黨的二十屆四中全會指出，扎實推進鄉(xiāng)村全面振興。為深入踐行“兩扎根”人才培養(yǎng)理念，激勵青年學(xué)子在基層沃土中成長成才，10月23日，學(xué)校黨委書記黃濤帶隊奔赴廣元市蒼溪縣，組織開展“青春建功 鄉(xiāng)村振興”為主題的“黨委書記·學(xué)生面對面”調(diào)研座談活動。師生們共同走進田間地頭，聆聽一線聲音，在鄉(xiāng)村振興的火熱實踐中感受鄉(xiāng)土溫度，觸摸時代脈搏，共話鄉(xiāng)村振興的青春擔(dān)當(dāng)。

感知鄉(xiāng)土：在田野調(diào)研中厚植“扎根”情懷

調(diào)研中，黃濤帶領(lǐng)師生先后前往蒼溪縣白橋鎮(zhèn)與浙水鄉(xiāng)山水村，開展沉浸式調(diào)研。大家深入了解了當(dāng)?shù)匾詢?yōu)質(zhì)糧油產(chǎn)業(yè)為核心、推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和圍繞生態(tài)保護與農(nóng)文旅融合開展鄉(xiāng)村治理的創(chuàng)新實踐，并在中國農(nóng)民豐收節(jié)活動現(xiàn)場觀看了特色農(nóng)業(yè)展廳，品嘗了科技培育的“紅心獼猴桃”，切身感受鄉(xiāng)村振興的蓬勃活力與可喜成果。師生們走進田間地頭，與基層鄉(xiāng)村干部群眾深入交流，實地感悟鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在革命老區(qū)的生動實踐。此行，讓“知鄉(xiāng)愛鄉(xiāng)為鄉(xiāng)”的“扎根”情懷，在行走中變得具體而深刻。

書記面對面：在座談交流中匯聚“扎根”智慧

座談會上，來自地方一線的干部首先帶來了鮮活的基層實踐分享。

蒼溪縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局副局長李流欣、浙水鄉(xiāng)山水村第一書記徐帥結(jié)合各自工作實踐，介紹了蒼溪縣在組織引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)、人才引領(lǐng)、生態(tài)引領(lǐng)、文化引領(lǐng)和抓成果鞏固、抓產(chǎn)業(yè)、抓鄉(xiāng)村建設(shè)治理、抓增收、抓試點改革等方面的探索與成效。

我校四川革命老區(qū)發(fā)展研究中心劉小容博士，財經(jīng)管理學(xué)院副院長程子彪博士，檔案館副館長、萬源市石塘鎮(zhèn)杉林灣村第一書記楊凡分別立足自己的專業(yè)和工作領(lǐng)域，從以種質(zhì)資源創(chuàng)新與生態(tài)技術(shù)助力特色農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效、鄉(xiāng)村旅游精準規(guī)劃與長效運營和以項目化機制推動集體經(jīng)濟發(fā)展等方面，為鄉(xiāng)村振興工作建言獻策。

16名學(xué)生代表結(jié)合調(diào)研過程中的所見所聞和個人的成長經(jīng)歷、專業(yè)學(xué)習(xí)與社會實踐，暢談感悟和收獲，表達了將個人理想“扎根”于基層、服務(wù)鄉(xiāng)村的執(zhí)著理想和堅定決心。

領(lǐng)航青春：為“兩扎根”之路指明方向

黃濤認真傾聽了每一位師生的發(fā)言，充分肯定了同學(xué)們渴望扎根鄉(xiāng)村沃土、建功鄉(xiāng)村振興一線的熱情與志向，并對他們未來的學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃提出了殷切期望。他說，鄉(xiāng)村振興是關(guān)乎全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家全局的重大歷史任務(wù)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興是時代賦予高校和青年大學(xué)生的光榮使命。希望同學(xué)們要筑牢信仰之基，胸懷“國之大者”，自覺從川陜革命老區(qū)的紅色基因中汲取精神養(yǎng)分，厚植“知鄉(xiāng)愛鄉(xiāng)為鄉(xiāng)”的深厚情懷，主動將個人成長的“小目標”融入國家發(fā)展的“大藍圖”。要錘煉過硬本領(lǐng)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，踴躍投身“第二課堂”與社會實踐，不斷提升解決實際問題的能力，夯實扎根基層、服務(wù)鄉(xiāng)村的底氣與根基。要增強使命擔(dān)當(dāng)，樹立正確的職業(yè)觀、事業(yè)觀，自覺傳承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚“塔石精神”，用智慧和汗水為描繪巴蜀大地鄉(xiāng)村全面振興的壯美畫卷貢獻青春力量。

未來展望：為“兩扎根”人才搭建廣闊平臺

黃濤還結(jié)合自己的相關(guān)研究，為同學(xué)們分享了低空經(jīng)濟賦能農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的理論框架與川東實踐，指出無人機技術(shù)、智慧農(nóng)業(yè)等創(chuàng)新應(yīng)用正深刻重塑丘陵山區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。學(xué)校將進一步聚焦服務(wù)鄉(xiāng)村振興需要，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，深化“兩扎根”型人才培養(yǎng)模式改革，建強校地合作平臺，完善實踐育人機制，為青年學(xué)子扎根基層、服務(wù)鄉(xiāng)村振興提供有力保障。

蒲海雯（文學(xué)與傳播學(xué)院）

很榮幸隨校來蒼溪，作為 “三下鄉(xiāng)” 老隊員，此次再赴基層，既親切又滿懷新使命。

今夏，我隨張俊峰、杜自波老師在萬源縣固軍鎮(zhèn)實踐，推普、助振興，還為當(dāng)?shù)?“名優(yōu)茶” 拍推廣視頻。那時我懂了，鄉(xiāng)村振興不是書本敘事，是鄉(xiāng)親的希望與實干。

今天的實踐更讓我明確：作為漢語言文學(xué)學(xué)生，能用鏡頭、文字、網(wǎng)絡(luò)幫鄉(xiāng)村被看見、助鄉(xiāng)親共富。未來我想考公做基層建設(shè)者，愿當(dāng)鄉(xiāng)村振興 “種子”，讓青春在黨和人民需要的地方綻放。

張佳靚（馬克思主義學(xué)院）

踏足蒼溪白橋鎮(zhèn)、浙水鄉(xiāng)山水村，我才真切體會鄉(xiāng)村振興的意義 —— 生機勃勃的農(nóng)田、嶄新農(nóng)舍，都是最好見證。

白橋鎮(zhèn)上，同學(xué)測果實品質(zhì)、直播賣 “土寶貝”，讓我懂課堂知識能幫老鄉(xiāng) “豐收變現(xiàn)”；山水村里，閑置老屋變民宿、荒坡建菌菇棚，我們助 “綠水青山” 成 “幸福靠山”。

未來，我想把鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)故事搬進思政課，做鄉(xiāng)村政策 “傳聲筒”、孩子 “引路人”，讓青春扎根基層，把論文寫在祖國大地上！

張朝瓊（政法學(xué)院·知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院）

作為行政管理專業(yè)學(xué)生，我真切感受到，鄉(xiāng)村振興是國家政策的生動實踐，呼應(yīng)了黨的二十大 “全面推進鄉(xiāng)村振興” 的號召。

從專業(yè)視角看，鄉(xiāng)村振興的動力源于基層治理現(xiàn)代化，政策精準落地是關(guān)鍵。我提兩點建議：一是推動 “數(shù)字化治理” 下沉，建 “智慧鄉(xiāng)村” 平臺，整合資源、提升效率，讓村民少跑腿；二是構(gòu)建 “鄉(xiāng)村治理人才庫” 與 “項目后評估” 機制，聚智囊、科學(xué)評估，確保項目惠民。

鄉(xiāng)村振興需青年賦能。讓我們帶著行管專業(yè)智慧與擔(dān)當(dāng)，將學(xué)識融入時代浪潮，扎根基層、精準施策，用青春繪振興圖景，讓奮斗在服務(wù)祖國中綻放光芒！謝謝大家！

彭文姣（外國語學(xué)院）

作為外國語學(xué)院學(xué)生代表和2025 年暑期 “三下鄉(xiāng)” 小隊負責(zé)人，很榮幸在 “黨委書記?學(xué)生面對面” 活動中，分享我們在五龍鎮(zhèn)三會村的鄉(xiāng)村振興實踐體會。

在五龍鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長和三會村支部副書記帶領(lǐng)下，我們深入學(xué)習(xí)了該村振興歷程，重點了解紅心獼猴桃、蒼溪雪梨種植發(fā)展。這些特色產(chǎn)業(yè)帶動經(jīng)濟、助村民致富，我們也親眼見證科技興農(nóng)的力量 —— 從品種改良、智能管理到網(wǎng)絡(luò)直播帶貨，每一步都凝聚著智慧與汗水。

這段實踐讓我們堅定了投身基層、服務(wù)鄉(xiāng)村的決心。作為青年大學(xué)生，我們深知鄉(xiāng)村振興舞臺廣闊，計劃利用外語優(yōu)勢幫村民拓寬渠道，將優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品推向國際。未來，我們會持續(xù)發(fā)揮專業(yè)特長，讓青春在鄉(xiāng)村振興實踐中綻放光彩！

張中杰（數(shù)學(xué)學(xué)院）

很高興參加本次活動。我老家在農(nóng)村，來到白橋鎮(zhèn)山水村，就像回到家鄉(xiāng)�？吹芥�(zhèn)上完善的產(chǎn)業(yè)鏈、勞作的鄉(xiāng)親與蒼溪特色產(chǎn)業(yè)，我切實感受到鄉(xiāng)村振興的重大突破，也更懂 “民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興” 的深遠意義。

作為新時代青年，我會勇?lián)姑；匦：�，我會努力學(xué)好專業(yè)知識，結(jié)合 “數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村振興” 課題，爭取在來年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中出成果，為蒼溪鄉(xiāng)村振興獻力。鄉(xiāng)村振興，青年永遠在路上！

陶承朋（智能制造學(xué)院）

作為 “三下鄉(xiāng)” 參與者，很榮幸分享我院以無人機科技賦能鄉(xiāng)村振興的實踐。

我院依托無人機優(yōu)勢，破解丘陵農(nóng)業(yè) “無機可用、有機難用” 問題。自去年 5 月起，團隊常態(tài)化助農(nóng)，農(nóng)忙時協(xié)助播撒農(nóng)藥、搶收糧食，在萬源市、宣漢縣等地作業(yè)超 500 畝，運農(nóng)資上萬斤，大幅提效減勞。

今年暑期，我們赴宣漢縣助農(nóng)：為 5 個村落測繪、運 100 余畝玉米，幫農(nóng)戶晾曬封裝。尤其難忘幫貧困農(nóng)戶 —— 其與年邁婆婆相依為命，3 畝水稻離家遠、落差大，我們用無人機半天運完糧食，農(nóng)戶送西瓜致謝。這讓我懂得科技興農(nóng)的意義，也感恩學(xué)院搭建的平臺。未來，我們會繼續(xù)以技術(shù)助農(nóng)，共譜農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化新篇章！謝謝大家！

吳金政（化學(xué)化工學(xué)院）

當(dāng)我站在豐收節(jié)現(xiàn)場，看著滿筐 “滬晶” 梨，滿心歡喜 —— 這藏著我這個 “城里學(xué)生” 最難忘的鄉(xiāng)村成長課。

初到白橋，我連梨樹疏花、疏果都分不清，是當(dāng)?shù)匕⒁淌职咽纸涛遥骸岸嗔粢欢浠ǎ蜕俳Y(jié)一個好果�！� 我學(xué)制藥工程，曾以為專業(yè)只適用于城市，直到參與化學(xué)助農(nóng)、消殺滅蟲，才懂專業(yè)技能在田間的價值，也明白 “科技支教” 的意義。

如今我皮膚黑了，心卻更堅定�？吹接腥税颜撐陌崛溙铩哟髮W(xué)生返鄉(xiāng)，我深知鄉(xiāng)村振興需扎根。未來，我想做技術(shù)推廣踐行者、城鄉(xiāng)聯(lián)結(jié)擺渡人，繼續(xù)跟著白橋的腳步，把新技術(shù)、新想法帶到田間，和大家一起把日子過得更紅火！

蘭小東（音樂與演藝學(xué)院）

借三下鄉(xiāng)經(jīng)歷，說說我對鄉(xiāng)村振興的感受。

今年暑假，我參與廣西 “桂地暑光” 支教，遇見了小姑娘琳琳。她總坐在教室角落，衣服泛黃，卻在手工課把紙飛機塞給我，眼里帶著怯光。她說媽媽帶哥哥外出打工，自己陪奶奶，很想念家人。離別時，琳琳送我一幅畫：歪歪扭扭的我們，背景是稻田，還寫著 “老師，我會好好讀書”。

那一刻我懂了，鄉(xiāng)村振興修新路、興產(chǎn)業(yè)，是為了像琳琳這樣的孩子能有更好教育，讓老人有兒女就近陪伴。這不是一朝一夕的事，鄉(xiāng)村仍缺人才、特色產(chǎn)業(yè)開發(fā)也不足。

身為大二班長、音樂生，琳琳的認真深深打動我。我會更努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后愿投身鄉(xiāng)村振興，和大家一起為鄉(xiāng)村美好盡份力！

繆思雨（美術(shù)學(xué)院）

今年 7 月，我隨鄒佩吟老師帶領(lǐng)的 “薪火映紅途” 團隊赴蒼溪實踐。實地走訪后我深知，鄉(xiāng)村振興需文化喚醒與設(shè)計助力，我們聚焦蒼溪紅色文化，提出 “文創(chuàng) + 紅色文旅” 思路，梳理紅軍渡布幣紋樣等素材，設(shè)計紅色 IP 與導(dǎo)覽系統(tǒng)，籌備 “蒼溪杯” 大賽促創(chuàng)意落地。

此次再訪白橋鎮(zhèn)、山水村，我既感豐收喜悅，也思考設(shè)計如何賦能鄉(xiāng)村：用視覺設(shè)計讓農(nóng)產(chǎn)品包裝顯特色、合審美；用空間規(guī)劃讓鄉(xiāng)村環(huán)境保鄉(xiāng)土、適需求；用文創(chuàng)讓紅色與民俗文化活起來。

青春逢盛世，我們愿以畫筆繪鄉(xiāng)村新貌，用創(chuàng)意激活文化基因。相信藝術(shù)與鄉(xiāng)村相遇必綻光彩，我們也會在鄉(xiāng)村振興中書寫青春篇章！

龍姣（康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院·醫(yī)學(xué)院）

我是康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的龍姣，也是一名預(yù)備黨員，很榮幸分享調(diào)研帶來的精神觸動與行動思考。

在白橋鎮(zhèn)，我見鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的 “創(chuàng)新精神”—— 打破 “豐收只在田間” 思維，靠文化賦能、電商搭橋激活新可能，盡顯振興潛力；在山水村，我感基層組織的 “擔(dān)當(dāng)精神”—— 黨員干部帶頭實干，讓 “組織振興” 凝聚人心，是鄉(xiāng)村變樣的底氣；在鄉(xiāng)土間，我觸鄉(xiāng)親們的 “奮進精神”—— 老少皆盼發(fā)展、主動出力，為振興筑牢民心支撐。

今年暑期，我在萬源市石塘鎮(zhèn) “三下鄉(xiāng)”，用按摩艾灸、康復(fù)服務(wù)傳遞關(guān)懷。未來，我會扎實學(xué)識，帶著這份觸動，以專業(yè)本領(lǐng)走進鄉(xiāng)村：送康復(fù)知識、做基層服務(wù)、聯(lián)康養(yǎng)需求，為鄉(xiāng)村振興注入健康力量！

丁琴（體育學(xué)院）

走進蒼溪，眼前的豐收景象與鄉(xiāng)村新貌，讓我對 “振興” 有了更深體會。

此行讓我走出書本，觸摸到鄉(xiāng)村真實脈搏。在白橋鎮(zhèn)，我不僅見農(nóng)業(yè)豐收，更感受到人與土地相連的文化活力；在山水村，我不僅見宜居環(huán)境，更看到鄉(xiāng)村生活方式的獨特吸引力。這讓我確信，鄉(xiāng)村振興需激活融合多元價值。

作為青年學(xué)生，雖專業(yè)不同，但都能參與其中。比如體育專業(yè)可組織賽事、凝聚鄉(xiāng)風(fēng)，美術(shù)專業(yè)可參與墻繪、美化村容。希望大家都能投身基層，發(fā)揮專長助力振興。

“把論文寫在祖國大地上”，對我們而言，就是將專業(yè)所學(xué)轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村所需的實際力量。當(dāng)每份青春力量匯入田野，鄉(xiāng)村振興便不再是抽象目標，而是我們親手書寫的生動實踐。

但銳（教師教育學(xué)院）

作為即將畢業(yè)的學(xué)生黨員，回顧三次鄉(xiāng)村經(jīng)歷，我最深的感受是：鄉(xiāng)村振興是需代代接力的深情事業(yè)。

推動彝族刺繡項目時，我看到的不只是針線，更是彝族姐妹的致富希望，也懂了產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村發(fā)展的根基。在萬源八臺縣支教，見孩子們渴望知識的眼神；走訪時握緊留守老人的手，我深知鄉(xiāng)村振興中，教育關(guān)懷與人的溫暖一刻不能缺。

最觸動我的是今年七月蒼溪之行：聽老黨員回顧奮斗歲月，他們眼中的光讓我讀懂初心如磐；幫鄉(xiāng)親直播推廣紅心獼猴桃時，我恍然明白，青年的使命就是接過這份初心，用新方法讓傳統(tǒng)在新時代煥發(fā)生機。

這些經(jīng)歷讓我堅信，把青春汗水灑在鄉(xiāng)村沃土，是青年黨員最無悔的選擇。

田智豪（財經(jīng)管理學(xué)院）

今日沉浸式走進蒼溪鄉(xiāng)間，在白橋鎮(zhèn)感豐收喜慶，在浙水鄉(xiāng)山水村田埂觸生長力，收獲滿滿。

我不僅見鄉(xiāng)村振興豐碩成果，更讀懂背后的奮斗密碼：老鄉(xiāng)捧谷時的幸福感，基層干部扎根一線的堅守擔(dān)當(dāng)。這些鮮活場景比書本案例更有沖擊力，讓我對 “鄉(xiāng)村振興” 有了真切認知。

作為財經(jīng)類學(xué)生，我關(guān)注到這里的農(nóng)產(chǎn)品已告別 “種得好就夠了”，正邁向 “品牌響、賣得俏” 的高質(zhì)量階段。

感謝黃書記帶我們 “沉浸式” 研學(xué)，把課堂搬去田間，激發(fā)我們 “青春寫在大地” 的擔(dān)當(dāng)。未來，我們會聽黨號召、學(xué)好理論，帶著專業(yè)知識來鄉(xiāng)村做調(diào)研、送服務(wù)，助力村級財務(wù)規(guī)范化、合作社運營優(yōu)化，讓理論轉(zhuǎn)化為振興 “軟實力”。

毛宏宇（建筑工程學(xué)院·生態(tài)旅游學(xué)院）

今年暑假，我隨校 “三下鄉(xiāng)” 團隊走進蒼溪，對鄉(xiāng)村振興的真切感受，來自腳下泥土的氣息與鄉(xiāng)親的訴求。

在喚馬鎮(zhèn)，省級非遺剪紙難創(chuàng)經(jīng)濟效益、缺年輕人傳承；歧坪真絲掛毯雖被譽為 “墻上軟黃金”，卻因手工周期長難規(guī)�；�；三會村有鄉(xiāng)村旅游基礎(chǔ)，卻受交通差、農(nóng)產(chǎn)品銷路待完善制約。

此行讓我深刻體會：一是鄉(xiāng)村振興要解決一個個小問題，如完善交通、幫手藝人拓銷路，小事能聚成振興藍圖；二是青年應(yīng)把課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為有意義的行動，哪怕丈量鄉(xiāng)村、宣傳鄉(xiāng)村，都是振興小力量。

未來，我愿盡己力，也盼更多同學(xué)走進鄉(xiāng)村，用青春把鄉(xiāng)村 “好資源” 變成村民 “好日子”！

夏晨曦（中華傳統(tǒng)文化學(xué)院）

作為文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生，我們深知文化是鄉(xiāng)村振興的根與魂。在 “青春建功 鄉(xiāng)村振興” 的號召下，運用所學(xué)貢獻力量，關(guān)鍵是成為三個 “者”：

第一，做鄉(xiāng)村文化 “解碼者”。用文化遺產(chǎn)保護、資源評估知識，挖掘非遺、民俗、古建資源，識別其價值，為活化利用打基礎(chǔ)。

第二，做文旅融合 “創(chuàng)意者”。憑項目策劃、品牌管理能力，為鄉(xiāng)村注入活力，比如設(shè)計農(nóng)產(chǎn)品文化包裝、策劃非遺研學(xué)路線、協(xié)助打造文旅節(jié)慶。

第三，做鄉(xiāng)村發(fā)展 “協(xié)作者”。運用新媒體運營專長，助力鄉(xiāng)村講述自己的故事、提升品牌聲量；同時積極探索“文化+旅游+社區(qū)”融合發(fā)展模式，推動居民共同參與，實現(xiàn)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。

青春逢盛世，讓我們以青春之我、專業(yè)之長，為鄉(xiāng)村振興壯美畫卷貢獻文產(chǎn)學(xué)子的智慧與力量！

鄭永航（人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院）

以青春之筆，繪就鄉(xiāng)村振興壯美畫卷。作為人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院2023級的學(xué)生，我始終將專業(yè)所學(xué)融入服務(wù)社會的實踐中，努力在鄉(xiāng)村振興的征程中貢獻青春力量。

首先，躬身實踐感知鄉(xiāng)村脈動。我任學(xué)院團總支副書記時，組織參與志愿服務(wù)30余次，帶團隊將AI科普、機器人互動帶進5城10余所中小學(xué)，服務(wù)超2000人次。萬源鄉(xiāng)村小學(xué)里，機器人引發(fā)孩子歡呼，我懂得鄉(xiāng)村振興需青年貢獻智慧 。

其次，務(wù)實篤行傾聽鄉(xiāng)村心聲。2024年“三下鄉(xiāng)”赴萬源石塘，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生帶Scratch編程課，孩子眼中的渴望，讓我明白需俯身才能提供切實幫助。

最后，創(chuàng)新引領(lǐng)賦能鄉(xiāng)村發(fā)展。我組織5場中外學(xué)生“文化創(chuàng)新傳承”活動，2025年暑期帶留學(xué)生、黨員走進宣漢五馬林場。留學(xué)生對中國鄉(xiāng)村的好奇，讓我知需創(chuàng)新講好鄉(xiāng)村故事。

作為青年黨員和學(xué)生干部，我會牢記囑托，以專業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村、用實干詮釋青春，為鄉(xiāng)村振興獻力！

來源：四川文理學(xué)院官網(wǎng)

編輯：蒙飛龍 謝文杰

審核：楊柳 尹亮 許航

終審：何斌