說實(shí)話 看到南昌這70多萬大學(xué)生的數(shù)字時(shí) 我心里五味雜陳。

作為一個(gè)在教育圈摸爬滾打15年的老師 我太清楚這背后意味著什么了。4所大學(xué)從上海武漢撫州贛州遷到南昌 聽起來挺風(fēng)光 但真相遠(yuǎn)比表面復(fù)雜得多。

你家孩子如果正好在讀高三 面臨擇校選擇 這事兒你必須搞明白。

01

華東交通大學(xué)的故事最典型。1971年從上海搬過來 當(dāng)時(shí)多少上海人哭著喊著不愿意走啊。

我?guī)н^好幾屆學(xué)生 有不少都是沖著“華東交通”這個(gè)名字報(bào)的志愿。家長(zhǎng)覺得聽起來挺洋氣 好像跟上海還有點(diǎn)關(guān)系。

結(jié)果呢？

孩子到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn) 除了名字 跟上海早就沒半毛錢關(guān)系了。

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)更是個(gè)活樣本。從1923年的江西省立商業(yè)學(xué)校一路發(fā)展過來 中間還吸納了上饒銀行學(xué)校、贛州職業(yè)學(xué)校的財(cái)經(jīng)科?？雌饋硗柡?學(xué)生也有3萬多。

但你知道嗎？

這些遷來的大學(xué) 表面上給南昌增加了教育資源 實(shí)際上卻面臨著一個(gè)致命問題——根基不穩(wěn)。

我見過太多這樣的例子了。孩子考進(jìn)去以后發(fā)現(xiàn) 學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研鏈條斷裂得厲害。老師要么懷念以前的城市 要么就是本地招聘的 缺乏真正的學(xué)術(shù)傳承。

02

說到這里 你可能會(huì)問 那南昌現(xiàn)在這70萬大學(xué)生到底是好事還是壞事？

答案很復(fù)雜

從數(shù)字上看 南昌確實(shí)成了教育重鎮(zhèn)。全國(guó)排第12位 聽起來很牛。但我要潑點(diǎn)冷水...

這些學(xué)生畢業(yè)以后能留在江西的有多少？

我教過的學(xué)生里 凡是有點(diǎn)能力的 基本都往外跑。不是去深圳就是去上海 要么就是回老家省會(huì)。為啥？因?yàn)榻鞅镜氐漠a(chǎn)業(yè)承接能力有限啊。

你想想東華理工大學(xué)搞核工程和地質(zhì)的 南昌能提供多少對(duì)口崗位？南昌航空大學(xué)培養(yǎng)的航空人才 江西有幾家航空公司？

表面繁榮的背后 是人才的大量流失和教育投入的低效循環(huán)。

真的是。

03

但話說回來 這事兒也不全是壞消息。

最近江西省教育廳又批了幾所新學(xué)校 說明政府還是很重視教育的。南昌工程學(xué)院要改名江西水利電力大學(xué)了 聽起來更專業(yè)一些。

關(guān)鍵是家長(zhǎng)們要看清楚一個(gè)趨勢(shì) 現(xiàn)在的高等教育越來越注重實(shí)用性。你家孩子選專業(yè)的時(shí)候 別只看學(xué)校名字響不響亮 要看這個(gè)專業(yè)在當(dāng)?shù)赜袥]有產(chǎn)業(yè)支撐。

比如說 如果孩子想學(xué)新能源汽車相關(guān)專業(yè) 江西其實(shí)機(jī)會(huì)不錯(cuò)。比亞迪、吉利都在江西有工廠。

如果想學(xué)VR技術(shù) 南昌也有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。

最重要的是要讓孩子明白一個(gè)道理學(xué)校只是平臺(tái) 關(guān)鍵還是要看個(gè)人努力。不管是985還是普通本科 只要專業(yè)選得對(duì) 個(gè)人夠努力 照樣能找到好出路。

我見過太多名校畢業(yè)找不到工作的 也見過普通院校出來月薪過萬的。

說白了 這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不是光靠學(xué)校牌子就能吃一輩子的時(shí)代了。你家孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力 還是要看他的專業(yè)技能和適應(yīng)能力。

南昌這70萬大學(xué)生 既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。關(guān)鍵是你怎么引導(dǎo)孩子去把握。?