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前兩天，看到“19歲小伙被17歲前女友，以10萬的價格賣到邊境”的新聞，已經夠震驚了。

沒想到，更揪心的事情又發(fā)生了：14歲男生在送15歲同班女生回家的途中，將其殘忍殺害。

悲劇的經過如下：被害女孩小方，是一名初二學生，也是一名留守兒童。父母常年在海南打工，她獨自生活在家中，這種狀態(tài)已經持續(xù)兩年。

7月6日晚，云南曲靖羅平縣的一個村子里，小方受另外一名女同學的邀請去她堂哥家玩，現(xiàn)場有十幾人，包括施害者蔣某某。待了一個多小時后，兩個女孩準備回家，蔣某某主動提出送她們。

蔣某某把另一位女同學送回家后，他繼續(xù)送小方回家。一路上，他們還在聊作業(yè)，女孩沒有絲毫防備?？删驮陔x家不遠的途中，蔣某某企圖對她圖謀不軌。女孩奮力反抗，卻被活活掐死了。

更令人不寒而栗的是，作案后蔣某某并沒有慌亂，反而將尸體拖行了一段距離，聽到汽車聲后才丟棄在離女孩家不到200米的馬路邊。第二天，他甚至若無其事地陪家人去撿蘑菇。

這是天生的冷血嗎？還是習得的麻木？

令人唏噓的是，蔣某某同樣是留守兒童，父母常年在外打工，由奶奶照料。他的父親說，自己根本無法理解兒子的行為，因為從未聽說過兩人之間有任何矛盾。

于是，未成年人殺死未成年人，留守兒童害死留守兒童。

留守兒童的后遺癥，比想象中更可怕

作為一個從小在農村長大、當了十幾年留守兒童的人，我對這種孤獨感觸很深。父母不在身邊，留守兒童像是在“無人值守”的軌道上成長。

沒有人管你幾點睡、有沒有寫作業(yè)，更沒有人關心你心里到底在想什么。表面上看，是自由；可在長期缺乏陪伴和關愛的環(huán)境里，孩子極容易走向兩個極端：要么極度自卑，要么極度冷漠。

很多數(shù)據也印證了這一點。

據統(tǒng)計，全國大約有 6000萬留守兒童，這是全世界獨一無二的群體。

北醫(yī)兒童發(fā)展中心的《中國兒童自殺報告》顯示，中國青少年自殺率居世界第一，每年約有10萬青少年因自殺離世。平均每10分鐘，就有兩個孩子失去生命。

還有研究指出，70%的未成年人犯罪，都與留守經歷有直接或間接的關系。據此，有教育專家認為，留守兒童問題如同我們社會前進路上的一顆定時炸彈。

當然，留守并不等于犯罪。也有許多孩子在艱難環(huán)境中努力自救，最終改變了命運。但不可否認，留守群體普遍存在心理創(chuàng)傷、缺乏安全感、情緒極端等問題。

就像有人說的：“沒被愛過的人，很難去愛別人。”

陪伴缺失，更要制度補位

受害女孩獨自生活兩年，鄰居甚至說不出她長什么樣子；施害者長期由爺爺奶奶撫養(yǎng)，父母無暇顧及。一個孩子成了受害者，另一個成了加害者。

這不僅是家庭的問題，更是社會保護機制的缺位。

父母外出務工，確實有現(xiàn)實無奈。但這并不意味著孩子只能被“丟”在家里靠自己長大。再苦再累，父母也應該承擔起監(jiān)護的責任。

與此同時，社會必須建立起健全的鄉(xiāng)村兒童保護機制：

學校與村委會聯(lián)動，定期家訪，確保孩子的生活、心理狀況得到基本關照；

對長期缺位的家庭監(jiān)護，建立強制干預機制；

設立專門的心理輔導員和社工，及時發(fā)現(xiàn)孩子的情緒問題和危險信號。

孩子的成長，不能只靠“自生自滅”。

安全教育 + 性教育：保護孩子的雙重屏障

這起悲劇告訴我們，孩子不僅缺乏安全意識，更缺乏性教育的正確引導。

首先是安全教育。復旦大學副教授沈奕裴提醒過：“一定要教女孩，不管跟誰出去，你只去‘第一現(xiàn)場’，不能去‘第二現(xiàn)場’。”

什么是“第二現(xiàn)場”？

比如，約好一起去吃飯，這是“第一現(xiàn)場”。如果吃完飯又突然有人提議去唱歌、去別的地方，這就是“第二現(xiàn)場”。

這種時候，孩子必須打電話告訴家長，絕不能自己貿然前往。因為大量研究表明，危險往往發(fā)生在“第二現(xiàn)場”。

留守兒童小方應另一名女同學的邀請去她的堂哥家玩，在場有十幾個人，這是“第一現(xiàn)場”，但后來男同學蔣某某送她回家的路上就屬于“第二現(xiàn)場”了。

可是，小方卻對此毫無覺察，直到危險降臨。

家長提前給孩子灌輸這些實用的安全常識，能幫助孩子在關鍵時刻識別風險、躲避危險。

但僅僅依靠安全教育還遠遠不夠，還必須補上性教育這一課。

在很多家庭里，性教育依然是一個諱莫如深的話題。父母羞于開口，學校教育又缺位，結果孩子對“身體邊界”沒有清晰概念：

女孩不知道什么是侵犯，不懂得如何求助；

男孩缺乏尊重意識，容易把好奇和沖動變成傷害。

所以，性教育不僅僅是告訴女孩如何保護自己，更是要教會男孩：什么是尊重，什么是不可觸碰的底線。

安全教育解決的是“如何防范”，而性教育解決的是“為什么不該發(fā)生”。兩者相輔相成，才能為孩子真正筑牢一道保護屏障。

一個懂得自我保護的女孩，遇到危險時會有底氣拒絕；一個接受過良好性教育的男孩，更不會輕易跨越邊界、走向極端。

寫在最后

每一起未成年人的悲劇，都是整個社會的警鐘。

不要等到孩子出事了，才追悔莫及；不要等到鮮活的生命消逝，才痛罵冷血。我們更需要做的，是在平時就筑好那道防線：

家長要盡責，別只寄錢回家，還要把陪伴和關愛帶回去；

學校、社區(qū)和社會組織要聯(lián)動起來，把鄉(xiāng)村兒童保護機制真正落到實處；

性教育要普及，讓孩子懂得邊界、自保和尊重。

孩子不僅是一個家庭的希望，更是國家和社會的未來。保護他們，不該只是口號，而應該是我們共同的行動。

菊以高潔會淵明，吾以文會友。曾是多年醫(yī)學編輯的我，現(xiàn)為兩只小棉襖的媽媽，每天努力碼字，只愿為千萬家庭帶去專業(yè)、有趣、獨特的教育觀點。原創(chuàng)不易，你的認可是我堅持下去的動力。

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