近日，網絡流傳 “廣州黃埔區(qū)和海珠區(qū)小學試點‘春秋假’，11 月 19 日至 21 日放 9 天假” 的消息引發(fā)社會關注。10 月 15 日，記者分別向廣州市教育局及海珠區(qū)教育局求證，雙方均對該傳言予以否認。

廣州市教育局相關工作人員表示，該局在《2025-2026 學年廣州市義務教育學校校歷》中確有 “鼓勵有條件的區(qū)結合實際探索設置中小學春秋假，相關安排請于當學期開學前報市教育局備案” 的表述，但目前暫未收到任何區(qū)或學校關于春秋假的備案申請。海珠區(qū)教育局工作人員也明確回應，未接到轄區(qū)內小學試點春秋假的相關通知，網傳放假安排與實際情況不符。

值得注意的是，春秋假探索在廣州已有局部實踐，但主要集中在中學階段。今年 3 月，廣州市玉巖中學成為全市首個放春假的學校，組織初一學生開展 5 天假期活動；黃埔區(qū)廣東省教育研究院黃埔實驗學校、廣州實驗中學等也已推行春秋假，主要結合研學旅行開展，對不參與研學的學生提供校內兜底看護服務。海珠區(qū)僅有海珠實驗小學計劃于 10 月底安排 5 天秋假，以市內項目式研學為核心內容，與網傳的 11 月放假安排存在明顯差異。

從全市范圍看，小學階段推行春秋假仍存顧慮。多位小學校長表示，小學生年齡較小，外出實踐的安全保障壓力較大，且雙職工家庭的假期看護問題難以解決，因此多數學校選擇觀望。這一現象并非廣州獨有，在全國多地的春秋假試點中，家長群體的態(tài)度也呈現鮮明對立：支持者認為短假期能讓孩子勞逸結合、參與實踐，反對者則擔憂看護困境和教學進度受影響。

據悉，今年以來商務部等多部門先后印發(fā)文件，鼓勵有條件的地方探索設置春秋假，杭州、江蘇、佛山等多地已推出試點方案。其中佛山明確 2025-2026 學年義務教育階段學校秋假 3 天、春假 2 天，杭州部分區(qū)域通過假期拼接形成 9 至 11 天的長假。21 世紀教育研究院院長熊丙奇指出，推行春秋假需兼顧教育意義與家長需求，一方面要扭轉功利化教育傾向，另一方面需同步落實職工帶薪休假制度，解決家庭看護難題。

廣州市教育局提醒，中小學假期安排以官方發(fā)布的校歷及備案信息為準，公眾切勿輕信網傳消息，具體政策動態(tài)可通過教育部門官方渠道查詢。

綜合來源：廣州日報，南方網，環(huán)球網