賦能，全面夯實了教師的專業(yè)根基。

在基地校訪學(xué)環(huán)節(jié)，教師們走進(jìn)平樂縣第一小學(xué)、平樂縣第二小學(xué)，實地感受校園文化氛圍，觀摩常規(guī)課堂教學(xué)，并與學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)小組進(jìn)行深入交流。通過沉浸式學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師對教學(xué)資源的整合利用、課堂組織形式創(chuàng)新等方面有了更直觀的認(rèn)知與啟發(fā)。

此次培訓(xùn)不僅為龍隱小學(xué)教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)平臺，也進(jìn)一步促進(jìn)了七星區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。參訓(xùn)教師紛紛表示，將把所學(xué)所感轉(zhuǎn)化為課堂實踐的動力，不斷探索富有特色的教學(xué)路徑，為推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。

撰圖/文：周子露 蔣瑩瑩

責(zé)任編輯：蔣瑩瑩

初審：秦麗敏

復(fù)審：彭雪

終審：李莉