南腔北調(diào)皆是情

鄉(xiāng)音里藏著歲月的印記

可當(dāng)話語(yǔ)隔了山海的距離

總盼有一種聲音

能讓心意直達(dá)心底

普通話便是那串解開隔閡的密鑰

讓每一份表達(dá)

都清晰如晨曦

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)

自1998年起,每年9月第三周為

全國(guó)推廣普通話宣傳周（簡(jiǎn)稱推普周）

今年第28屆推普周時(shí)間為

2025年9月15日至21日

活動(dòng)主題為:

"加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度

促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)"

一、普通話的前世今生

普通話的發(fā)展歷程，是一部文化融合與傳承的歷史長(zhǎng)卷。它起源于元朝時(shí)期以大都（北京）話為基礎(chǔ)編制的《中原音韻》 ，明清官話是其前身。到了雍正年間，北京話正式成為標(biāo)準(zhǔn)官話。

1909年，清政府將北平語(yǔ)音命名為國(guó)語(yǔ)，民國(guó)時(shí)期多次制定標(biāo)準(zhǔn)，1918年北洋政府公布第一套國(guó)音注音字母，1932年國(guó)民政府教育部頒布《國(guó)音常用字匯》，確定國(guó)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。

新中國(guó)成立后，1955年正式向全國(guó)推廣普通話，2000年，《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》確立了普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位 。

二、普通話：

國(guó)家通用的“語(yǔ)言身份證”

①定義內(nèi)核：以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范，這“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”讓普通話有了統(tǒng)一的“標(biāo)尺”。

②法律保障：2000年頒布的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，明確普通話為國(guó)家通用語(yǔ)言，讓推廣有了法治根基，也讓“說普通話”成為公民參與社會(huì)交流的重要助力。

三、普通話與方言：

各美其美，美美與共

①方言的價(jià)值：我國(guó)漢語(yǔ)方言大致分為北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩方言七大類，它們是地域文化的“活化石”，承載著民俗、歷史與鄉(xiāng)愁。

②共存之道：推廣普通話并非否定方言，而是讓二者各司其職——在正式場(chǎng)合（如學(xué)校、職場(chǎng)、公共服務(wù)）用普通話保障高效溝通，在生活場(chǎng)景中用方言延續(xù)文化根脈，讓“國(guó)音”與“鄉(xiāng)音”和諧共生。

四、學(xué)好普通話：

簡(jiǎn)單三步，從“會(huì)說”到“說好”

①打牢拼音基礎(chǔ)：聲母、韻母、聲調(diào)是普通話的“骨架”，比如分清“n”和“l(fā)”、“前鼻音”和“后鼻音”，可以通過拼音兒歌、注音讀物逐步掌握。

②多聽多練敢開口：聽新聞、看紀(jì)錄片積累標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)感，對(duì)著鏡子朗讀糾正口型，別怕犯錯(cuò)，哪怕帶著“家鄉(xiāng)味”的普通話，也是勇敢表達(dá)的開始。

③關(guān)注日常細(xì)節(jié)：避免方言詞匯直譯（如用“土豆”而非各地俗稱），注意語(yǔ)序規(guī)范，讓表達(dá)既準(zhǔn)確又自然。

五、推廣普通話的方針及政策

方針:1992年確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普及、逐步提高”。2021年，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代語(yǔ)言文字工作的意見》提出了“聚焦重點(diǎn)、全面普及、鞏固提高”的新時(shí)代推廣普通話工作方針。當(dāng)下應(yīng)貫徹、執(zhí)行國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字工作的政策和法令，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，繼續(xù)推動(dòng)文字改革工作，使語(yǔ)言文字在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。

基本政策:各民族語(yǔ)言文字平等共存，禁止任何形式的語(yǔ)言文字歧視;各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由;國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字;國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話，推行規(guī)范漢字;國(guó)家大力推廣、規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，科學(xué)保護(hù)各民族語(yǔ)言文字，努力構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活。

一般政策:國(guó)家保障公民的語(yǔ)言權(quán)利，為公民學(xué)習(xí)、使用語(yǔ)言文字提供條件;國(guó)家保障少數(shù)民族語(yǔ)文的使用與發(fā)展;重視并保護(hù)弱勢(shì)語(yǔ)言和弱勢(shì)群體的語(yǔ)言;加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化;國(guó)家推廣普通話不是為了消滅方言，方言在一定領(lǐng)域和特定地區(qū)將長(zhǎng)期存在;國(guó)家重視提升國(guó)民語(yǔ)文素質(zhì);國(guó)家重視語(yǔ)言資源保護(hù)。

六、推廣普通話的意義

從社會(huì)交流層面看，普通話作為全國(guó)通用的語(yǔ)言，能夠打破不同地域、不同方言之間的溝通壁壘。在人口流動(dòng)日益頻繁的今天，無論是跨區(qū)域的工作、學(xué)習(xí)，還是日常的人際交往，統(tǒng)一的語(yǔ)言能讓交流更直接、高效，減少因方言差異導(dǎo)致的誤解，促進(jìn)人與人之間的順暢溝通。

從文化傳承與發(fā)展角度而言，普通話是傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。它使得承載著民族智慧、歷史故事和文化內(nèi)涵的典籍、文藝作品等，能夠被更廣泛的人群理解和接受，讓優(yōu)秀文化在更大范圍內(nèi)傳播，增強(qiáng)文化的凝聚力和影響力。

在教育領(lǐng)域，推廣普通話為教育公平提供了基礎(chǔ)。統(tǒng)一的教學(xué)語(yǔ)言能讓各地學(xué)生在相同的語(yǔ)言環(huán)境中獲取知識(shí)，避免因方言差異影響教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，確保教育資源的有效傳遞，助力培養(yǎng)具有全國(guó)視野的人才。

對(duì)于國(guó)家發(fā)展來說，普通話是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要紐帶。它有利于市場(chǎng)的統(tǒng)一、產(chǎn)業(yè)的協(xié)作以及信息的流通，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作、科技創(chuàng)新交流等提供便利條件，推動(dòng)國(guó)家整體的發(fā)展進(jìn)程。

鄉(xiāng)音是鄉(xiāng)愁的牽掛

普通話是世界的請(qǐng)柬

當(dāng)五湖四海的聲音在此交匯

每一句“你好”都充滿暖意

每一次交流都沒有距離

讓我們用普通話

講好中國(guó)故事

連接彼此心意

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