我這回是真的見(jiàn)識(shí)到了什么叫“六月的天，小孩的臉，說(shuō)變就變”了。好在孩子的“友情危機(jī)”總算是圓滿解決了。

上周五放學(xué)，孩子很開(kāi)心的告訴我，他們調(diào)座位了，她和好朋友鈺鈺是同桌了。鈺鈺就住我們樓下，倆孩子時(shí)不時(shí)相互串門(mén)。能和好朋友做同桌，確實(shí)是一件很開(kāi)心的事情。

上周六要補(bǔ)國(guó)慶假期，正常上課。放學(xué)的時(shí)候，若蘭看到我就撲過(guò)來(lái)，哭著說(shuō)“鈺鈺說(shuō)話不算話”。哄了半天，也只是沒(méi)頭沒(méi)腦的說(shuō)了一句“鈺鈺把我的作業(yè)全都涂黑了”，沒(méi)有任何前因后果。再問(wèn)就只是不停地重復(fù)“鈺鈺說(shuō)話不算話”。越問(wèn)哭得越厲害，還不停的攔著鈺鈺，問(wèn)她“為什么說(shuō)話不算話”。

我看若蘭這邊問(wèn)不出來(lái)什么了，轉(zhuǎn)頭問(wèn)鈺鈺“能不能跟阿姨說(shuō)一下，到底發(fā)生了什么事？”。我已經(jīng)盡量用輕松溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)了，臉上也掛著溫柔的笑容，沒(méi)想到就這一句話，鈺鈺的眼圈也紅了，卻一個(gè)字也不說(shuō)。

我一看這架勢(shì)，也不敢再問(wèn)。一是怕把鈺鈺給惹哭了，二是怕來(lái)接娃的鈺鈺爺爺誤會(huì)我在以大欺小，逼迫欺負(fù)人家孩子。

可是，不論我怎么哄，若蘭還是哭得停不下來(lái)，嘴里一直念叨著“鈺鈺說(shuō)話不算話”。鈺鈺爺爺也只能時(shí)不時(shí)的重復(fù)一句“你們是好朋友，要好好的??！”

我知道，鈺鈺爺爺只是負(fù)責(zé)接送孩子，其他事情是鈺鈺媽媽管。我便只盡量哄著若蘭往回走。

回家之后，若蘭情緒穩(wěn)定一些了，我又安慰了幾句，讓她先寫(xiě)作業(yè)，我去做飯。等吃完飯，我再和她一起處理和鈺鈺鬧矛盾的事情。

若蘭寫(xiě)完作業(yè)（把那一段話也重新寫(xiě)了），還在一張紙上寫(xiě)了“鈺鈺說(shuō)話不算話，我要跟你記仇”，拿過(guò)來(lái)給我看。

我們吃完飯，若蘭的情緒也逐漸平靜下來(lái)了，我才問(wèn)出了事情的經(jīng)過(guò)。課后服務(wù)的時(shí)候，老師讓大家寫(xiě)一段描述秋天的話，寫(xiě)好后同桌交換批改。若蘭有兩個(gè)字寫(xiě)得不好看（鈺鈺一直在上書(shū)法班，字寫(xiě)得很好，在這方面要求自然也比較高），鈺鈺就讓若蘭修改。

若蘭改了一遍，還是不好看，鈺鈺還讓改（鈺鈺是他們班最“卷”的孩子，也確實(shí)很優(yōu)秀），若蘭就不愿意了。鈺鈺就直接拿鉛筆把那兩個(gè)字涂成了一團(tuán)黑。

若蘭一看，就把鈺鈺作業(yè)本上寫(xiě)錯(cuò)的一個(gè)字也涂黑了，讓鈺鈺也擦了重新寫(xiě)上。鈺鈺看若蘭把她的也涂黑了，一氣之下把若蘭的整段話都涂成了漆黑一團(tuán)。

若蘭于是跟鈺鈺分辯：我只涂黑了你的一個(gè)字，還是你寫(xiě)錯(cuò)了的，你憑什么涂黑了我的整篇作業(yè)？還涂成了漆黑一團(tuán)，擦都擦不掉了，只能撕掉重寫(xiě)。

鈺鈺應(yīng)該是一時(shí)氣不過(guò)，沖動(dòng)之下做錯(cuò)了事。這時(shí)候回過(guò)神了，也后悔了。就跟若蘭說(shuō)：“那你把這一頁(yè)撕掉，我給你重新寫(xiě)上?！?/p>

若蘭同意了，就把那一頁(yè)撕掉了。可是，鈺鈺才寫(xiě)了幾個(gè)字，老師就說(shuō)這一項(xiàng)作業(yè)，沒(méi)完成的回家繼續(xù)完成，現(xiàn)在進(jìn)入下一項(xiàng)了。

鈺鈺就把若蘭的作業(yè)本還回來(lái)，讓若蘭回家補(bǔ)上，她跟著老師進(jìn)入下一項(xiàng)作業(yè)練習(xí)了。鈺鈺“撕掉這頁(yè)她來(lái)寫(xiě)”的承諾沒(méi)有兌現(xiàn)，這就是若蘭嘴里的“鈺鈺說(shuō)話不算話”。

事情差不多弄清楚了，但若蘭的氣還沒(méi)消。我估摸著鈺鈺媽媽?xiě)?yīng)該也下班回來(lái)，吃完飯了，應(yīng)該不是太忙了。于是，給她發(fā)了一條信息：倆孩子今天可能鬧了一點(diǎn)小不愉快。若蘭一直在哭，我問(wèn)了鈺鈺一句“發(fā)生了什么事”，就看鈺鈺眼圈也紅了，我就沒(méi)敢再問(wèn)。你有時(shí)間了，問(wèn)一下鈺鈺，到底是什么情況。

很快，鈺鈺媽媽就回了信息，說(shuō)鈺鈺爺爺回家就和她說(shuō)了，鈺鈺撕了若蘭的作業(yè)，若蘭哭了一路。我一問(wèn)，鈺鈺也哭得不行。這是鈺鈺的不對(duì)，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)她了，讓她周一給若蘭道歉。

我趕緊回復(fù)：鈺鈺爺爺聽(tīng)錯(cuò)了，沒(méi)有撕作業(yè)，是涂黑了。鈺鈺讓若蘭撕掉，她給重新寫(xiě)，最后又沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)，所以若蘭一直在哭的是“鈺鈺說(shuō)話不算話”。

鈺鈺媽媽：難怪我一問(wèn)，鈺鈺也委屈得不得了。但不管怎么說(shuō)，這事都是鈺鈺不對(duì)，她不該涂黑若蘭的作業(yè)，更不應(yīng)該答應(yīng)寫(xiě)又不寫(xiě)，說(shuō)話不算話。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)她了，她也知道錯(cuò)了，讓她周一給若蘭道歉。

我跟若蘭說(shuō)：鈺鈺知道錯(cuò)了，她說(shuō)周一給你道歉。你能原諒她，不跟她記仇了，你們繼續(xù)做好朋友嗎？

若蘭說(shuō)：我不要她跟我道歉，我要她把涂掉的那一段重新寫(xiě)一遍，我就不跟她記仇了。

我說(shuō)：那一段你不是都已經(jīng)補(bǔ)上了嗎？怎么還要她重新寫(xiě)一遍呢？

若蘭：她答應(yīng)我的事情就要做到，她把那段話重新寫(xiě)一遍，就算是兌現(xiàn)了承諾，我就原諒她了，我們就還是好朋友。

我跟鈺鈺媽媽轉(zhuǎn)達(dá)了若蘭的意思，并邀請(qǐng)鈺鈺周日如果有時(shí)間的話，可以上來(lái)和若蘭一起玩。鈺鈺媽媽又問(wèn)了鈺鈺，鈺鈺說(shuō)本來(lái)就是她答應(yīng)了給重寫(xiě)一遍的，她愿意以此換得若蘭的原諒。

昨天中午，鈺鈺如約上來(lái)找若蘭玩了。倆孩子一見(jiàn)面，若蘭就拉著鈺鈺有說(shuō)有笑了。我正想著“這就和好了”，鈺鈺說(shuō)“我上來(lái)把那一段話再給你重寫(xiě)一遍”，若蘭立刻拿出早就準(zhǔn)備好的紙和筆，還把作業(yè)本拿過(guò)來(lái)，讓鈺鈺照抄了一遍。

做完這件事，若蘭拿出自己用彩泥捏的“甜品”，倆人玩起了“開(kāi)甜品店”的游戲。我拍了倆孩子一起玩游戲的照片，發(fā)給鈺鈺媽媽。這場(chǎng)“友情危機(jī)”，總算是圓滿解決了。