能量中國·中國發(fā)展網(wǎng)傳播矩陣（通訊 雷龍宇）2025年3月28日iHOSA 健康與公益未來領(lǐng)袖研習(xí)社中國站于長沙正式舉辦，中國民族影視藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會副秘書長、國家教育治理研究院·鄉(xiāng)村振興與教育發(fā)展研究院副院長兼秘書長、中華思源工程基金會能量公益基金管委會主任王方圓受邀為活動參與學(xué)生帶來“公益長期化”的專題工作坊。此工作坊聚焦青少年公益素養(yǎng)體系的建設(shè)，以系統(tǒng)視角引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知公益的“生命周期”。

王方圓從“什么是真正可持續(xù)的項(xiàng)目模式”、“如何突破短期項(xiàng)目瓶頸”、“項(xiàng)目目標(biāo)如何與現(xiàn)實(shí)資源匹配”等根本性問題入手，引導(dǎo)在場來自全國各地的優(yōu)秀高中生深入理解公益項(xiàng)目的本質(zhì)。

王方圓指出，青少年階段的公益行動往往具有強(qiáng)烈的情感驅(qū)動與理想初心，若缺乏系統(tǒng)方法支持，很容易陷入“活動即項(xiàng)目”的認(rèn)知誤區(qū)。工作坊通過“公益生命周期”劃分為目標(biāo)設(shè)定、路徑設(shè)計、資源統(tǒng)籌、傳播安排與動態(tài)調(diào)整五個階段，幫助學(xué)生建立對“項(xiàng)目系統(tǒng)工程”的初步認(rèn)知。

本次工作坊引入國際通行的項(xiàng)目管理工具，帶領(lǐng)學(xué)生完成了從目標(biāo)設(shè)定（SMART）開始，經(jīng)過邏輯框架和變革理論引導(dǎo)完善項(xiàng)目環(huán)節(jié)和邏輯（Logical Framework、Theory of Change），進(jìn)而圍繞利益相關(guān)方識別（Stakeholder Map）到影響力傳播（Storytelling for Impact）的全鏈條練習(xí)。學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，對自己項(xiàng)目進(jìn)行了結(jié)構(gòu)性的拆解與優(yōu)化。

課程特別設(shè)置了“從模糊到清晰”目標(biāo)診斷環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生從泛泛而談的“幫助弱勢群體”、“改善社會環(huán)境”中，細(xì)化出可衡量、可落地的公益目標(biāo)。同時，通過繪制個人項(xiàng)目的“路徑圖”，讓學(xué)生進(jìn)一步識別了項(xiàng)目的可行路徑與階段性成果，初步具備將校園構(gòu)思推向?qū)嵺`的能力。

王方圓老師在講授中強(qiáng)調(diào)，真正有影響力的公益項(xiàng)目，往往不只是做得好，還要“講得好”與“聯(lián)結(jié)得深”。他帶領(lǐng)學(xué)生圍繞項(xiàng)目中的核心受益人、支持人群、可能阻力方，繪制出利益相關(guān)方地圖，并引導(dǎo)學(xué)生思考與這些角色之間的溝通策略與合作機(jī)制，進(jìn)而推動學(xué)生建立“項(xiàng)目執(zhí)行”之外的“資源聯(lián)動”能力。

在傳播層面，課程特別設(shè)置了“公益故事講述”實(shí)戰(zhàn)單元。每組學(xué)生根據(jù)自身公益項(xiàng)目選定主人公，構(gòu)思基于真實(shí)經(jīng)歷的公益故事。在分享中，有的故事描繪了鄉(xiāng)村兒童面對閱讀資源的稀缺與努力堅(jiān)持的細(xì)節(jié)，有的則講述了在心理健康支持計劃中學(xué)生與志愿者之間的情感鏈接，展現(xiàn)了“被看見、被傾聽”的重要性。王方圓表示：“故事，不只是傳播的媒介，更是情感與行動之間最有效的橋梁。”

據(jù)悉，iHOSA （ Innovative Health Originator for Social Well-being Advancement）是以推動個人生命健康與社會福祉為使命的素養(yǎng)研習(xí)平臺，擁有48年的歷史積淀，累計影響全球超過 350 萬青少年。2025年活動季，全球年度參與人數(shù)突破30萬。引入中國以來，iHOSA 已覆蓋超過 600 所學(xué)校，上萬名中國學(xué)生從中受益。iHOSA中國站不僅提供展示學(xué)術(shù)能力及社會實(shí)踐能力的高含金量機(jī)會，更幫助學(xué)生通過社會議題的關(guān)注、公益行動與社會影響力彰顯使命感，展示頂尖大學(xué)招生官高度認(rèn)可的利他精神與社會責(zé)任感。

此次“公益長期化”工作坊作為2025年iHOSA中國站特別設(shè)置的公共議題能力訓(xùn)練課程，致力于引導(dǎo)學(xué)生將健康專業(yè)認(rèn)知與社會系統(tǒng)理解相結(jié)合，在“專業(yè)+公益”的路徑上拓展未來領(lǐng)導(dǎo)力視野。

在工作坊最后，王方圓對現(xiàn)場全體參與學(xué)生寄予深切期望。他強(qiáng)調(diào)，真正的公益不止于一次活動，更是一種持續(xù)關(guān)注他人、關(guān)注社會的責(zé)任意識。他鼓勵青年學(xué)子：“希望大家在接下來的學(xué)習(xí)與成長中，始終保持一顆探索的心、熱忱的心和自省的心。在課堂上努力鉆研，在行動中不斷試錯，在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會協(xié)作，在實(shí)踐中堅(jiān)定信念。每一次看見痛點(diǎn)，每一次試圖改變，都是在用行動守護(hù)初心、照亮未來�！�