近日，2025年世界慕課與在線教育聯(lián)盟優(yōu)秀課程獎(jiǎng)結(jié)果公布，來(lái)自14個(gè)國(guó)家20所高校的20門(mén)課程獲獎(jiǎng)。內(nèi)蒙古大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院苑琳教授團(tuán)隊(duì)的Microbiology課程與清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)等高校的3門(mén)課程一同榮獲“優(yōu)秀課程AI特別獎(jiǎng)”。

我校Microbiology課程榮獲“優(yōu)秀課程AI特別獎(jiǎng)”

Microbiology課程是我校為響應(yīng)教育部高等教育司關(guān)于建設(shè)高校在線教學(xué)國(guó)際平臺(tái)工作的總體部署而立項(xiàng)建設(shè)的首批國(guó)際平臺(tái)在線課程。課程于2022年在“學(xué)堂在線”平臺(tái)正式上線運(yùn)行，2023年6月入選第二批“出海印度尼西亞”在線課程清單，2024年4月入選“出海泰國(guó)”在線課程清單。

Microbiology課程介紹

課程建設(shè)過(guò)程中，教學(xué)團(tuán)隊(duì)聚焦教學(xué)過(guò)程中存在的學(xué)情分析不足、課堂思維互動(dòng)有限、產(chǎn)教融合難深入等痛點(diǎn)，依據(jù)“一致性建構(gòu)”原則進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)之間實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一，推動(dòng)建構(gòu)性學(xué)習(xí)，提升教學(xué)實(shí)效。課程在明晰教學(xué)目標(biāo)并細(xì)化分解于每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，將教學(xué)內(nèi)容模塊化、知識(shí)點(diǎn)化，重構(gòu)為“細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能”“營(yíng)養(yǎng)與代謝”“信息流與遺傳”“微生物的影響”“系統(tǒng)發(fā)育學(xué)”五個(gè)模塊，并將科學(xué)思維方式和基本實(shí)驗(yàn)技能兩種核心能力的培養(yǎng)貫徹教學(xué)始終。

課程構(gòu)建了支持個(gè)性化學(xué)習(xí)的全方位認(rèn)知教學(xué)資源，以“One-Health”理念為統(tǒng)領(lǐng)，有機(jī)串聯(lián)各章節(jié)內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、生態(tài)文明觀與全球視野。課程深度融合人工智能技術(shù)，構(gòu)建AI知識(shí)圖譜，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)路徑，實(shí)現(xiàn)資源精準(zhǔn)推送，為不同學(xué)力基礎(chǔ)的學(xué)生提供自適應(yīng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。依托“雨課堂”等智能工具，開(kāi)展覆蓋教學(xué)全流程的伴隨式評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)反饋即時(shí)化與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)決策。

Microbiology課程

近年來(lái)，學(xué)校始終將教育數(shù)智化作為核心任務(wù)，在自治區(qū)首開(kāi)“生態(tài)學(xué)+數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目，啟動(dòng)“智慧育種”“智慧化工”“AI與跨語(yǔ)言處理”等系列“人工智能+”微專業(yè)建設(shè)，搭建智慧教學(xué)平臺(tái)，并率先開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)教育課。學(xué)校分批建設(shè)了52門(mén)人工智能賦能教育教學(xué)試點(diǎn)改革課程、智慧課程，率先參與教育部在線教育研究中心“人工智能賦能教育教學(xué)共建項(xiàng)目”，與47家單位協(xié)同攻關(guān)AI課程建設(shè)、生成式技術(shù)教學(xué)應(yīng)用等關(guān)鍵命題。此外，依托相關(guān)項(xiàng)目，我校與清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等49所高校共同簽約“學(xué)科知識(shí)引擎共建共享項(xiàng)目”，積極融入國(guó)家級(jí)智慧教育創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，為跨校知識(shí)融合與資源共享奠定基礎(chǔ)。學(xué)校還舉辦了“人工智能賦能高等教育課程和學(xué)科知識(shí)引擎建設(shè)研討會(huì)暨AI課程上線發(fā)布會(huì)”，為推動(dòng)人工智能賦能教育教學(xué)改革提供了新思路、新路徑。

我校將以此次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，持續(xù)深化基于“知識(shí)圖譜、AI智能體、任務(wù)引擎”的“三位一體”智慧課程建設(shè)，積極參與數(shù)字教育國(guó)際合作，為建設(shè)更加開(kāi)放、高效、智能的一流本科教育體系注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

01

02

03

編輯 ：郭佳欣

校對(duì) ：紀(jì)欣

責(zé)編 ：張振宇 張書(shū)寧

初審 ：白云波 武濤 伊如樂(lè)

審核 ：李文娟

終審 ：阿茹娜