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2025年第八十八期（總第960期）

我們今天要挑刺兒的中考真題是2018年北京卷基礎(chǔ)·運(yùn)用中的第3題中的第二問(wèn)。

3．在圓明園大水法遺址前，學(xué)生會(huì)主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英法聯(lián)軍毀滅的歷史。閱讀他的發(fā)言稿，完成（1）（2）題。（共4分） 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園。他們被園內(nèi)琳瑯滿目的珍寶震驚了，爭(zhēng)先恐后，大肆搶奪。園內(nèi)能拿走的東西，他們統(tǒng)統(tǒng)掠走【甲】實(shí)在運(yùn)不走的，他們就瘋狂打砸。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，被掠奪的文物【乙】上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶有100多萬(wàn)件。為了銷毀罪證，侵略者縱火焚燒圓明園。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹(shù)，都化為灰燼。就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸，使圓明園遭受了毀滅性的破壞。

（2）畫(huà)線的句子作為這段文字的總結(jié)句，有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。（2分） （2）答案示例：將“連搶帶砸”改為“連搶帶砸，并縱火焚燒”。

該題當(dāng)年的得分率非常低。為什么呢？是因?yàn)橛邢喈?dāng)多的考生，在答題時(shí)，缺乏靈活思考的能力，更習(xí)慣于依照慣性來(lái)做題。他們把該題誤判為是一個(gè)修改病句的試題，但實(shí)際上該句并不是病句，考生找不到毛病，就要各種“硬找”，于是就胡亂修改一氣，改得亂七八糟。

事實(shí)上，該在在題干中已經(jīng)明確做出提示，該畫(huà)線句是總結(jié)句，實(shí)際上提示考生要注意該句在文段中的作用，總結(jié)句應(yīng)該照應(yīng)到前文。前文關(guān)于英法聯(lián)軍如何破壞圓明園的文物，主要有兩個(gè)層次，一個(gè)是從“園內(nèi)能拿走的東西”到“100多萬(wàn)件”，這是“連搶帶砸”，另一個(gè)是從“為了銷毀罪證”到“都化為灰燼”?？偨Y(jié)句中只是說(shuō)到了“連搶帶砸”，而沒(méi)有提及“縱火焚燒”，所以，作為總結(jié)句算是以偏概全，因此，在答案示例中增加了“并縱火焚燒”五個(gè)字。

當(dāng)然，這樣修改沒(méi)什么太大問(wèn)題，確實(shí)起到了總結(jié)句的作用，能夠很好地照應(yīng)前文。命題人通過(guò)這個(gè)關(guān)于總結(jié)句的考查，實(shí)際上是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注總結(jié)句的作用。這個(gè)思路很好，但是，百密一疏，實(shí)際上答案示例所給的修改建議，只能說(shuō)是完成了題干中的基本要求。

如果以實(shí)際行文來(lái)說(shuō)，是不是非要把“英法聯(lián)軍連搶帶砸”補(bǔ)充為“英法聯(lián)軍連搶帶砸，并縱火焚燒”呢？其實(shí)不必，因?yàn)椤熬瓦@樣”一詞，已經(jīng)把“英法聯(lián)軍連搶帶砸，并縱火焚燒”這個(gè)意思涵蓋進(jìn)去了，沒(méi)有必要再重復(fù)。

作為該段的總結(jié)句，直接寫(xiě)成“就這樣，圓明園遭受了毀滅性的破壞”，反而較答案示例所給的更簡(jiǎn)潔，更有力。非要再重復(fù)“就這樣”是什么樣，反而啰嗦，畫(huà)蛇添足了。

我常和學(xué)生講，中考語(yǔ)文題千變?nèi)f化，但萬(wàn)變不離其宗，不管考什么題型，其實(shí)都跑不出一句話，那就是“考查在具體語(yǔ)境中理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力”。既然是具體語(yǔ)境，那就要以真實(shí)語(yǔ)境為標(biāo)準(zhǔn)，真實(shí)語(yǔ)境要怎么說(shuō)怎么寫(xiě)，就怎么說(shuō)怎么寫(xiě)，而不能為了命題的需要“挖坑”，脫離了真實(shí)的語(yǔ)境。

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