午后，少年阿郎扛著柴刀、背著竹簍踏入山林。他每日要砍滿兩擔柴拿去鎮(zhèn)上換些銅板，積攢起來，來年可買些紙墨。

村里的孩子都沒念過書，不是不想，而是家里供不起。柴米油鹽尚且艱難，哪有余錢買筆硯？

日子久了，連“想”也漸漸淡了。

阿郎的執(zhí)念重，去鎮(zhèn)上賣柴時，他總愛在學堂窗外逗留。聽夫子念書，看童子習字。慢慢地，他也能認得一些字。

起先，他用樹枝在泥地上一筆一畫地寫。寫久了，那歪歪扭扭的字跡，竟還有幾分像樣。

只是，泥地終究不是紙，樹枝也終究不是筆。他很想摸一摸那光滑的筆桿，再蘸上濃黑的墨汁，正正經(jīng)經(jīng)地在紙上寫幾個字。

端午那天，娘掏出攢下的錢，讓爹去鎮(zhèn)上割斤肉。爹回來時，肉沒見著，卻從懷里掏出一個布包遞給阿郎。

布包沉甸甸的，打開來看，竟是套文房四寶。紙只有薄薄幾張，硯臺邊角磨損得發(fā)白，墨錠也只剩半塊，可那支筆，卻有八成新，筆毫齊整。

阿郎驚喜得很，抬頭看向爹。

爹咧嘴一笑，“屠戶家的肉太貴，咱家那點錢，只夠割半斤。我想著，半斤肉吃了一頓就沒了，可這些……”

他粗糙的手指點了點那套文房四寶，“能讓阿郎用好些日子呢�！�

娘在灶臺邊嘆了口氣，沒說話，默默地把家中僅存的兩只雞蛋拿了出來。

阿郎沒舍得立刻用新紙，他拿筆就著水在石板上練，等到手腕沉穩(wěn)、筆畫熟稔，才敢提筆觸紙。

記得第一次真正落墨那天，他用井水化開那半塊墨錠，在硯臺凹處細細研磨。

等墨香漸漸彌漫開來，他屏住呼吸，提筆蘸墨，手微微發(fā)顫，終于在紙上落下第一筆。

那是一個“人”字，雖顯生澀，卻透著一股子倔強的力道。

紙原本就只有幾張，再如何省著用，也終有見底的一天。阿郎知道，爹娘再也拿不出錢來買紙，他只能靠自己。

柴，要砍得更多；路，要走得更勤。他盤算著，如今認的字越來越多，那銅板就得攢得更多才行，這樣能多買幾張紙，換半塊新墨，或許，有一天還能添一支新筆。

山林中，少年悶著頭，揮汗如雨地砍著柴。斧頭與枯枝相擊，發(fā)出清脆的“咔嚓”聲。

小半個時辰過去，忽然，山坡上傳來“咩咩”的叫聲。一位老羊倌趕著一群羊緩緩走來。

羊兒們?nèi)齼蓛傻厣⒃谄律�，低頭啃食著尚未枯黃的嫩草，蹄子踩在落葉上，發(fā)出細微的沙沙聲。

老羊倌是個須發(fā)皆白的老人，目光溫潤，拄著一根磨得發(fā)亮的竹杖，衣衫雖舊卻干凈整潔。

阿郎從未見過他，好奇地停下手中的活計，抬頭問道：“老丈，這山上的草，可夠您的羊兒們吃飽？”

老羊倌笑了笑：“今日草嫩，它們吃得歡呢。你砍的柴火可夠擔回家？”

“還差些�！卑⒗刹亮瞬梁�，“才砍了半擔。”

老羊倌坐在一塊青石上，邊看著羊，邊與阿郎閑談起來。

他講起年輕時走南闖北，見過的奇山異水；講起羊兒的習性，哪片草肥，哪處有泉；又講起世道人心，如這山風般無常。

阿郎長這么大，去得最遠的地方是鎮(zhèn)上的集市，他的柴刀不知不覺停在半空。

老羊倌健談，越聊越起勁，從山川地理，到人生百味。

阿郎聽得入神，竟忘了時辰。

待夕陽沉入西山，暮色四合，老羊倌起身道：“天晚了，我該帶羊兒回圈了�！�

阿郎這才驚覺，回頭一看，柴火仍是半擔，柴刀還搭在斷枝上。而老羊倌的羊，個個肚子滾圓。

老羊倌揮鞭驅羊，往坡下走去。

阿郎想抓住最后的暮光，再砍些柴。

在另一處砍柴的謝家阿叔喊他歸家，“山里野獸多，還是明日再來吧�！�

頓了一下，意味深長地說，“你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了半天，他的羊吃飽了，你的柴呢？”

阿郎心中懊惱，沒有回話。

恰巧村里的老童生經(jīng)過，聽到謝阿叔的話，不甚贊同，“人生在世，莫只顧低頭砍柴，也需抬頭看云，與人言歡。柴可再得，良辰難再�！�

謝阿叔笑笑，沒有吭聲，挑柴回家。

阿郎默默拾起柴刀，將半擔柴綁緊，扛上肩頭，踏著暮色歸家。

他的腳步沉重，像踩在泥里。山風漸涼，吹在汗?jié)竦谋成希涞盟活潯?/p>

這一夜，他輾轉難眠，謝阿叔的話像柴刀鑿在心上，“他的羊吃飽了，你的柴呢？”

是啊，半天時間過去了，柴沒砍滿，明日的銅板從何而來？生計迫人，容不得半分懈怠。

可老童生的聲音又輕輕浮起，“柴可再得，良辰難再�！�

老羊倌懂得的東西真多，讓他第一次知道，外面的天地遼闊動人。

又翻了幾下身，阿郎索性掀開薄被，起身推門而出。

清冷的月光灑滿小院，他凝望著，忽然覺得心口那團郁結的悶氣，悄然消散。

他漸漸明白，謝阿叔說得對，柴必須砍，日子要過；老童生也說得對，人不能只活在柴擔里，總得抬頭看看天光。

山風無常，人心亦然。世上事本來就說不清誰對誰錯，每個人都有自己的道理。

第二日天還沒亮，阿郎就扛著柴刀上了山。晨露打濕了他的褲腳，他卻走得比往日更輕快。

他想著，今日要多砍些柴，補上昨日的虧欠；等賣了柴，再去學堂窗外多站會兒，說不定能聽到夫子講故事。

日頭剛爬上山坡，他已砍了多半擔柴。正歇腳時，又聽見“咩咩”的羊叫。

抬頭一看，老羊倌正趕著羊群從山道上下來，見了他，笑著招手：“少年郎，今日來得早啊！”

阿郎也笑：“老丈早！昨日耽誤了砍柴，今日得趕趕進度�！�

老羊倌哈哈一笑，坐在青石上，便又講起山外的風物、往昔的見聞，言語如風，拂過林梢。

阿郎聽得認真，歇夠了，便起身拾起柴刀，繼續(xù)砍柴。動作沉穩(wěn)有力，不急不躁。

他心里有了分寸，該干活時，踏踏實實地干；該歇息時，就坐下來，聽風看云，聽老人講一段過往。

快過年了，老童生要離開村子，去大兒子家安度晚年。臨行前，他將一個粗布包特意送到阿郎家中。

打開一看，是三本略顯陳舊卻保存完好的書，還有一支嶄新的毛筆，筆桿光滑，筆毫挺括。

“這幾本書你留著看，那支筆是我托鎮(zhèn)上的筆匠做的，你的字寫得越來越有模樣了，該有支趁手的筆了�！�

老童生說，“我走了之后，你也別斷了讀書寫字的念想。記住，砍柴是為了過日子，讀書是為了讓日子過得更明白�！�

阿郎接過布包，眼圈紅了，卻沒哭。他整了整衣襟，鄭重地跪下，給老童生磕了個頭：“先生的話，我記一輩子。

日子一天天過去，阿郎依舊每天砍柴拿去鎮(zhèn)上換銅板，也依然常在學堂窗外駐足，悄悄聽著夫子講課。

只是，他的字不知不覺間越寫越好，筆鋒里漸漸有了筋骨，也有了自己的氣息。

一年后，夫子把正準備離去的阿郎叫住，問他：“你為何想讀書？”

阿郎想了想，說：“為了讓日子過得更明白，也為了能把看到的、聽到的都寫下來，讓更多人知道�！�

夫子聽了，點點頭：“好一個‘把日子過得更明白’！你留下吧，學費不用你掏，平日里幫學堂掃掃地、抄抄書就行�！�

阿郎高興得說不出話，對著夫子深深作揖。

后來，阿郎走出山村，去外面看世界。他走過江河，穿過城鎮(zhèn)，看盡人間百態(tài)。他把一路的見聞、山野的故事、百姓的悲歡，一字一句記下來，編成了書。

書的開篇，寫著這樣一句話：“我曾是山里砍柴的少年，是一陣山風、幾本書、一顆不肯只裝柴擔的心，讓我看見了更大的天地�！�

這部書起初在州府小范圍傳抄，后來竟流入京城，被一些讀書人爭相傳閱。

人們驚訝于一個山野少年竟能寫出如此質(zhì)樸而深邃的文字，字里行間，有泥土的氣息，也有星辰的光芒。

再后來，阿郎一舉登第。多年歷練后，他主動請調(diào)，赴一處偏遠貧瘠的山區(qū)任縣令。

那地山高路陡，百姓終年勞作，尚難果腹。孩童更是從五六歲起便放牛、砍柴、帶弟妹，讀書識字被視為“閑事”。

阿郎到任后，不修衙門，先訪村寨。他看見十歲的孩子背著比人高的柴捆，卻連“人”字都不會寫；看見母親用炭條在墻上教孩子畫圈，只因買不起紙筆。

他想起自己的童年，下令每村設一處蒙館，不拘屋舍，牛棚、祠堂、樹下皆可開課。

阿郎捐出自己的俸祿，從山外運來紙筆，又請來落第的秀才、退隱的童生做啟蒙先生。

沒有桌椅，就以石為案、以葉為席；沒有課本，他親筆謄抄《千字文》《三字經(jīng)》，分發(fā)各村。

開學那天，山風微寒。阿郎站在最偏遠的一處村塾前，那是一間由舊柴屋修葺而成的學堂，四壁斑駁，屋頂新鋪了茅草。孩子們赤腳坐在草墊上，衣衫雖破，眼睛卻亮得像星子。

阿郎沒有講官話，也沒有念訓誡。他只提起一支筆，蘸了墨，在刷過石灰的土墻上，寫下兩個大字：耕心。

然后，他轉身對孩子們說：“我曾和你們一樣，是山里砍柴的孩子。有人告訴我，柴可再得，良辰難再；也有人告訴我，讀書，是為了讓日子過得更明白。今天，我把這兩句話送給你們。你們讀的不是書，是出路；寫的不是字，是命�！�

臺下，一個瘦小的男孩仰著頭，聽得入神，眼中燃著光。

多年后，這個男孩走出大山，考取功名。人人都以為他會留在城里做官，他卻執(zhí)意回到故鄉(xiāng)，接過村塾的教鞭，站上了那方粗木搭成的講臺。

他站在當年阿郎站過的地方，望著窗外連綿的青山，輕輕開口，聲音不大，卻清晰如鐘。

“從前，有個砍柴的少年，用一支筆，把命寫活了。現(xiàn)在，輪到你們了�！�

（故事由笑笑的麥子原創(chuàng)，未經(jīng)允許，請勿轉載！）