《小學跨界創(chuàng)意作文·六年級》上、下冊由華南師大凌逾教授攜手南海燈湖第三小學凌燕校長、吳芬副校長主編。本書以“賦能跨界思維，破解創(chuàng)意密碼”為核心理念，激發(fā)學生的跨藝術(shù)、跨學科、跨文體的創(chuàng)新思維：馳騁于科幻影視想象，創(chuàng)編變形記腳本，化身校園劇導(dǎo)演闖入小說王國，秀一秀拿手好戲達人故事，闖關(guān)打怪，讓寫作變成充滿樂趣與挑戰(zhàn)的探索。每個單元設(shè)置九大板塊，如“能級挑戰(zhàn)”明確進階目標，“思路導(dǎo)航”激活靈感源泉，“能量儲備”匯聚多元素材，“尋找密鑰”揭秘創(chuàng)意點子，“摘星評價”助力精準自評，“文海泛舟”滿足個性需求。紙質(zhì)與電子范文雙資源加持，從實戰(zhàn)演練到成果檢驗，引導(dǎo)學生發(fā)揮跨界創(chuàng)意，讓文字乘著想象的翅膀飛翔。

主編團隊

主編: 凌燕、凌逾、吳芬

副主編：鄭朵朵、陳潔琳、笑虓

凌逾，華南師范大學文學院教授、博導(dǎo)。國家重大項目首席專家，主持國家社科基金重大、重點項目、后期資助項目和省校級科研和教學項目多項。出版《中國當代文學思潮（1978—2020）》《跨界華文》《融媒介：賽博時代的文學跨媒介傳播》《跨界網(wǎng)》《跨媒介香港》《跨媒介敘事》《跨界創(chuàng)意訪談錄》《跨媒介：港臺敘事作品選讀》等論著8部。在《文學評論》等海內(nèi)外刊物發(fā)表學術(shù)論文百余篇。粵港澳大灣區(qū)跨界文化研究中心主任，主持學術(shù)公眾號“跨界經(jīng)緯”（原名“跨界太極”）近10年。

凌燕，佛山市南海區(qū)桂城街道燈湖第三小學黨支部書記、校長，華南師范大學本科學歷，小學語文高級教師、小學心理教育副高級職稱。潛心中小學教育33載，曾主持多個國家、省市區(qū)級課題研究，多篇論文獲國家、省市級獎勵、在《中國教育報》《小學德育》《廣東教學報》等報刊發(fā)表。先后獲得廣東省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會頒發(fā)的“家長學校優(yōu)秀校長”“佛山市家庭教育先進工作者”“佛山市思想道德教育先進工作者”“南海區(qū)優(yōu)秀校長”“南海區(qū)有為校長”“第六屆南海區(qū)骨干校長”“桂城街道十大優(yōu)秀語文教師”“優(yōu)秀黨員”等稱號。先后參與創(chuàng)辦佛山市南海區(qū)南海實驗小學、佛山市南海區(qū)桂城街道燈湖第三小學，是燈湖第三小學首任黨支部書記、校長，建校至今進入第六個年頭，引領(lǐng)學校從新校、大校向名校、強校不斷邁進。學校榮獲廣東省基礎(chǔ)教育深化改革實驗示范校、廣東省道德與法治基地校、廣東省心理健康教育基地校，佛山市校本研修示范校、佛山市課改樣本校、南海區(qū)先進基層黨組織等殊榮，師生獲獎眾多，辦學成果贏得領(lǐng)導(dǎo)肯定、家長滿意、社會盛譽，成為省市區(qū)熠熠閃亮的教育新名片。

吳芬，佛山市南海區(qū)桂城街道燈湖三小德育副校長，潛心教壇27年，國家二級心理咨詢師，首批廣東省基礎(chǔ)教育教研基地佛山市學科基地成員，第三屆佛山市中小學學科優(yōu)秀青年教師，佛山市基礎(chǔ)教育學科骨干教師，擔任佛山市婦聯(lián)家庭教育講師團講師，南海區(qū)教育發(fā)展研究中心（佛山市南海區(qū)教師發(fā)展中心）教學研究室兼職教研員，南海區(qū)優(yōu)秀校長，南商教育基金“師德標兵”稱號，南海區(qū)教育優(yōu)秀工作者，獲南海區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進個人、南海區(qū)教育教學科研先進個人稱號。課例多次在省、市、區(qū)級研討活動中展示，主持、參與多個省級基礎(chǔ)教育學科項目、課題。廣東省中小學三科統(tǒng)編教材“鑄魂工程”專項課題《新時代小學道德與法治課程育人新范式》、首批廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項目（佛山市基地學校子項目）《小學道德與法治拓展類作業(yè)設(shè)計實踐研究》優(yōu)秀等級結(jié)題，參與出版《書法學習指導(dǎo)》五年級上冊。

笑虓，廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院副教授。從事教育工作三十多年，主講大學語文、文學經(jīng)典導(dǎo)讀等多門課程，主持各類科研與教學課題多項，發(fā)表論文20多篇。曾作為公派教師在國外大學任教兩年，為教育部2023年“童語同音”計劃師資培訓(xùn)項目授課專家。

鄭朵朵，中共黨員，小學語文一級教師，浙江師范大學教育學碩士。長期擔任高段語文教學工作，現(xiàn)為佛山市南海區(qū)桂城街道燈湖三小語文科組長。曾獲得南海區(qū)優(yōu)秀教師、南海區(qū)優(yōu)秀班主任、南商基金優(yōu)秀班主任等榮譽，所帶班集體曾兩次獲得“南海區(qū)雛鷹中隊”稱號。近三年，所撰寫的多篇論文曾獲佛山市一等獎、南海區(qū)一等獎，曾參加過一個國家級課題、一個市級課題、三個區(qū)級課題，都已順利結(jié)項。目前參加區(qū)級以上課題四個，正著手研究人工智能賦能創(chuàng)意寫作相關(guān)課題的研究，具有較強的語文教學與科研能力。

陳潔琳，中共黨員，小學語文一級教師，佛山市南海區(qū)桂城街道燈湖第三小學語文科組長，潛心教壇第9年，先后獲評“佛山市優(yōu)秀班主任”、“南海區(qū)教育教學科研先進個人”、“南海區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進個人”等殊榮，參與廣東省道德與法治“鑄魂工程”課題并被評為“優(yōu)秀課題組成員”，參編《大思政課建設(shè)案例式解讀》一書由廣東高等出版社出版發(fā)行，曾獲佛山市第三屆“命題·品題·評題”大賽語文和道德與法治雙科一等獎，佛山市基礎(chǔ)教育精品課市優(yōu)課，佛山市“名師導(dǎo)學”精品微課一等獎，南海區(qū)語文素養(yǎng)大賽特等獎，南海區(qū)班主任能力大賽特等獎，南海區(qū)整本書閱讀設(shè)計、單元整體教學作業(yè)設(shè)計一等獎，撰寫的多篇論文獲市區(qū)級一等獎，參與和主持省市區(qū)級多個課題研究。

內(nèi)容簡介

創(chuàng)意為經(jīng)，跨界為緯，體味寫作無限妙趣。中小學跨界創(chuàng)意作文系列叢書旨在落實統(tǒng)編版中小學語文新課標大綱，緊密圍繞教學單元寫作的語文學科素養(yǎng)要求，結(jié)合學生的認知特點和興趣，通過寫作與多種跨媒介的手段，創(chuàng)設(shè)各種富有創(chuàng)意的寫作情境和實踐活動，拓寬學生視野，培養(yǎng)生活觀察力，激發(fā)寫作欲望，發(fā)揮想象力、思辨力，并大膽表達個人獨特的感悟和思考。

《小學跨界創(chuàng)意作文·六年級》作為中小學跨界創(chuàng)意作文系列叢書的重要組成部分，為寫作加上創(chuàng)意的翅膀，教會讀者如何用文字捕捉那些轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感火花，將它們編織成璀璨奪目的篇章。

《小學跨界創(chuàng)意作文·六年級》從“任務(wù)邀請”到“思路導(dǎo)航”再到“文海泛舟”等，各版塊設(shè)置循序漸進，符合該階段學生認知發(fā)展規(guī)律?！皶培]件”“小說故事”“倡議書”，多樣文體拓寬了學生創(chuàng)意表達的邊界；“連環(huán)畫”“紀錄片”“劇本”的跨媒介改寫，為學生搭建情感表達的橋梁；“變形經(jīng)歷”“家鄉(xiāng)風俗”“真實感悟”，多種主題更是讓學生在生活中挖掘創(chuàng)意、在寫作中插上想象的翅膀。從科幻電影中汲取思維養(yǎng)料，在選材支架下尋找情感共鳴，立足多元評價體系，呼喚開放敘事表達?！皣@中心意思寫”“寫作品梗概”“人物形象描繪”呼應(yīng)閱讀與寫作的雙向互動，以讀促寫，以寫深讀，綜合促進語言能力發(fā)展。

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