一紙通報，照出了管理的剛性，也映出了服務的缺失。

9月29日，清華大學保衛(wèi)處發(fā)布了一則《關(guān)于嚴禁違規(guī)報備、違規(guī)載客入校的警示通報》。通報詳細列舉了四起典型案例，涉事師生員工因與“黑導”“黃?！惫催B，有償帶人入校，遭到了從行政拘留、解聘到取消保研資格等一系列嚴厲處罰。

校方“零容忍”的態(tài)度和雷厲風行的手段，可以理解。它清晰地表明：清華的校規(guī)校紀不是稻草人，任何試圖將公共教育資源變?yōu)樗饺松獾娜?，都必須付出代價。

然而，當我們旁觀了清華的雷霆手段之后，一個更根本、也更刺痛人心的問題浮出水面：處罰了內(nèi)部的“蛀蟲”，是否就等于解決了“黃?！弊躺耐寥?？用高墻和審批將公眾拒之門外，是否就是一所學府履行其社會責任的最終答案？

這個問題的答案，恐怕是否定的。

一、

“堵”與“疏”的悖論：

為何“黃?！睂医恢?？

清華此次的通報，展現(xiàn)的是“堵”的決心。但我們必須看清一個基本事實：有需求，才有市場。

清華、北大作為中國頂尖學府，承載著無數(shù)國人的“名校情結(jié)”與教育夢想。家長帶著孩子前來，不是為了游覽一座普通的公園，而是為了感受學術(shù)圣地的氛圍，是為了在孩子心中種下一顆追求知識的種子。這是一種樸素而真摯的情感，也是一種剛性的社會需求。

當這種正當?shù)男枨鬅o法通過官方、順暢的渠道得到滿足時——當預約平臺“一秒空”，當官方渠道無比繁瑣——灰色的“黃?！笔袌霰銘\而生。校方處罰了內(nèi)部接應者，如同斬斷了灰色鏈條的最后一環(huán)，但只要源頭上的供需失衡依然存在，利益的驅(qū)使就會讓“黃?！眰兿氤龈[蔽、更創(chuàng)新的辦法。

嚴厲的處罰可以震懾內(nèi)部，卻無法消滅外部的需求。這是單純“堵”的局限性。

二、管理的傲慢：

將公共服務缺失歸咎于“游客素質(zhì)”

在關(guān)于校園開放的爭論中，我們時常能聽到一種聲音：“游客太多了”、“素質(zhì)參差不齊”、“有小孩在校園里隨地大小便，影響環(huán)境”。

這或許是事實，但絕不能成為一所世界一流大學拒絕開放的理由。

讓我們用最直白的邏輯來思考：當一個熱門景區(qū)面臨游客如織時，管理方的首要職責是增加移動廁所、增設垃圾桶、加派清潔人員、完善指引標識。當一個大型活動在人流密集處舉辦時，主辦方必須事先規(guī)劃好所有的公共服務保障。

那么，當清華決定（哪怕是有限地）對社會開放時，它是否已經(jīng)承擔起了相應的公共管理服務責任？

- 在游客集中的路線，是否配備了足夠的臨時廁所？

- 在校園入口和關(guān)鍵路口，是否設置了清晰易懂的參觀指引和行為規(guī)范提示？

- 是否建立了足以承載國慶、暑期等高峰客流的公共服務預案？

將“游客素質(zhì)”作為管理困境的借口，本質(zhì)上是一種管理的傲慢與懶惰。它回避了管理者自身在服務供給上的不足，將本應通過提升管理智慧和服務水平來解決的問題，簡單地歸咎于服務對象，并最終選擇用“關(guān)門”來一了百了。

這無異于因為街道上出現(xiàn)了垃圾，就選擇封鎖整座城市。

三、身份的悖論：

公立大學的“人民”屬性何在？

這是一個最值得深思的問題：清華、北大是私立學府嗎？

答案是否定的。它們是中國最頂尖的公立大學。它們的每一磚一瓦，其運行和發(fā)展的絕大部分資金，都來源于國家財政，亦即全體納稅人的貢獻。

從法理和道義上講，公立大學是“人民”的大學。它們是社會共有的寶貴財富，而非校內(nèi)師生的私人領地。因此，向社會開放，接納公眾的參觀與瞻仰，不是一種“恩賜”，而是一種必須承擔的“社會義務”。

哪怕不是公立大學，也都在承擔社會教化的責任。為什么哈佛、斯坦福、牛津、劍橋這些世界頂尖的私立大學，都有自信將校園完全融入城市，沒有高墻，沒有繁瑣的報備，而我們的“人民大學”，卻需要用一道道程序和無形的數(shù)字高墻，將“人民”隔絕在外？

疫情之前，北大清華可以相對自由地進入，那時的中國人口并不多嗎？顯然不是。這說明，在技術(shù)和管理能力上，完全有能力回到一個更開放的狀態(tài)?，F(xiàn)在的嚴格管控，更多是一種管理思維的慣性，以及一種“怕出事、求免責”的保守心態(tài)在作祟。

四、走向真正的卓越：

從“管理控制”到“服務引領”

一所偉大的大學，其偉大不僅在于墻內(nèi)尖端的科研成果和深厚的學術(shù)底蘊，更在于它向墻外世界所散發(fā)的精神光芒與公共價值。

清華完全有能力做得更好。處罰違規(guī)者，是維護了秩序的底線；但智慧地開放校園，才是彰顯了大學的氣度。

為此，我們呼吁一種管理思維的轉(zhuǎn)變——從 “權(quán)力的管控者”轉(zhuǎn)向“服務的提供者”。

1. 智慧化地“疏”：

· 優(yōu)化預約系統(tǒng)：利用技術(shù)手段公平分配名額，嚴厲打擊機器搶票，讓真正有需求的人有機會進入。

· 動態(tài)管理人流：在寒暑假等教學淡季，大幅增加開放名額；在教學周，則合理限制，保護秩序。

· 設計參觀動線：劃定開放的公共區(qū)域與核心的教學靜默區(qū)，通過優(yōu)美的校園規(guī)劃，自然引導人流，減少干擾。

2. 人性化地“服務”：

· 補齊服務短板：在游客集中區(qū)域，增設臨時廁所、飲水點、休息區(qū)和清晰的指示系統(tǒng)。

· 豐富參觀內(nèi)涵：將通報中提到的“志愿講解”常態(tài)化、品牌化。讓學生志愿者講述清華故事，將“打卡游”變?yōu)橛猩疃鹊摹把袑W游”。

· 加強宣傳引導：明確校園行為規(guī)范，與訪客建立一種共同維護、文明參觀的“社會契約”。

結(jié)語：

清華，你有權(quán)處罰任何違規(guī)的師生員工，雖然我們并不會為此叫好。

但請你也不要忘記，在你“自強不息、厚德載物”的校訓里，在你作為中國公立大學之前列的身份里，鐫刻著四個大字：“社會義務”。

大學的門，不應只是一道物理的或數(shù)字的關(guān)卡。它應是一種姿態(tài)，象征著知識的開放與思想的流通；它應是一座橋梁，連接著學術(shù)的象牙塔與真實的人間煙火。

處罰“內(nèi)鬼”是治標，打破管理的傲慢、勇敢地承擔起服務14億“股東”的責任，才是治本。我們期待清華不僅能成為學術(shù)的巔峰，更能成為開放、自信與公共精神的典范。當然，我所服務的隔壁，北大，也一樣需要這樣的開放。

這，才是一所真正屬于人民的大學應有的樣子。

作者 | 吳必虎 DeepSeek

編輯 | 周晴

圖源 | 網(wǎng)絡