AI正重塑教育：每所學(xué)校都將煥發(fā)新生，每位老師都能教有所成，每個孩子的夢想都被點(diǎn)亮。

??懂財?shù)鄢銎?· 作者｜嘉逸

2500多年前，孔子因材施教、教育普惠的夢想，如今正通過AI變成現(xiàn)實(shí)。

浙江諸暨浣紗初級中學(xué)，科學(xué)教師楊勇宇，借助數(shù)智作業(yè)平臺洞察每一個學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)等實(shí)際情況，構(gòu)建出了“科學(xué)素養(yǎng)熱力圖”。

基于此，楊勇宇將學(xué)生劃分為A（拔高層）、B（鞏固層）、C（基礎(chǔ)層）三組，分別制定個性化的作業(yè)清單，實(shí)現(xiàn)了分層教育?，F(xiàn)在，教學(xué)有據(jù)可依、有章可循，每位學(xué)生“跳一跳就能夠得著”。

數(shù)千公里外，云南曲靖市會澤縣五星鄉(xiāng)五星小學(xué)，小飛8號AI機(jī)器人為大山里的孩子們，打開了一扇窗。虛擬人愛因斯坦用通俗易懂的語言答疑解惑，讓他們看到了外面的精彩世界?？拼笥嶏wAI學(xué)習(xí)機(jī)就像一位家庭教師，循循善誘地輔導(dǎo)學(xué)生解決作業(yè)難題。

這，就是AI的力量：打破教育“不可能三角”，因材施教，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源更普惠、人人可及。

AI重塑教育，背后得益于科大訊飛等中國AI領(lǐng)頭羊的持續(xù)創(chuàng)新和精進(jìn)，它搶抓AI時代根紅利，正在G端、B端、C端等教育場景規(guī)?；涞谹I。

作為AI國家隊，科大訊飛還不止于此。教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基，高層寄語：“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)?！?/p>

它選擇和國家戰(zhàn)略、國民剛需共振，繼續(xù)堅持走“難而正確的路”，計劃定增募資40億元，加碼教育大模型及AI能力建設(shè)。

科大訊飛創(chuàng)始人、董事長劉慶峰曾提到，教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃孩子心中的一把火。

如今，AI教育已來，科大訊飛希望用AI，點(diǎn)燃更多中國孩子心中的那把火。星星之火，將可以燎原。

1 ｜ AI重塑教育

AI加速落地應(yīng)用，正進(jìn)入全民AI、全行業(yè)AI的下半場。

“未來學(xué)家”凱文凱利認(rèn)為，受AI發(fā)展影響最大的行業(yè)，莫過于教育。換言之，教育是AI落地的最佳場景之一。

數(shù)千年來，學(xué)有所教、有教無類、因材施教，一直是國人的夢想。但直到今天，優(yōu)質(zhì)教育資源依然稀缺，城鄉(xiāng)教育資源仍極度不均衡。

《2024年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，全國小學(xué)在校生1.06億，初中在校生5386.16萬，高中在校生2922.28萬。但同時，課堂正越來越擁擠。2024年，小學(xué)、初中56人以上的大班和超大班數(shù)量，分別增長了25%、69%。

一位班主任兼數(shù)學(xué)老師透露，光是備課、批改作業(yè)、維持課堂紀(jì)律，就已分身乏術(shù)，幾乎不可能做到因材施教。

而AI大模型、AI Agent等技術(shù)爆發(fā)，為破解教育“不可能三角”（個性化、規(guī)?；?、高質(zhì)量），提供了新思路。

直接來看案例。

在山東棗莊，AI正打破城鄉(xiāng)藩籬，助力“教育平權(quán)”，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源更普惠。

市中區(qū)和科大訊飛合作落地區(qū)域智慧教育項(xiàng)目后，全區(qū)教師數(shù)字勝任力總體水平提升了21.4%，鄉(xiāng)村學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)大幅提升162%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)A等級學(xué)生比例提升了1.93%，E等學(xué)生同比減少了2.97%。

在山東青島，AI正幫助教師減負(fù)，實(shí)現(xiàn)因材施教、個性化學(xué)習(xí)。

以青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第四中學(xué)為例，接入科大訊飛智慧課堂系統(tǒng)后，AI+大數(shù)據(jù)讓數(shù)學(xué)老師閻咨諭擺脫了繁重的作業(yè)批改任務(wù)。學(xué)生提交答案后，系統(tǒng)自動批改，并自動統(tǒng)計完成率、正確率等數(shù)據(jù)。

據(jù)此，她能迅速判定每個同學(xué)對知識點(diǎn)的掌握情況，再進(jìn)行針對性指導(dǎo)。對學(xué)生來說，他們也能找到知識盲區(qū)，進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效率和效果。

與此同時，在科大訊飛的賦能下，天津、重慶、安徽合肥、蚌埠、遼寧沈陽、福建泉州等地的教育系統(tǒng)，也在智變。

AI正重塑教育：每所學(xué)校都將煥發(fā)新生，每位老師都能教有所成，每個孩子的夢想都被點(diǎn)亮。

這，也是高層和政策的要求。

去年底，教育部在《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》中強(qiáng)調(diào)，確保AI教育方向正確，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，2030年前在中小學(xué)基本普及AI教育。

今年初，《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出，實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，促進(jìn)人工智能助力教育變革。到2035年，要全面建成高質(zhì)量教育體系，基礎(chǔ)教育普及水平和質(zhì)量要穩(wěn)居世界前列。

作為人工智能國家隊，科大訊飛懂得“取舍”，它深耕AI教育多年，聚焦的正是國家最需要、國民最剛需的賽道。

對劉慶峰來說，這也是他創(chuàng)立科大訊飛的初心，“要為孩子省下低效重復(fù)學(xué)習(xí)的時間，還要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，去訓(xùn)練更強(qiáng)的綜合素質(zhì)，去解決家庭擔(dān)心的孩子的心理健康問題，讓他擁有身心健康的幸福人生?！?/p>

2 ｜ AI教育如何落地？

盡管AI大模型是一個超級大腦，解數(shù)學(xué)題、寫議論文，甚至高考600分以上都不在話下，但并不意味著它能直接教書育人。

因?yàn)椋逃且粋€極其特殊的行業(yè)，事關(guān)近2億學(xué)生——他們是中國的希望。

教育場景，對內(nèi)容安全性、準(zhǔn)確性要求極高，但通用大模型更側(cè)重基礎(chǔ)能力，缺乏高質(zhì)量的教育數(shù)據(jù)，“知識幻覺”時常發(fā)生，很容易誤導(dǎo)老師和學(xué)生。

教育不只是傳授知識，還包括批改與錯因分析、啟發(fā)與思維培養(yǎng)、個性發(fā)展、心理健康等全場景需求。但通用大模型是機(jī)器思維鏈，其價值觀很難把控，和教學(xué)規(guī)律不相符。

有業(yè)內(nèi)人士測試過，當(dāng)他把小學(xué)生字跡歪扭、錯漏較多的試卷拍照給通用大模型，AI很難精準(zhǔn)、完全識別所有字跡，也無法判斷對錯，更不能循循善誘地啟發(fā)學(xué)生解題。

教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型，迫在眉睫，AI教育該如何跨越“場景鴻溝”？

國金證券指出，模型及算力、教育業(yè)務(wù)理解、教育數(shù)據(jù)是三大關(guān)鍵要素。其中，模型及算力是基礎(chǔ)門檻。教育數(shù)據(jù)和教育業(yè)務(wù)理解，決定了企業(yè)是否有落地能力，以及是否能夠達(dá)成好的用戶體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。

對于別人，這三大要素或許是難啃的骨頭。但科大訊飛深耕AI教育20多年，積淀深厚，早已建立起護(hù)城河優(yōu)勢。

大模型方面，訊飛星火是國內(nèi)首個實(shí)現(xiàn)全棧自主可控的開放大模型，最新推出的訊飛星火X1升級版的性能，可全面對標(biāo)DeepSeek-R1 528版本、OpenAI o3，并在幻覺治理方面處于領(lǐng)先地位。

以今年高考為例，訊飛星火的語文作文平均得分53分，排名第一。數(shù)學(xué)考試中，訊飛星火X1是唯二突破140分的大模型。

算力方面，科大訊飛牽手華為突破西方封鎖，持續(xù)探索“無人區(qū)”，已推出國內(nèi)首個全國產(chǎn)算力平臺“飛星二號”，訓(xùn)練性能已達(dá)到同規(guī)模英偉達(dá)A800集群的90%以上，有效支撐了訊飛星火完成模型適配、算法創(chuàng)新，及訓(xùn)練推理部署成本的大幅下降。

高質(zhì)量數(shù)據(jù)，是AI時代的“新石油”。

科大訊飛積累了龐大的、高質(zhì)量的語料、教育數(shù)據(jù)、用戶反饋和業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，為星火教育大模型的研發(fā)建設(shè)，提供了最優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)料。

基于此，它跨越“場景鴻溝”，智慧教育產(chǎn)品和服務(wù)已覆蓋“備教學(xué)考評管”教育全過程，已在G端、B端、C端等場景規(guī)?；涞?。

截至2025上半年末，訊飛智慧教育產(chǎn)品已在全國32個省級行政區(qū)、合作5萬余所學(xué)校，累計服務(wù)師生超1.3億。例如在北京，29所AI示范校中，有25所學(xué)校采用了科大訊飛的智慧教育解決方案。在海外，已落地日本、泰國、新加坡等地。

而這，僅僅是開始。

科大訊飛已經(jīng)鍛造出飛輪效應(yīng)，AI賦能教育，教育反向賦能AI。隨著AI教育持續(xù)落地，用戶規(guī)模不斷提升，高質(zhì)量數(shù)據(jù)將源源不斷地涌入，強(qiáng)化星火教育大模型的綜合能力，使AI應(yīng)用更加好用。

不過，客觀來看，不論是垂類教育大模型、AI智能體、AI軟硬件的迭代升級，還是AI教育的大規(guī)模落地，都需要一定的資金支持。

流水不爭先，爭的是滔滔不絕。科大訊飛想要在技術(shù)端，繼續(xù)勇爭第一。在教育場景端，它希望真正實(shí)現(xiàn)教育普惠、因材施教、減負(fù)增效。

所以，站在AI周期拐點(diǎn)，科大訊飛選擇定增募資40億，補(bǔ)充“彈藥”，繼續(xù)向上攀登。

3 ｜ 科大訊飛躍入3000億藍(lán)海

紅杉資本合伙人邁克爾·莫里茨曾說過，“一個公司的基因早在它最初的18個月就被決定了。如果DNA是對的，它就是一塊金子；如果不對，那基本就玩完了?！?/p>

能夠決定企業(yè)核心基因的，往往是創(chuàng)始人。劉慶峰，中科大信號及信息處理專業(yè)博士，擁有堅定的AI信仰，始終堅韌不拔、腳踏實(shí)地，他是科大訊飛的靈魂人物。

在他的帶領(lǐng)下，過去26年，科大訊飛攻堅克難，極限突圍，崛起成為了中國AI領(lǐng)軍者。

如今，全球競逐AI愈演愈烈，科大訊飛要積極響應(yīng)“教育強(qiáng)國”戰(zhàn)略，踐行“人工智能+”行動，劉慶峰毅然以“真金白銀”傾力支持。

本次定增，劉慶峰旗下的言知科技擬認(rèn)購金額2.5億元至3.5億元。并且，實(shí)控人鎖定期為18個月，其他投資者的鎖定期為6個月。另外，言知科技將不參與本次發(fā)行定價的競價過程，完全接受其他發(fā)行對象的競價結(jié)果。

劉慶峰充滿了信心，一方面源于可持續(xù)的商業(yè)模式。

2025上半年，科大訊飛智慧教育業(yè)務(wù)繼續(xù)向上生長，實(shí)現(xiàn)營收35.31億元，同比增長23.47%，毛利潤同比增長25%，毛利率穩(wěn)健提升。其中，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)的收入繼續(xù)保持翻倍增長。

另一方面，源于政策的確定和賽道的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

上文已提到，AI教育是高層、政策關(guān)注的重點(diǎn)，教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型，大勢所趨。在這一背景下，2025年，中國AI+教育市場將超過700億元，預(yù)計2030年將達(dá)到3000億元。

巴菲特曾言，投資要找“長坡厚雪”。AI+教育，政策風(fēng)口，未來5年市場規(guī)模增長3倍多，顯然是優(yōu)質(zhì)標(biāo)的。其中，2024年學(xué)習(xí)機(jī)約592萬臺，與近2億學(xué)生的潛在需求相比，仍有巨大的提升空間，未來有望保持高速良性增長。

再從公司治理的角度看，增發(fā)股份往往會稀釋股權(quán)，劉慶峰此次認(rèn)購增持，也是為了保證持股比例的相對穩(wěn)定，有利于公司穩(wěn)定發(fā)展。

總的來說，通過此次定增“補(bǔ)血”，科大訊飛將進(jìn)一步鞏固AI護(hù)城河優(yōu)勢，將以更迅猛的姿態(tài)，搶占AI時代的根紅利。

參考借鑒全球領(lǐng)先的AI教育公司多鄰國的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，或許可以窺見科大訊飛的未來。

多鄰國ToC，在實(shí)施AI優(yōu)先戰(zhàn)略后，其用戶規(guī)模、付費(fèi)率、留存率均大幅提升。2025Q2其業(yè)績超出市場預(yù)期，營收同比增長41.5%，凈利潤大幅增長83.9%。資本市場方面，2023年至今，多鄰國股價上漲了3.75倍。

與之對比，科大訊飛的智慧教育業(yè)務(wù)既ToC，還ToG、ToB，業(yè)務(wù)更加全面，并已經(jīng)形成了協(xié)同效應(yīng)，更符合中國國情。

科大訊飛踏浪3000億AI教育藍(lán)海，未來的想象力和成長性，更值得期待。

說明：數(shù)據(jù)源于公開披露，不構(gòu)成任何投資建議，投資有風(fēng)險，入市需謹(jǐn)慎。

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