1.

青春期的娃日常語錄“那咋了，所以呢，要不然呢，我做錯(cuò)什么了？”

這個(gè)階段的孩子摔門，怒喊，扔?xùn)|西，似乎是很多家庭都遇到的現(xiàn)象，但孩子如果能夠做出一些動(dòng)作，恰好說明你們的關(guān)系還能聊。如果說孩子連生氣都懶得生氣，回到家眼神非常冷淡，幾乎不和父母溝通，這問題可能比喊出來的還要嚴(yán)重！

因?yàn)橥拊诙嗄攴磸?fù)跟大人拉扯的過程中，認(rèn)為溝通是無效的，于是就把自己封閉在保護(hù)殼內(nèi)，不愿意再去做無謂的掙扎了！

有位十幾歲的孩子，和同學(xué)約好去圖書館，給爸爸媽媽說好下午5點(diǎn)回家，可是當(dāng)天路上堵車嚴(yán)重，結(jié)果到家之后都快六點(diǎn)了。孩子剛一進(jìn)門，父親直接劈頭蓋臉數(shù)落一頓，說娃沒有遵守規(guī)定，不講信用，上上次也是，說好的時(shí)間，沒有遵守。

接下來就劈頭蓋臉訓(xùn)斥了一頓。孩子連解釋的機(jī)會(huì)都沒有，直接跟大人怒吼起來，把自己房門狠狠關(guān)上，在這以后大概兩周多沒和家長完整的說過一句話。

孩子覺得家長不理解、不尊重、不相信自己，家長覺得孩子不再像小時(shí)候那樣聽話，竟然反抗自己。家長對(duì)孩子的“權(quán)利”似乎失控了！

埃里克森的人格發(fā)展階段理論，把人的一生分為八個(gè)階段，而青春期就是這樣“渴望被理解、渴望被尊重、渴望被相信”的階段，孩子獨(dú)立意識(shí)覺醒，他是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的“人”。

2.

青春期的孩子大腦杏仁核（主要負(fù)責(zé)處理情緒反應(yīng)）異?；钴S，娃們情緒來的快去的也快，有時(shí)候就非常沖動(dòng)，說出的話做出的事情很傷人。

網(wǎng)上有位媽媽深夜說，孩子又又又玩手機(jī)了，自己加班到晚上十點(diǎn)回家，結(jié)果娃葛優(yōu)躺在刷手機(jī)，她給娃說你有這時(shí)間好好去背誦和記幾個(gè)單詞了，也快中考了。

娃說：“作業(yè)早都寫完了”。然后媽媽一催再催娃還是不斷的玩，最后母女倆就吵起來了。

娃直接來句：“難怪爸爸當(dāng)年要跟你離婚呢！”

你看，小孩在盛怒的時(shí)候，說話根本就沒過大腦，這話估計(jì)把媽媽當(dāng)場能氣暈！

就這種講話方式，如果再話趕話，很容易出問題的，非常不利于家庭關(guān)系的建立！因?yàn)橐坏┌l(fā)生青春期創(chuàng)傷，孩子有時(shí)候可能記不住具體的那件事情，但是一定會(huì)記得那種感受。

3.

青春期的孩子并不是說不講理，恰好他比任何時(shí)候都愿意去講理!

只要家長愿意尊重孩子，從命令變成傾聽和商量，把孩子當(dāng)成“大人”去尊重，基本上問題都不大！

很多時(shí)候我們不知道怎么和孩子去溝通，有一個(gè)很簡單地辦法，每位家長都可以嘗試！

我們可以回想下自己小時(shí)候跟父母相處的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的父母當(dāng)年做的哪些事情讓我們難過和傷心的，那我們就可以提前規(guī)避這些事情。

一定不要去做讓孩子難過和傷心的事情，孩子往往對(duì)親人說的話最在意。

記得我剛上初中那會(huì)，一次放學(xué)比較晚，步行回到到家后天早黑透了，我又累又餓，就火速煮了些面條，顧不上喊爸爸媽媽，我就先盛了一碗準(zhǔn)備吃呀！

我母親突然過來一把奪過我的碗，給倒掉了！怒斥道：“大人還沒吃呢，你餓死鬼投胎的！”

我當(dāng)時(shí)想都沒想，一把推過她一個(gè)踉蹌靠在墻上！

然后我母親就驚了，從小對(duì)她言聽計(jì)從的娃竟然敢推她，她甚至覺得我被啥臟東西壓住了！然后就去外面把我父親找回來，那時(shí)候一個(gè)本家的長輩正好也跟進(jìn)來了。

本來一對(duì)一，最后變成了三對(duì)一，沒人愿意聽我解釋，劈頭蓋臉把我收拾一頓，那種感覺我到現(xiàn)在還記得,難受、委屈、憤怒、絕望，反正很復(fù)雜，說不清楚，甚至不知道到底什么才是對(duì)與錯(cuò)！

說這件事情，不是讓大家去批判誰，只是想告訴家長們，如果實(shí)在不知道怎么跟娃相處，那就去想自己小時(shí)候跟父母相處的時(shí)候，你不喜歡父母做的事情，直接規(guī)避這些事情就行。

然后再做到尊重和傾聽，基本上大的問題就可以解決了！

只需要記住避坑、尊重、傾聽就行！做這些的前提就是時(shí)刻調(diào)整好自己的狀態(tài)，不要把無名火撒孩子身上和家人身上！