每一年度的兩院院士增選，都會(huì)引發(fā)學(xué)術(shù)界內(nèi)外的廣泛關(guān)注。能夠當(dāng)選院士，既是對(duì)個(gè)人學(xué)術(shù)才能的高度肯定，也是用人單位科研水平的集中體現(xiàn)。在2025年的兩院院士增選中，來(lái)自廣東工業(yè)大學(xué)的陳新教授第三次入選中國(guó)工程院院士增選有效候選人名單，是今年呼聲最高的候選人之一。

作為機(jī)械工程領(lǐng)域的主要學(xué)科帶頭人，陳新教授長(zhǎng)期致力于高速高精電子制造裝備的研究，在精密電子制造裝備等領(lǐng)域取得多個(gè)原創(chuàng)性科研成果，享有很高的國(guó)際學(xué)術(shù)地位。在數(shù)十年的學(xué)術(shù)生涯中，他憑借多個(gè)重大科研成果獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，斬獲1項(xiàng)國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和2項(xiàng)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

他在廣工任職近30年，一邊從事學(xué)術(shù)研究，一邊培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才，從一名普通的教師，到機(jī)電工程學(xué)院院長(zhǎng)和學(xué)校校長(zhǎng)。即使卸任校長(zhǎng)一職，他至今仍是廣工優(yōu)秀教師的代表，為廣工的人才培養(yǎng)和學(xué)校發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。如今，在廣工沖刺“雙一流”的征程上，陳新教授依然是不可或缺的重要保障。

精密電子制造學(xué)術(shù)帶頭人

自古以來(lái)，楚地多才俊，深厚的瀟湘文化滋養(yǎng)了湖南百姓，哺育了一代代子民投身家國(guó)建設(shè)。陳新教授就是湖南澧縣人，曾在當(dāng)?shù)孛ｅ⒖h第一中學(xué)就讀。那時(shí)的陳新，天資聰穎，有強(qiáng)烈的求知欲，尤其對(duì)科學(xué)技術(shù)充滿了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前茅。

1977年，當(dāng)恢復(fù)高考的消息傳來(lái)，還在澧縣澧澹鄉(xiāng)知青隊(duì)參加工作的陳新喜出望外，便立即投入到緊張的備考當(dāng)中去。最后，陳新考上了長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院（今中南大學(xué)）機(jī)械制造專業(yè)，從此決定了他一生的研究領(lǐng)域。

作為一所工科院校，長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院匯集了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)多位交通運(yùn)輸工程、機(jī)械工程領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，他們的專業(yè)務(wù)實(shí)、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，都深深影響了年輕的陳新。這種作風(fēng)使他練就了扎實(shí)的專業(yè)功底，也為在日后的科研生涯中走得更遠(yuǎn)鋪就了堅(jiān)實(shí)的道路。

本科畢業(yè)后，陳新進(jìn)入中南林學(xué)院（今中南林業(yè)科技大學(xué)）工程系工作，從事教學(xué)和科研工作，從一名助教，到副教授，還被任命為機(jī)械廠廠長(zhǎng)。然而，在從事研究的過(guò)程中，他深感自身專業(yè)知識(shí)與行業(yè)先進(jìn)水平之間的差距，先后進(jìn)入哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華中理工大學(xué)（今華中科技大學(xué)）深造，獲得機(jī)械專業(yè)碩士、博士學(xué)位。

1995年，博士畢業(yè)的陳新，已經(jīng)是國(guó)內(nèi)機(jī)械制造領(lǐng)域一顆冉冉升起的新星。彼時(shí)，恰逢廣東工業(yè)大學(xué)組建完成，正是用人之際，與陳新一拍即合?；蛟S那時(shí)候他也沒(méi)有想到，自己會(huì)與這所南方的工業(yè)強(qiáng)校結(jié)下深深的緣分，至今已在廣工任職三十年。

彈指一揮間，陳新在白云山腳下三十年如一日，在廣工一邊教書育人，一邊進(jìn)軍學(xué)術(shù)前沿，已經(jīng)成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)精密電子制造學(xué)術(shù)帶頭人。

勇攀高峰屢獲重大前沿成果

陳新教授的研究領(lǐng)域覆蓋跨尺度高速精密運(yùn)動(dòng)生成與測(cè)量、微結(jié)構(gòu)陳列超精密加工、電子制造智能裝備與系統(tǒng)集成等，是我國(guó)精密電子制造技術(shù)與裝備領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。

在陳新教授的身上，有著一位工程師特有的一絲不茍的作風(fēng)，精益求精的精神。他從18歲開始學(xué)習(xí)機(jī)械制造專業(yè)，到如今已經(jīng)65歲，近半個(gè)世紀(jì)來(lái)孜孜不倦地致力于高速高精電子制造裝備的研究，取得一系列重大原創(chuàng)成果。

在研究過(guò)程中，陳新教授重點(diǎn)圍繞“電子制造高端裝備高速精密運(yùn)動(dòng)生成與測(cè)量”、“元器件微納米級(jí)功能微結(jié)構(gòu)陣列的高精高效創(chuàng)成”等關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題，開展基礎(chǔ)理論研究，并積極應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際中。

他深知，機(jī)械工程理論的發(fā)展最終要為技術(shù)服務(wù)，為產(chǎn)業(yè)服務(wù)，因此，他一有時(shí)間就喜歡往一線企業(yè)生產(chǎn)一線跑，尋找市場(chǎng)技術(shù)痛點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)企業(yè)技術(shù)需求。經(jīng)過(guò)一次又一次技術(shù)攻關(guān)，他取得累累碩果，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。

在2029年度“國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)”上，陳新憑借“高端電子制造裝備高速高精點(diǎn)位操作的關(guān)鍵技術(shù)與典型應(yīng)用”項(xiàng)目，斬獲了國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。該成果極大地支持了我國(guó)電子制造產(chǎn)業(yè)的自動(dòng)化、智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)，目前已經(jīng)應(yīng)用在高端電子裝備領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了高速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的精準(zhǔn)點(diǎn)位操作。

除此之外，陳新還作為第一完成人，分別榮獲2014年度和2023年度國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，并將國(guó)家發(fā)明專利獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)、廣東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)獎(jiǎng)等省部級(jí)大獎(jiǎng)、行業(yè)重要獎(jiǎng)項(xiàng)收入囊中，這些獎(jiǎng)勵(lì)都是對(duì)他在學(xué)術(shù)上所取得成就的高度認(rèn)可。

作為行業(yè)領(lǐng)軍人物，陳新教授被委以重任，入選“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選，擔(dān)任省部共建精密電子制造技術(shù)與裝備國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，承擔(dān)了多個(gè)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)研究項(xiàng)目，擔(dān)任多個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、報(bào)刊雜志的主要負(fù)責(zé)人。

“帽子”之多，都是其實(shí)力的最佳證明，對(duì)于陳新教授來(lái)說(shuō)，如今就差一個(gè)“院士”頭銜了。

探索教育改革，培養(yǎng)優(yōu)秀人才

陳新教授不僅是一位杰出的工程師，同時(shí)也是一位優(yōu)秀的老師，對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和高校的管理有自己獨(dú)到的心得和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

在廣工任職三十年，陳新教授從一名教師，到機(jī)電學(xué)院院長(zhǎng)，還曾擔(dān)任廣工校長(zhǎng)近10年時(shí)間，其對(duì)廣工發(fā)展的推動(dòng)有目共睹。

作為一名教師和學(xué)科帶頭人，陳新教授帶領(lǐng)廣工的機(jī)械工程學(xué)科發(fā)展成擁有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室與教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的省重點(diǎn)學(xué)科，被評(píng)為“全國(guó)模范教師”。

他親自為學(xué)生授課，不遺余力培養(yǎng)優(yōu)秀的年輕學(xué)子，憑借深厚的專業(yè)功底和深入淺出的講解，常常使學(xué)生大呼過(guò)癮。迄今為止，陳新教授已經(jīng)培養(yǎng)了研究生90余名，他們當(dāng)中的許多人已成長(zhǎng)為高校教授、博導(dǎo)和龍頭企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人。

作為學(xué)校的管理者，陳新教授樂(lè)于打破常規(guī)，總是不斷有創(chuàng)新想法，大膽探索新的人才培養(yǎng)模式。擔(dān)任廣工校長(zhǎng)期間，他總是對(duì)工作保持高度熱情，在廣工實(shí)施了多項(xiàng)教育教學(xué)改革。

在他的積極推動(dòng)下，廣工構(gòu)建了多維協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，建立了多專業(yè)融合、跨專業(yè)互動(dòng)、創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)、全程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等多種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)方案，搭建了富有特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人平臺(tái)。

近年來(lái)，廣工的多專業(yè)融合培養(yǎng)的新工科建設(shè)取得了初步成效，創(chuàng)建了粵港機(jī)器人聯(lián)合學(xué)院、印制電子電路(PCB)創(chuàng)新學(xué)院、集成電路(IC)班和科技金融創(chuàng)新班等多類跨界培養(yǎng)模式，極大地提升了廣工新工科辦學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)水平。

下一站：院士？

如今，已經(jīng)60多歲高齡的陳新教授，已經(jīng)活躍在精密電子制造領(lǐng)域的最前沿，奮力攀登在科技高峰之上。

此前，陳新教授已經(jīng)憑借在精密電子制造領(lǐng)域的建樹，多次成為中國(guó)工程院有效候選人，手握三個(gè)“國(guó)家三大獎(jiǎng)”這樣的重量級(jí)大獎(jiǎng)，在2025年的兩院院士增選中還是非常有希望當(dāng)選院士的。

如果陳新教授能順利當(dāng)選院士，那么對(duì)于廣工沖刺下一輪“雙一流”也是大有裨益的。對(duì)此，我們都在翹首以盼。