作為全國高校首批

示范“一站式”學(xué)生社區(qū)

華南理工大學(xué)工作案例——

創(chuàng)新“一核三鏈八柱”學(xué)生社區(qū)工作體系

近日在高校思政網(wǎng)重磅展示

從學(xué)業(yè)文化到生活服務(wù)

從科研指導(dǎo)到思想引領(lǐng)

華南理工又是如何為高校

“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)

提供 “華工智慧”“華工方案”的呢？

前言/PREFACE

華南理工大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，貫徹落實全國教育大會和第28次全國高校黨的建設(shè)工作會議精神，將“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)作為全面落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體，踐行“學(xué)生永遠(yuǎn)在C位”的育人理念，以“家國情懷筑基—綜合能力強(qiáng)核—未來素養(yǎng)賦能”三維融合為育人內(nèi)核，創(chuàng)新構(gòu)建“一核三鏈八柱”學(xué)生社區(qū)工作體系，打造新時代高校思政育人共同體，加快塑造立德樹人新生態(tài)新格局，書寫“教育強(qiáng)國建設(shè)，華工挺膺擔(dān)當(dāng)”新篇章。

一

打造浸潤式思政教育鏈

筑牢家國情懷根脈

實施黨建引領(lǐng)鑄魂工程

建立健全組織架構(gòu)。學(xué)校成立由黨委書記、校長同掛帥的“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，7個工作小組協(xié)同推動44項工作任務(wù)，壓實學(xué)生社區(qū)一線單位主體責(zé)任，掛圖作戰(zhàn)、清單式推進(jìn)。

章熙春書記講授思政課

推動完善體制機(jī)制。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任學(xué)生入黨培養(yǎng)聯(lián)系人，構(gòu)建“校領(lǐng)導(dǎo)—處級領(lǐng)導(dǎo)干部—教師黨員—成長導(dǎo)師”四級聯(lián)系全覆蓋機(jī)制，網(wǎng)格化、矩陣式設(shè)置學(xué)生黨團(tuán)支部，實現(xiàn)思想引領(lǐng)縱向到底、橫向到邊。

唐洪武校長參加主題團(tuán)日活動

拓新夯實育人平臺。做深做實“筑夢鑄魂”新時代立德樹人工程，創(chuàng)新學(xué)生社區(qū)思政育人模式，啟動紅色基因傳承工程，試點(diǎn)“雙語”思政課，創(chuàng)新“黨建+班團(tuán)組織/社區(qū)治理/學(xué)業(yè)互助/社會實踐”模式，構(gòu)建“實體課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、行走課堂、體驗課堂”思政熔爐，不斷增強(qiáng)鑄魂育人實效。

# 2

實施文化浸潤涵養(yǎng)工程

奧運(yùn)冠軍焦劉洋作客

SYS·博雅學(xué)堂

學(xué)生藝術(shù)作品展覽

融入紅色文化。在學(xué)生宿舍廊道等社區(qū)空間上墻黨的創(chuàng)新理論與習(xí)近平總書記對青年寄語，以黨建活動室、紅色讀書角、初心影院等為載體，每學(xué)年定期開展黨章學(xué)習(xí)、社區(qū)微黨課、紅歌音樂會等主題活動近100場次。

產(chǎn)學(xué)研一體化“創(chuàng)新工場”

777·創(chuàng)意營系列活動

融入創(chuàng)新文化。深化“新工科”育人體系建設(shè)，面向全體大一新生開設(shè)工程導(dǎo)論課，打造產(chǎn)學(xué)研一體化“創(chuàng)新工場”，通過與龍頭企業(yè)探索共建實習(xí)基地等方式深化校企協(xié)同育人。

昆曲美學(xué)盛宴

詠春拳教學(xué)體驗活動

融入博雅文化。創(chuàng)新實施“現(xiàn)代書院制”，打造峻德“五育八雅”體系、銘誠“CHENG長”平臺等“一院一品”，學(xué)生社區(qū)開展精品活動超400場次，逾5萬人次主動參與。

國際文化節(jié)

中外學(xué)生乒乓球趣味交流活動

融入國際文化。舉辦高水平國際夏校和新工科國際暑期學(xué)校，哈佛、MIT等世界一流大學(xué)教授等35人次和全球22所知名大學(xué)700余名中外學(xué)生齊聚社區(qū)學(xué)習(xí)互動，舉行“哈佛學(xué)子中國行”中美人文交流活動，常態(tài)化舉辦“全球勝任力提升計劃”等活動，每年吸引學(xué)生2500余人次。

二

打造融創(chuàng)式能力培養(yǎng)鏈

鍛造綜合能力矩陣

# 1

實施課程融合提質(zhì)工程

“黨心述芳華”校園大型宣講活動

“博雅—博約—知行”系列課堂

構(gòu)建多元化博雅教育體系。立足學(xué)生全面發(fā)展需要，開設(shè)“博雅—博約—知行”系列課堂，深度融入“通識+專業(yè)+雙創(chuàng)+跨文化”的課程體系，將近150期課程搬進(jìn)生活社區(qū)、學(xué)術(shù)講堂、紅色基地、文化家園、國際平臺等。

融入立體化素質(zhì)培養(yǎng)模式。系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)生社區(qū)通識課程“聞道”計劃，采用“課堂+實踐+實地考察+創(chuàng)作展示”的教學(xué)模式，試點(diǎn)“AI+”或“+AI”課程，打造鏈條式、沉浸式通識教育范式。

“學(xué)生青年大使計劃”聘書頒發(fā)儀式

建立一體化過程評價機(jī)制。依托學(xué)分制實施人文素質(zhì)教育計劃和創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃，一體化形成“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)+過程表現(xiàn)+增值成效”發(fā)展性評價模型，實現(xiàn)學(xué)生個性化發(fā)展路徑“量身定做”。

# 2

實施數(shù)智教育新質(zhì)工程

推進(jìn)“數(shù)字思政”教育模式建立。成立“思政課虛擬仿真體驗教學(xué)中心”，采用VR、3D仿真等技術(shù)支撐思政課的智慧化建設(shè)；打造“數(shù)字輔導(dǎo)員”，形成“虛擬+現(xiàn)實”的思政育人“AI引擎”。

推進(jìn)“四個一”信息化工程建設(shè)。即“一站式”師生服務(wù)中心、“一份表”學(xué)生全生命周期管理系統(tǒng)、“一張網(wǎng)”校園學(xué)生數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、“一體化”學(xué)生信息綜合應(yīng)用系統(tǒng)，推動形成可跟蹤、可追溯、有反饋的閉環(huán)管理。

推進(jìn)智慧服務(wù)賦能社區(qū)治理。13364個BA監(jiān)控設(shè)備、9800個攝像頭、292個閘機(jī)、5003個門禁設(shè)備等系統(tǒng)數(shù)據(jù)互通、功能集成，推動實現(xiàn)網(wǎng)格化管理、精細(xì)化服務(wù)、信息化支撐。

# 3

實施學(xué)生發(fā)展素質(zhì)工程

大型原創(chuàng)話劇《紅色甲工 血色浪漫》

強(qiáng)化朋輩引領(lǐng)效應(yīng)。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作大型多媒體全景式校史話劇《紅色甲工 血色浪漫》，通過藝術(shù)手段講好報國故事；組建“習(xí)語心傳”學(xué)生黨員宣講團(tuán)，累計推出朋輩宣講課程200余節(jié)，覆蓋群體近6萬人次。

“學(xué)業(yè)加油站”能力培優(yōu)朋輩輔導(dǎo)

建立朋輩幫扶中心。開展“學(xué)在華工”學(xué)風(fēng)育人品牌活動，年均開展“朋輩課堂”等活動400余場次，吸引1萬余人次參與。組建24小時朋輩心理咨詢師隊伍，實現(xiàn)對心理危機(jī)事件第一時間干預(yù)。

“星火聊園”基層微宣講活動

學(xué)生管委會全面承擔(dān)社區(qū)日常服務(wù)工作

完善學(xué)生組織建設(shè)。選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)生社區(qū)學(xué)生管委會、學(xué)生宣講隊等學(xué)生組織，學(xué)生管委會成員深度參與學(xué)生社區(qū)治理，全面承擔(dān)學(xué)生社區(qū)日常服務(wù)工作，累計服務(wù)學(xué)生近2000人次。

三

打造共生式生態(tài)發(fā)展鏈

涵育未來素養(yǎng)基因

# 1

實施多方協(xié)同聚力工程

學(xué)業(yè)導(dǎo)師領(lǐng)航

推行學(xué)業(yè)導(dǎo)師領(lǐng)航計劃。學(xué)業(yè)導(dǎo)師由中外院士領(lǐng)銜，將任職要求納入新聘教師合同，實行“每周科研+不定期餐敘+學(xué)期家書”，落實新晉導(dǎo)師提升計劃，開發(fā)管理系統(tǒng)等落實考核激勵。

推行成長導(dǎo)師引航計劃。校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜行政管理人員，同時聘請專家學(xué)者、優(yōu)秀校友、企業(yè)高管等擔(dān)任成長導(dǎo)師，每周舉辦主題講堂，定期面對面茶話會交流。

輔導(dǎo)員辦公室嵌入學(xué)生宿舍區(qū)

推行輔導(dǎo)員導(dǎo)航計劃。輔導(dǎo)員辦公室及宿舍均嵌入學(xué)生宿區(qū)，實現(xiàn)與學(xué)生同吃同住同生活，建設(shè)輔導(dǎo)員心育工作站，推出逾30期“輔導(dǎo)員UP計劃”，打造輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊。

推行朋輩導(dǎo)師護(hù)航計劃。遴選優(yōu)秀高年級學(xué)生作為朋輩導(dǎo)師，以“朋友+導(dǎo)師”的雙重身份，顯著縮短新生適應(yīng)周期。

# 2

實施資源保障護(hù)航工程

踐行“一線規(guī)則”。完善校院領(lǐng)導(dǎo)參與的學(xué)生社區(qū)黨建網(wǎng)格化管理體系，健全校領(lǐng)導(dǎo)帶頭的三級值班制度，開展師生每周“思享沙龍”等活動，開設(shè)24小時服務(wù)驛站、服務(wù)熱線及郵箱等，全天候回應(yīng)學(xué)生訴求，把矛盾糾紛化解在萌芽階段。

“一站式”學(xué)生社區(qū)多元化功能空間

注重環(huán)境賦能。全新打造“50米文化養(yǎng)成圈”“100米運(yùn)動成長圈”，設(shè)置研習(xí)活動區(qū)、人文藝術(shù)區(qū)、體育運(yùn)動區(qū)、生活配套區(qū)、商業(yè)服務(wù)區(qū)等，讓學(xué)生足不出戶即可坐擁全人教育成長空間。

強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控。警校協(xié)同常態(tài)化聯(lián)防聯(lián)控，職能部門每月聯(lián)合巡檢，學(xué)生班級主題班會常抓不懈，加強(qiáng)師生安全教育，做好校內(nèi)矛盾化解。

# 3

實施制度創(chuàng)新驅(qū)動工程

推進(jìn)多維聯(lián)動

注重系統(tǒng)設(shè)計。將黨建與業(yè)務(wù)納入統(tǒng)一規(guī)劃體系，構(gòu)建了黨建與業(yè)務(wù)雙融雙促的工作格局，實現(xiàn)組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人效能。

推進(jìn)多維聯(lián)動。著力形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)、全員協(xié)同配合的“一盤棋”工作格局，定期召開工作推進(jìn)會，建立學(xué)生社區(qū)一線單位與職能部門“項目認(rèn)領(lǐng)”責(zé)任制。

健全制度集成。推動教育培養(yǎng)模式、管理服務(wù)體制、協(xié)同育人體系、支撐保障體系等方面改革，配套制定專項制度10余項，推動學(xué)生社區(qū)治理系統(tǒng)化和科學(xué)化。

以驛站為帆 載青春向遠(yuǎn)方

“一站式”學(xué)生社區(qū)

不僅是學(xué)子們的“生活服務(wù)站”

更是“成長賦能站”

華南理工大學(xué)將

持續(xù)秉承“學(xué)生永遠(yuǎn)在C位”的理念

以“更好服務(wù) 更優(yōu)成長”的追求

助力每一位學(xué)子

駛向更廣闊的人生天地

黨委宣傳部（融媒體中心）

信息來源：高校思政網(wǎng)、廣州國際校區(qū)學(xué)生事務(wù)辦公室

微信編輯：黃明華

初審：冀早早

復(fù)審：盧慶雷

終審：鄒浩

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