朋友最近有點(diǎn)煩，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己把孩子睿睿養(yǎng)得太老實(shí)了。

睿睿性格偏內(nèi)向，剛上學(xué)的時(shí)候，整整兩個(gè)月都沒有交到一個(gè)朋友，最后還是朋友出面聯(lián)系了幾個(gè)家長(zhǎng)，幫睿睿找了好朋友。

因?yàn)槟懽有�，性格老�?shí)，和同學(xué)的相處中，睿睿受了委屈也不敢吱聲，被冤枉了從不反駁，就連被欺負(fù)了也是默默承受，這讓朋友又生氣又惱火。

朋友很后悔，自己一直教育孩子要聽話，要懂事，做個(gè)老實(shí)人，現(xiàn)在看，孩子太老實(shí)了根本不是好事兒。

在父母的字典里，“老實(shí)”是一個(gè)褒義詞，這說明孩子乖巧，性格品質(zhì)優(yōu)秀，老師家長(zhǎng)省心，是個(gè)好孩子。但是如果孩子“老實(shí)”過了頭，就會(huì)變得很慫，膽小懦弱，不敢表現(xiàn)自己，不敢為自己爭(zhēng)取權(quán)益，長(zhǎng)大后就很容易被欺負(fù)。

所以，不想把孩子培養(yǎng)得太“老實(shí)”，一定要教給他們七句話：

第一句：“看著對(duì)方的眼睛，大聲說話”

有的人在和別人交流的時(shí)候，從來不敢直視對(duì)方的眼睛，總是習(xí)慣性躲閃對(duì)方的目光。這樣的人身上深深刻著三個(gè)大字——不自信。

被老師點(diǎn)名回答問題時(shí)，聲音小得像蚊子叫，頭埋得低低的，不敢看老師；和同學(xué)交流時(shí)，躲閃對(duì)方的目光。久而久之，老師就會(huì)減少對(duì)孩子的提問，關(guān)注變少，同學(xué)一起玩的時(shí)候也時(shí)常會(huì)忘記孩子，孩子就是在主動(dòng)放棄 “被看見” 的機(jī)會(huì)。

大聲說話 + 眼神接觸的背后，是孩子對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可，也是在傳遞 “我值得被關(guān)注” 的信號(hào)。只有讓孩子變自信，他才容易獲得他人的尊重。

第二句：“不要害怕社交，也不要過分關(guān)注同學(xué)之間的感情”

上初二的萱萱因?yàn)楹门笥押妥约呼[別扭，躲在房間里哭了一下午，甚至不想去學(xué)校。

隨著孩子長(zhǎng)大，朋友開始取代父母，成為孩子生活中最重要的組成部分。尤其是那些感情細(xì)膩的孩子，很容易被朋友之間的情感變化牽著走。

朋友之間一吵架，孩子就會(huì)感到焦慮，一天到晚郁郁寡歡，連學(xué)習(xí)都沒心情；有的孩子為了不讓自己被孤立，強(qiáng)行融入不適合自己的圈子，每天都很疲憊；還有的孩子特別聽朋友的話，自己被別人操控還不自知。

父母要告訴孩子：社交的核心不是討好所有人，而是自在做自己。不刻意迎合他人，不強(qiáng)迫自己與合不來的人在一起玩，千萬不要委屈自己成全他人！

第三句：“你可以拒絕不想做的事情”

生活中，很多 “老實(shí)孩子” 都有過這樣的困擾 ，不敢“拒絕”，害怕得罪別人，總是擔(dān)心對(duì)方不高興，最后不得不選擇委屈自己。

“老師讓我?guī)退淖鳂I(yè)，可是我還有自己的作業(yè)沒寫，我不敢拒絕。”

“同學(xué)要借我的故事書，其實(shí)我不想借�！�

我們要告訴孩子：拒絕不是 “不禮貌”，而是明確自己的邊界。如果一件事讓你不舒服，或者會(huì)影響你自己的事情，就算對(duì)方是老師、是好朋友，你也可以拒絕。

溫柔而堅(jiān)定的拒絕，不僅不會(huì)得罪人，反而會(huì)讓別人知道 “你有自己的底線”。

第四句：“感到不舒服的時(shí)候，可以回?fù)簟?/p>

當(dāng)孩子被他人嘲笑、貶低和惡意評(píng)價(jià)而感到不舒服的時(shí)候，你是告訴孩子 “別理他，他是在嫉妒你”，還是鼓勵(lì)孩子直接反擊？

別以為“不理他”是一種大度的表現(xiàn)，這只會(huì)讓自己更憋屈，讓他人更得寸進(jìn)尺�！爸苯踊�?fù)簟?比 “忍氣吞聲” 更有效。讓孩子明白，被嘲笑不是你的問題，而是對(duì)方缺少教養(yǎng)，直接表達(dá)自己的不滿，才能讓對(duì)方知道 “你不好惹”，從而減少對(duì)你的惡意。

第五句：“如果有人想要你的東西，你可以直接問他：‘用什么來交換？’”

很多老實(shí)孩子會(huì)因?yàn)椴缓靡馑季芙^，導(dǎo)致自己喜歡的東西要么被別人借走不還，要么被迫把東西送給別人。

家長(zhǎng)要讓孩子知道別人想要你的東西，不是理所當(dāng)然，而是需要等價(jià)交換。

比如朋友想要你最喜歡的漫畫書，你可以問他：“你能用你的書和我換嗎？” 同學(xué)想要你的筆，你可以說：“我很喜歡這支筆，不想送給你，如果你有其他好玩的東西，我們可以交換�！�

交換能讓孩子明白人與人之間的相處是平等的，沒有誰該無條件遷就誰。這種思維會(huì)讓他在未來的人際關(guān)系中，既不卑微，也不霸道。

第六句：“如果受到委屈，一定要告訴爸爸媽媽”

很多孩子受了委屈后，會(huì)選擇自己忍下來，這種行為不僅不會(huì)讓大事化小小事化了，反而會(huì)讓孩子變得自卑、敏感，甚至對(duì)世界產(chǎn)生不信任。

作為父母，我們一定要讓孩子知道：“父母是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，無論你遇到什么事，只要你說出來，我們都會(huì)和你一起面對(duì)，永遠(yuǎn)支持你�！�

他才會(huì)有底氣面對(duì)委屈，也才會(huì)愿意和家長(zhǎng)分享心里話，才能擁有充足的安全感，更有勇氣去闖世界。

第七句：“不要太在意他人的評(píng)價(jià)，它不能定義你的全部”

如果孩子過分在意他人的評(píng)價(jià)，你就要注意了。因?yàn)檫@很容易讓孩子被評(píng)價(jià)綁架，做事畏手畏腳，陷入情緒內(nèi)耗當(dāng)中。

告訴孩子，沒有人能讓所有人滿意，不必太在意他人的看法和評(píng)價(jià)。他人對(duì)你的評(píng)價(jià)并不能決定你是誰。你有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有需要進(jìn)步的地方，這些都需要你自己去發(fā)現(xiàn)和努力，而不是靠別人的評(píng)價(jià)來判斷。

不被評(píng)價(jià) “綁架”，孩子才能更客觀地認(rèn)識(shí)自己，也才能在成長(zhǎng)中保持 “不卑不亢” 的心態(tài) 。

養(yǎng)孩子不是 “養(yǎng)寵物”，我們不需要他 “聽話、溫順”；而應(yīng)該讓他們成為一個(gè)有底氣，有邊界，有智慧，也有點(diǎn)小脾氣的獨(dú)立個(gè)體。

只有讓他在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己、尊重自己、相信自己。他才能在自己的人生路上越走越順當(dāng)。