文|彌小木

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，一本童書(shū)，會(huì)讓人看得兩眼濕潤(rùn)——《在未來(lái)到來(lái)前》。

其實(shí)，看到這書(shū)名好多回，一直沒(méi)打算看。

閱讀也講眼緣，第一眼看到這書(shū)名，沒(méi)有太大的感受。了解了內(nèi)容簡(jiǎn)介，覺(jué)得帶悲劇色彩，再看內(nèi)容格式，像詩(shī)歌一樣的敘述，好像都不是往常的閱讀喜好，也就沒(méi)有列入閱讀計(jì)劃。

后來(lái)，為什么又看了？

因?yàn)樵谶@一期的四季童讀書(shū)單中，看到了它。能入四季童讀的書(shū)單，一定有它的亮眼之處。四季童讀這樣介紹《在未來(lái)到來(lái)前》：

這是一部關(guān)于成長(zhǎng)和親情的詩(shī)體小說(shuō)。原本閃耀在球場(chǎng)上的偉岸的父親突然在傷病的折磨下變得脆弱無(wú)助，甚至不再記得自己的兒子，十歲的男孩要如何面對(duì)突如其來(lái)的變化與打擊？國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主杰奎琳?伍德森在作品中用充滿詩(shī)意的語(yǔ)言刻畫(huà)了小主人公內(nèi)心的一系列變化，從悲傷無(wú)助到重獲勇氣，語(yǔ)言自然流暢，情感真摯動(dòng)人。

真正讀了《在未來(lái)到來(lái)前》之后，才體會(huì)到這份“真摯動(dòng)人”。

滿滿親子情

《在未來(lái)到來(lái)前》里，讓人動(dòng)容的，有父子情，也有母子情。

父子情，有哪些打動(dòng)人的地方？

還是球場(chǎng)明星時(shí)候的爸爸，常常會(huì)對(duì)兒子說(shuō)“你很有天賦?！?/p>

爸爸這話，說(shuō)得真誠(chéng)，不然“他臉上一閃而過(guò)的驕傲神情”，就不會(huì)讓兒子永生難忘了。

當(dāng)如此耀眼的爸爸，有一天，忽然用慢鏡頭的方式，重新認(rèn)識(shí)眼前的兒子，說(shuō)出口的那句“你叫什么名字，孩子？”叫人眼眶濕潤(rùn)。

沒(méi)有人能抵擋得住親人這樣的轉(zhuǎn)變，包括男孩。

但是，面對(duì)爸爸的變化，男孩在成長(zhǎng)，他希望盡量完成自己能做的事，比如做早飯。

男孩媽媽卻對(duì)他說(shuō)：我知道，但你不用做，你可以做小男孩再做久一點(diǎn)。

媽媽對(duì)男孩的愛(ài)，藏在每一天的早飯里。

父子情、母子情，作者杰奎琳·伍德森并沒(méi)有用多么華麗的語(yǔ)言去描述，書(shū)中有的是看似平常的語(yǔ)言和日常。

恰恰是這些平常的語(yǔ)言和日常，讀著讀著，在某一句話、某個(gè)場(chǎng)景面前，就和男孩有了共鳴。

也許，孩子們?cè)谧x《在未來(lái)到來(lái)前》中的這些日常時(shí)，會(huì)對(duì)眼前真實(shí)的家庭生活有了留意。有了這份留意，也就往親子賬戶里，存了很多的份額。

大人們讀書(shū)中的日常，也許，會(huì)看見(jiàn)男孩爸爸媽媽給了很好的親子相處示范：鼓勵(lì)、真實(shí)表達(dá)。

溫暖的友誼

除了親情，《在未來(lái)到來(lái)前》打動(dòng)人的，還有男孩的友情。

《在未來(lái)到來(lái)前》里的男孩，有著3位友情深厚的朋友。他們能看見(jiàn)真正的男孩，而不是明星爸爸的兒子；他們能在男孩最需要陪伴的時(shí)候出現(xiàn)。

杰奎琳·伍德森的語(yǔ)言描述如此自然，書(shū)中男孩的友情，也是給我家老二留下印象最深的內(nèi)容。

孩子們的不同階段，對(duì)“友誼”會(huì)有不同的理解。幼兒園的時(shí)候，問(wèn)老二有哪些好友，幾乎全班都是。上小學(xué)后，一半的同學(xué)是好友。未來(lái)？大概率還是會(huì)有變化的。就像上初中的老大那樣，每隔一段時(shí)間，都會(huì)更新自己對(duì)“友誼”的理解。

不管如何變化，孩子們心中對(duì)真正“友誼”的渴望，從未改變。

讀過(guò)《在未來(lái)到來(lái)前》，孩子們對(duì)于“友誼”，會(huì)有更直觀的感受。

找到你的熱愛(ài)

《在未來(lái)到來(lái)前》里的親情看得人眼眶濕潤(rùn)，友情讓孩子印象深刻。除了這兩樣，書(shū)中還有一個(gè)點(diǎn)打動(dòng)人：找到你的熱愛(ài)。

這是男孩爸爸教給男孩的事：當(dāng)你愛(ài)上一件事的時(shí)候，你必須傾盡你的所有來(lái)愛(ài)它。

男孩爸爸如此熱愛(ài)橄欖球，男孩的朋友戴瑞如此熱愛(ài)跳舞，男孩呢？他愛(ài)著他的音樂(lè)、他的家人、他的朋友。

越早明白自己的熱愛(ài)，對(duì)自己的人生會(huì)越清晰。

讀《在未來(lái)到來(lái)前》時(shí)，孩子們是否會(huì)想到自己的熱愛(ài)呢？

也許會(huì)有。

關(guān)于“熱愛(ài)”，現(xiàn)實(shí)生活中，孩子們也會(huì)討論。有人能明確說(shuō)出自己的熱愛(ài)，有人不能。眼前不能，也沒(méi)關(guān)系，多多留意，然后盡你所有，去愛(ài)就好，就像書(shū)中的主角們一樣。

寫(xiě)在結(jié)尾的話

看到《在未來(lái)到來(lái)前》的書(shū)名時(shí)，我家老大表示不理解。

“在未來(lái)到來(lái)前？有點(diǎn)奇怪的書(shū)名?！?/p>

老母親簡(jiǎn)單說(shuō)了故事內(nèi)容后，兩娃對(duì)故事的結(jié)局走向，猜得出奇一致：他們以為，最后男孩治好了他的爸爸。

不愧是親姐弟。

老大還沒(méi)來(lái)得及讀《在未來(lái)到來(lái)前》，如果讀完后，老大就不會(huì)覺(jué)得這個(gè)書(shū)名“有點(diǎn)奇怪”。

老二讀完了，男孩的友誼、男孩的吉他，都給他留下了很深的印象。

老母親也讀完了，所以有了上面的分享。

一本童書(shū)，一本《在未來(lái)到來(lái)前》，老母親實(shí)在沒(méi)想到，原本沒(méi)打算讀的書(shū)，居然讀得眼眶濕潤(rùn)。

《在未來(lái)到來(lái)前》，值得孩子們親自閱讀，感受作者的細(xì)膩筆觸。

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過(guò)好當(dāng)下最要緊~