兩個(gè)案件都是發(fā)生在湖北，不過一個(gè)是湖北武漢，一個(gè)是黃石。

一個(gè)是11歲的男孩，警情通報(bào)是墜亡：5月28日，武漢市洪山區(qū)公安分局通報(bào)：5月27日18時(shí)39分，轄區(qū)高某某(男，11歲)在其居住的小區(qū)內(nèi)高墜身亡。公安機(jī)關(guān)經(jīng)勘查、調(diào)查，排除案件。

另一個(gè)是17歲女生，一個(gè)多月前在湖北黃石失聯(lián)，至今沒有找到，警方定義為“跳江失聯(lián)”，但是家長(zhǎng)認(rèn)為沒有看到監(jiān)控視頻，認(rèn)為要立案?jìng)刹闉槭й?。而且，竟然失?lián)一個(gè)月才立案為兒童失蹤案？

關(guān)于11歲男生，沒有更多的描述，小紅書也找不到蛛絲馬跡，一般來說，從評(píng)論區(qū)能看到不少信息，不過慢慢也不允許發(fā)此類帖子。至于17歲失聯(lián)的女生，報(bào)道則有更具體的講述：

章某雯于2025年4月10日晚在黃石港區(qū)天虹社區(qū)廣場(chǎng)跳操時(shí)獨(dú)自離開，隨后失聯(lián)。監(jiān)控顯示其離開時(shí)未被脅迫，但未攜帶手機(jī)、身份證和現(xiàn)金。家屬稱她此前因抑郁癥狀就醫(yī)，但失蹤前情緒正常，未與家人發(fā)生矛盾。
事發(fā)前在老家安徽安慶讀高中。“4月8日，跟她叔叔一起到湖北黃石來，打算讓她在這里學(xué)個(gè)手藝?！闭孪壬Q。

看起來很神奇，從安徽老家讀高中，跟隨叔叔來到湖北2天就失聯(lián)。5月9日，當(dāng)?shù)鼐揭浴氨还召u兒童案”立案?jìng)刹?。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)我就沒明白，失聯(lián)了一個(gè)月才立案為失蹤？據(jù)說一開始有群眾反映在黃石街頭看到這孩子……

當(dāng)晚獨(dú)自離開廣場(chǎng)，步行走上長(zhǎng)江大橋。同時(shí)有人報(bào)警跳江事件，經(jīng)警方核對(duì)信息，跳江者特征與章某雯特征高度相似，初步判定為同一警情，家屬稱沒有看到監(jiān)控視頻，不認(rèn)可“跳江自殺”要求立案找人。

其實(shí)當(dāng)時(shí)也沒有更多人發(fā)現(xiàn)跳江，只是高度相似，甚至也沒有進(jìn)行打撈和搜尋，這聽起來好像有點(diǎn)“草，拖沓，模糊”。如果有監(jiān)控證明是這位姑娘，還能說得過去。這案子無論怎么看，都有點(diǎn)拖沓感，也許是因?yàn)榕⑹钱惖氐?？?/p>

從簡(jiǎn)單的講述來看，反而覺得叔叔這一家比較奇怪。高中生，從安徽老家?guī)С鰜砗秉S石廣場(chǎng)，據(jù)說為了學(xué)手藝？才出來2天就不見了，這是親叔叔？即使是親叔叔……聽起來也讓人覺得奇怪。

這位17歲的姑娘，如果發(fā)育正常，只是抑郁，那么還是會(huì)有自理能力的，還不至于不會(huì)回家，找家人。畢竟也是讀高中了。能考上高中，應(yīng)該沒問題的，除非遇到了其他不可抗拒的意外，又或者是真的自己跳江了。

也算是未滿18周歲。其實(shí)監(jiān)護(hù)人也是有責(zé)任的吧？

不過，武漢11歲墜亡的男孩事情，讓一大片人在評(píng)論區(qū)指責(zé)家庭，指責(zé)教育，指責(zé)父母。我不知道說什么。換了多年前，我也覺得是家庭教育，父母的責(zé)任。但是真的親歷過養(yǎng)育的艱辛，會(huì)知道，根本沒辦法一直保護(hù)著孩子，也沒辦法幫孩子承擔(dān)什么壓力。這種壓力，內(nèi)卷，焦慮，其實(shí)是社會(huì)性的。

根源還是社會(huì)的問題。孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)往往都在父母看不見的地方。我們今天的父母，壓根就不太敢看不見孩子，看不見就會(huì)不安。為何？？大家知道的。

至于減負(fù)：千萬不要提減負(fù)，越是說到減負(fù)，越搞素質(zhì)教育，家長(zhǎng)和孩子一定會(huì)更累。因?yàn)橐v出更多的時(shí)間和精力要折騰其他項(xiàng)目，導(dǎo)致真的學(xué)科沒啥時(shí)間來學(xué)，而很多家長(zhǎng)為了讓孩子卷起來，不斷出去機(jī)構(gòu)提前學(xué)，擇優(yōu)學(xué)，導(dǎo)致你家沒報(bào)班的，沒提前的，智力普通的，根本沒辦法跟上。特別老師面對(duì)一大群“走進(jìn)精英教育”的孩子，你如果只是大眾化的家庭和孩子，是沒辦法在這個(gè)環(huán)境輕松成長(zhǎng)的。

其實(shí)，回歸到我們以前那種簡(jiǎn)單的教材應(yīng)試教育。真的比今天這種素質(zhì)教育舒服太多了。

因?yàn)楦鞣N鼓吹素質(zhì)教育，家長(zhǎng)們掏空了腰包學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，孩子累，家長(zhǎng)苦，事實(shí)上，人的精力都是有限的。

沒幾個(gè)孩子，可以樣樣精通。但是，家長(zhǎng)們既然花了錢，那肯定要看到成果。而沒花錢的家長(zhǎng)，又以為是自己的孩子不努力，才那么差……于是，不斷打擊批評(píng)責(zé)怪自己家的孩子。

而各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還在不斷渲染各種焦慮。為的就是你們家長(zhǎng)的焦慮，。焦慮了，就會(huì)掏錢了……掏錢又見不到成效，于是，親子關(guān)系就開始糟糕了。家長(zhǎng)和孩子，互相成為仇人一般，互相鄙視。其實(shí)，孩子更鄙視父母，把未來壓在孩子身上。

我一點(diǎn)不想責(zé)怪父母。也不想責(zé)怪孩子。只是很奇怪，為何大家意識(shí)不到呢。根源就在那個(gè)簡(jiǎn)單的道理上呀……郁悶，還不能說。