01

“教師也不是鐵飯碗了！隨著新生人口的下降，未來中小學教師將會出現下崗潮”，這樣“狼來了”的聲音，這幾年經常聽到。

甚至有人做了測算，到2035年，全國將有約150萬小學教師、37萬初中教師過剩。

那么多教師過剩，當然不可能都人浮于事吃閑飯。

于是，很多教師的心里開始打鼓。

他們擔心，有朝一日會不會真的被拿掉飯碗。

一些年輕人和他們的家長也心存困惑，不知道現在報師范還是不是好的選擇，考一個教師編還香不香？

02

對于教師會不會下崗這一問題，最近的兩則新聞，我們或許能夠找到答案。

一個是據南方周末報道，山東臨沂有教師從小學轉崗到高中任教。

另一個是據環(huán)球網等多家媒體報道，江西永新縣從農村小學遴選教師到縣城和農村初中任教。

雖然兩則新聞報道的重點是轉崗中的一些疑惑和問題，但轉崗的大背景，卻是小學尤其農村小學教師過剩，初中和高中教師相對短缺的現狀。

也就是說，之所以讓小學教師向初中和高中轉崗，進行所謂的“跨學段任教”，其初衷之一就是為了解決生源減少帶來的教師過剩問題。

新生兒低谷是漸進式出現的，小學教師富余了去教初中，初中教師過剩了去教高中，問題完美解決。

有人可能會問，將來高中教師富余了怎么辦？

當然也有辦法。

因為與跨學段任教相對應的，還有新教師的減招。

持續(xù)少招或不招新教師，再加上大量老教師自然退休，中小學教師的總量保持在一個合理的區(qū)間。

03

說實話，如果是民辦學校，中學缺老師了會直接招聘中學老師，小學老師多了會直接辭掉一部分。

這是最簡潔明快的做法。

不過對于在編的公辦教師而言，根據相關法律法規(guī)的規(guī)定，只要考核合格，聽從工作安排，不犯重大錯誤，就不會被解聘或辭退。

在法律層面沒有做出相應調整的情況下，在編教師不會因為生源減少而下崗。

也許有人會覺得這不合理，但從另一個角度講，其實也有其合理性。

我們都知道，一般來講公辦學校老師的待遇要低于民辦學校，而其職業(yè)的穩(wěn)定性，是讓公辦學校能吸引到優(yōu)質師資的原因之一。

如果公辦學校教師的崗位也像民辦學校一樣不穩(wěn)定，必然會引起優(yōu)質師資向民辦學校的大規(guī)模流動。

那樣的話，反而會動搖基礎教育的根本。

可能有人懷疑低學段教師不適應高學段的教學，這也不必擔心。

這些年招聘的教師學歷普遍偏高，早就留有余地，向上跨學段流動的，都是具有合格學歷和相應教師資格的年輕教師。

就算暫時不適應，也可以通過培訓、跟崗學習等方法，迅速適應新的教育教學工作。

退一萬步說，如果真的適應不了，還可以調回小學或者轉到其他崗位不是！

04

這些年新生兒減少是事實，由此帶來對教師需求的減少也是事實。

但事情并不會在一天兩天或一年兩年內突然發(fā)生，是一個相對緩慢的過程。

我們有足夠的時間來調整教師規(guī)模，完全可以通過動態(tài)管理，避免教師大量下崗，跨學段任教就是通行的、行之有效的辦法之一。

對于涉及到的教師來說，可能會面臨生活上的不方便、工作上的不適應、收入上的輕微波動等困難，但總的來說，這只是可以克服的“陣痛”。

相比而言，那些沒有正式編制的教師則沒有這么幸運了。

比如上面提到的永新縣，由于小學教師富余，各小學已不再續(xù)聘非編教師。

同時，由于新教師招聘數量的減少，師范生的出路也窄了。

但只要考上了正式編制，能力合格，努力工作，職業(yè)穩(wěn)定性還是杠杠的，不用過分擔心。

注：題圖由豆包AI生成。

明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。新書《為自己讀書》正在當當、京東、天貓等平臺熱賣中！