高中地理封面用富士山 ， 我國部分地區(qū)高一年級學(xué)生，使用的地理教材，其封面大圖是日本富士山 ，該版本地理教材使用日本富士山作為封面圖不妥，作為國家教材的出版單位，是經(jīng)過嚴格審核的。

封面上的形象是岳飛，但被畫成了日本浪人的形象?。在延邊大學(xué)出版社出版的“班主任推薦”的“小學(xué)生語文必讀叢書”中的《中華美德故事》“岳母刺字”篇封面中，岳飛被畫成了典型的日本浪人形象，完全沒有體現(xiàn)出岳飛“力拔山兮氣蓋世”的英雄氣質(zhì)。這種改動不僅誤導(dǎo)了孩子們，還褻瀆了歷史人物的形象。

教育是一個全民話題，上到國家，中間到社會，下到每一個家庭，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，大家對教育的重視程度都越來越高了，而且對于國家和社會的發(fā)展而言，教育至關(guān)重要、必不可少。這本教輔書標題只有十個字，完全可以放在一行，或者分成兩行，但出版社不愿意，而是選擇了一種讓人難以理解的拆分方式，把“我要做愛”四個字放在第一行，而且放大加粗描紅，學(xué)習的好孩子六個字跟在第二行。

愛學(xué)習本來就是一個詞，出版社卻硬生生將其拆開了，而且在排版方式的影響下，首先映入眼簾的就是“我要做愛”四個大字，這四個字是什么意思，相信家長們都知道，那么問題來了，這樣的標題排版方式真的適合小學(xué)生嗎？如果不適合，出版社又為何怎么做呢？

有一本是一所小學(xué)五年級的教材，封面上是一家四口加一個保姆。一家四口都是日本人，擺出了主人的姿態(tài)，而旁邊的保姆是一個中國婦女，負責照顧孩子。
這是什么意思？中國的小學(xué)教材的封面竟然出現(xiàn)了這樣的畫面。最引人注目的是中間那個穿著和服的小女孩，一副大小姐的樣子，玩得很開心。

作為一個有著明辨是非的成年人，我們看到這樣的畫面只會覺得日本人是可笑的。但是畫在一個小學(xué)五年級的教育課本上，這是在暗示我們的孩子，日本人才是主人，我們是仆人。
一個非常詭異的插畫，一個穿著美國國旗圖案服飾的男孩子，他正拿著一個鋤頭做著“挖墻角”的動作。而這個墻角竟然還是我們的長城。

陜西人教社出版的小學(xué)二年級語文《同步巧講精練》里的一幅圖，相對應(yīng)的課文是《雷鋒叔叔，你在哪里》。
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