昨天晚上十一點(diǎn)多 收到一位高三家長(zhǎng)的微信。她說(shuō)孩子考了680分 本來(lái)想沖北大的 結(jié)果看到今年提前批的投檔情況直接懵了。

說(shuō)實(shí)在的 我也有點(diǎn)意外。

北大在廣東提前批物理類最低分677分 位次474名這個(gè)數(shù)據(jù)乍一看確實(shí)挺震撼的。但仔細(xì)一想 其實(shí)也在情理之中呢。

01

咱們先說(shuō)說(shuō)北大這事兒。

很多家長(zhǎng)一聽“北大”兩個(gè)字 眼睛都亮了?？蛇@次北大投放的專業(yè)是啥？意大利語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)這些小語(yǔ)種。

怎么說(shuō)呢...

現(xiàn)在的孩子和家長(zhǎng)都挺理性的。小語(yǔ)種專業(yè)的就業(yè)面確實(shí)比較窄尤其是在AI翻譯越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天 很多家長(zhǎng)開始重新考慮這類專業(yè)的前景。

反而清華那個(gè)核工程與核技術(shù)專業(yè) 雖然聽起來(lái)冷門 但人家是定向中核的 就業(yè)有保障啊。所以清華的分?jǐn)?shù)線反而比北大高了7分。

這說(shuō)明啥？現(xiàn)在的考生和家長(zhǎng)越來(lái)越看重專業(yè)的實(shí)用性和就業(yè)前景了。

02

中傳的情況更典型。

作為老師 我最擔(dān)心的其實(shí)是家長(zhǎng)們只看學(xué)校牌子 不看專業(yè)內(nèi)容。中傳今年投檔分595分 位次30379 比去年下降了一萬(wàn)名！

你知道它投放的是什么專業(yè)嗎？

尼泊爾語(yǔ)和德語(yǔ) 還都帶著“跨文化交流與國(guó)際事務(wù)”的后綴。說(shuō)白了 尼泊爾語(yǔ)這個(gè)專業(yè)真的太小眾了 畢業(yè)后能去哪兒工作呢？

我?guī)н^(guò)這么多屆學(xué)生 發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：家長(zhǎng)們現(xiàn)在比以前更現(xiàn)實(shí) 也更理性了。再好的學(xué)校 如果專業(yè)前景不明朗 大家也不會(huì)盲目跟風(fēng)。

03

中南財(cái)?shù)氖聝鹤钣幸馑肌?/p>

985財(cái)經(jīng)名校 錄取分居然只有556分 位次72276！這要是放在十年前 簡(jiǎn)直不可想象。

但你看看它的專業(yè)設(shè)置就明白了...

公安學(xué)類專業(yè) 但學(xué)校沒有公安聯(lián)考資格！這就很尷尬了。學(xué)生畢業(yè)后只能和其他專業(yè)的學(xué)生一起擠國(guó)考省考 競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知。

而且這個(gè)專業(yè)還不屬于法學(xué)類 不能考法律職業(yè)資格證 也當(dāng)不了律師。你說(shuō)這樣的專業(yè) 高分考生能不謹(jǐn)慎嗎？

咱們做家長(zhǎng)的 有時(shí)候得換個(gè)角度想。與其讓孩子進(jìn)了名校讀個(gè)前景不明的專業(yè) 不如選個(gè)專業(yè)對(duì)口、就業(yè)有保障的學(xué)校。

真的是這樣。

04

其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象背后 反映的是整個(gè)社會(huì)對(duì)教育認(rèn)知的變化。

以前我們總說(shuō)“先選學(xué)校再選專業(yè)” 現(xiàn)在很多家長(zhǎng)開始“專業(yè)優(yōu)先”了。這不是功利 而是理性。

看看上海海關(guān)學(xué)院 物理類628分 分?jǐn)?shù)線比很多985都高！為什么？因?yàn)楹ｊP(guān)管理專業(yè)畢業(yè)進(jìn)海關(guān)有政策傾斜 就業(yè)通道明確。

說(shuō)到底志愿填報(bào)早就不是只看學(xué)校牌子的時(shí)代了。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很聰明 會(huì)仔細(xì)研究專業(yè)的就業(yè)去向、行業(yè)前景、薪資水平。

我最近也一直在想 這種變化對(duì)我們教育工作者來(lái)說(shuō) 也是個(gè)提醒。不能總拿二十年前的思維來(lái)設(shè)置專業(yè)和招生計(jì)劃。

時(shí)代變了呀。

考生和家長(zhǎng)用腳投票 分?jǐn)?shù)線就是最誠(chéng)實(shí)的反饋。當(dāng)招生辦還在用老思維 市場(chǎng)就會(huì)教它們做人...不對(duì) 應(yīng)該說(shuō)是教它們重新思考專業(yè)設(shè)置的合理性。

關(guān)于這個(gè)話題 我覺得還有很多值得深入討論的地方。教育的核心 或許不在于學(xué)校的名氣 而在于能否真正為孩子的未來(lái)發(fā)展提供實(shí)用的技能和廣闊的平臺(tái)。

您覺得呢？?